姓名:刘万春 单位: 枣庄市第27中学 E-mail:131xxxxxxxx@163.com 课时课题： 第二章 第五节 动物在生物圈中的作用
课 型： 新授课
授课时间： 2014 年 12 月 20 日，星期 五 ，第 三 节课
教学目标：
1．知识目标
①说出动物在促进生物圈的物质循环中的作用。（重、难点）
②举例说出动物在维持生物的生存和稳定中所起的作用。（重点）
③概述动物在自然界中的作用。（重点）
2．能力目标
通过讨论活动，培养学生从图文资料中捕获信息、处理信息，分析、解决问题的能力。
3．情感、态度与价值观目标
①初步确立生态学观点，认同动物是生物圈中重要成员的观点。
②能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识。
教学方法及学法指导：
由于学生还没有学习微生物、生态系统相关知识，要让学生彻底理解动物促进生物圈的物质循环和维持生物的生存和稳定，还有一定的难度，因此，在分析促进生物圈的物质循环这一内容时，首先出示相关问题，学生进行自主学习，然后出示物质循环图片，以二氧化碳为例，进行分析交流、归纳总结。
在学习维持生物的生存和稳定时，教师利用图片、文字、视频，展示多个资料，指导学生学会从资料中获取信息、处理信息，培养学生分析问题、解决问题的能力。
课前准备：
教师准备：多媒体课件，视频资源《动物帮助植物传粉、传播种子和果实》、《美丽的大森林》，音频资源《一个真实的故事》，学生搜集动物与人类的关系。
学生准备：搜集多种动物生活的图片、制作课件。观察自己感兴趣的动物、查阅资料和 调查，全面了解动物在生物圈中的作用。
板书设计：
教学反思：
。在课堂上，我还根据学生的认知特点，对每个知识环节小循环，勤反馈、多分享。使学到的知识及时的拓展和迁移应用。有助于学生巩固知识，实现课堂的高效。 不足之处，学生的自主学习的能力还有待提高，还要多肯定学生。
第二篇：第三章 动物在生物圈中的作用 总复习
