等量代换教学反思（16篇）

等量代换的教学反思等量代换这一课主要让学生通过观察操作验证等活动初步体会等量代换的思想方法培养学生有序地全面地思考问题的意识和合作学习的习惯为以后学习代数知识做准备在这一课的教学设计中我从学生喜爱的游戏跷跷板引...

等量代换教学反思人教版三年级下册数学广角的第二课时等量代换这种类型的课我也从未听过在教学前虚心听取了学校几个老师的意见自己也深入的思考了一番本课的教学目标我也就定在了要让学生体验等量代换的思想以及如何让学生把等...

巴南区王家坝小学20xx20xx学年下期等量代换教学反思冉定红在这一课的教学设计中我从学生熟知的故事曹冲称象中引入等量代换的思想激发学生的学习兴趣曹冲称大象实际上称得是什么怎么石头的重量就是大象的重量呢学生能从...

数学广角等量代换教学反思阆中师范附属实验小学校何国锋一创设情境初步感知本节课内容设计贴近生活首先借助学生熟悉的历史故事曹冲称象建构了数学模型使等量代换这个抽象的数学思想方法变为学生自己可感受的形式呈现出来感知等...

三年级下册数学广角等量代换教学反思邹炳丽等量代换是人教版三年级下册第109111的内容它主要渗透了等量代换的数学思想等量代换是指一个量用与它相等的量去代替它是数学中的一种基本的思想方法也是代数思想方法的基础等量...

等量代换教学反思等量代换是人教版三年级下册第109111的内容它主要渗透了等量代换的数学思想等量代换是指一个量用与它相等的量去代替它是数学中的一种基本的思想方法也是代数思想方法的基础等量代换的思想用等式的性质来...

等量代换教学反思等量代换教学反思等量代换是三年级下册数学广角中的内容其目的是向学生渗透一些初步的现代数学思想方法并用这些思想方法解决一些简单的实际生活问题和数学问题鉴于此这节课在设计和教学中始终体现了1教学设计...

等量代换教学反思等量代换是指一个量用与它相等的量去代替它是数学中一种基本的思想方法也是代数思想方法的基础同时等量代换的理论又是比较系统抽象的数学思想方法为了让学生通过生活中容易理解的题材初步体会这种思想方法能够...

三年级下册等量代换教学反思人教版三年级下册等量代换教学反思本课时是人教版三年级下册第109111页的内容其目的是向学生渗透一些初步的现代数学思想方法并用这些思想方法解决一些简单的实际生活问题和数学问题鉴于此我谈...

数学广角等量代换的教学反思本课时是三年级下册数学广角内容中等量代换知识其目的是向学生渗透一些初步的现代数学思想方法并用这些思想方法解决一些简单的实际生活问题和数学问题鉴于此这节课在设计和教学中始终体现了1教学设...

等量代换教学设计鞠官屯小学杨风平一教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版三年级数学下册109页数学广角例2等量代换二教材分析等量代换是指一个量用与它相等的量去代替它是数学中一种基本的思想方法也是代数思想方法的...

等量代换教学案例武平县平川中心学校刘永招教材内容教材第109页例2学情分析等量代换的理论是比较系统抽象的数学思想方法学生只要能够用自己的方法解决问题就可以了因此教学时老师不用要求学生使用等量代换等数学化的语言进...

三年级下册数学广角等量代换教学设计教学目标1基础知识目标使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想2能力训练目标通过教学使学生形成发现生活中的数学的意识初步形成观察分析及推理的能力3个性品质目标通过发扬教学...

智慧广场等量代换教学设计教学内容义务教育教科书数学青岛版六年制三年级上册第五单元智慧广场教学目标1结合具体问题初步体验等量代换的思想方法了解等量代换思想方法的核心是根据数量间相等的关系进行替换并能用等量代换的思...

数学广角等量代换教学目标1使学生在解决实际问题的过程中初步体会等量代换的数学思想方法2通过观察操作交流等活动掌握用等量代换解决问题的思路培养学生观察分析和推理能力3经历解决问题的全过程感受等量代换与生活的密切联...

《等量代换》教案教学内容：三年级下册109页的例2及“做一做”。教学目标：1、知识目标：通过观察、思考、讨论、验证，使学生理解等量代换的意义，体会等量代换的思想方法。2、能力目标：通过数学活动，培养学生的推理、…