学习内容提要
第一:《教师专业标准》的重要意义
是教师专业发展的指南针,它明确了教师专业素质的基本要求。 是教师专业活动的坐标系,它规范了教师教育教学的基本行为。 是教师专业水平的测量仪,它制订了教师专业发展的基本准则。 是教师专业成长的助推器,它是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
第二:《教师专业标准》的基本理念
一、师德为先
热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。
二、学生为本
尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。
三、能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
四、终身学习
学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
我对教师专业标准的思考:
五、几个理念:⑴ 师德为先;⑵学生为本;⑶能力为重;⑷终身学习。
六、三个维度:⑴专业理念与师德;⑵专业知识;⑶专业能力。
七、中学教师专业标准的功能
1. 对教师教育机构:课程设计、综合实践活动 ;
2. 对学校:学校活动系列、学校管理;
3. 对教师个人: 发展方向、行为;
4. 对公众:了解学校;了解教育过程;了解儿童的成长。 首先.为什么要出台中学教师专业标准?
1. 我国教师规模巨大(20xx年达1065.8万人)、分布广泛,教师专业标准是行业聚集的基础,是行业的支柱,是行业发展的方向。
2.中小学教师专业标准上有哪些差别?
专业知识部分,中小学教师专业标准差异很大。⑴内容——小学教师:6个维度;中学教师:4个维度。⑵实质——儿童,活动、过程很重要;中学,教育教学知识建立在学科基础上。这是中小学教师在专业上的根本差异。
3.我需要加强哪些知识、调整哪些行为?
我的疑问:
1.如何更快地加强有关教育知识和学科教学知识?
2.面对日复一日、年复一年的重复工作,怎样克服职业的惰性,如何提升职业认同感和自豪感?
3.到底怎样制定一份属于自己的符合实际情况的职业规划呢? 学习心得:《中学教师专业标准》的四个基本理念是“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”,其实就是德、育、能、学四个字,在以后的工作中我要把这些理念转化为实际行动,贯彻落实到日常工作中,才能培养出德智体美全面发展的社会全能人才。
第二篇:内容摘要
内容摘要
当前,我国正致力于建立社会主义市场经济,市场经济既是严格的法制经济,又是严格的信用经济,它的确立和发展内在地需要讲究诚信的道德力量。但是,我国会计行业目前正面临着严峻的“诚信危机”的挑战。近年来,我国经济市场陆续发生的如:汉嘉林业财务造假案、万福生科造假案和绿大地造假案等会计造假案表明,一些原本应作为“经济警察”的注册会计师竟成为虚假报告的“保护伞”和虚假审计报告的始作俑者,这对我国资本市场和行业建设产生了很大的影响。这一系列事件昭示着:加强注册会计师行业监管刻不容缓。注册会计师行业监管可分为行业自律型、政府监管型和独立监管型三种基本模式。本文主要就我国注册会计师行业的现状及存在的问题进行分析,并就如何加强注册会计师行业监管提出建议,着重对行业自律和行政监督两种监管方式进行浅谈。
关键字:
注册会计师 行业自律 行业监督
Abstract
目录
一、注册会计师行业自律和行政监督概述
(一)行业自律的概述和意义
(二)行政监督的概述和意义
(三)注册会计师行业自律和行政监督对经济发展的意义
二、注册会计师行业的现状及问题
(一)注册会计师行业的现状及问题
(二)注册会计师行业问题的评述
三、对我国注册会计师行业的监管方式的分析
(一)浅析我国注册会计师行业自律
(二)浅析我国注册会计师行政监督
(三)行业自律和行政监督两种监管方式相结合的意义
四、结论
一、注册会计师行业自律和行政监督概述
(一)行业自律的概述和意义