身边的诱惑 教学设计
福安市实验中学 吴勇
一、教学目标 ：
1、情感态度价值观目标：让学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。
2、知识目标：了解身边存在的种种不良诱惑，认识其危害，增强明辨是非的能力。
3、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
二、教学重点与难点：
重点：正确辨识身边的不良诱惑；
难点：游戏机的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。
三、教学设想：
1、通过展示各种诱惑的材料，让学生了解身边存在的诸多不良诱惑；
2、通过教学课件创设情景；
3、开展辩论或讨论，让学生清楚认识金钱、网络的利与弊，学会把握玩游戏的“度”。对于黄赌毒和邪教要坚决抵制。
四、教学时间：1课时
五、教学工具：多媒体ppt课件
六、教学过程：
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一、听故事导入新课：
前几天老师打开手机看到到一条信息，内容是：您的手机
号码在抽奖活动，已中二等奖，获得8.8万元，条件是需要公证，公证费不多，九百八十元。
你们见过类似的信息吗？发生在我们身边的诱惑很多很
多，今天我们就以“身边的诱惑”为话题聊一聊。
1、从故事中受到启发引出课题：《身边的诱惑》（板书）
2、解题：诱惑是什么？看到这两个字怎样解释？
诱惑：使用手段使人认识模糊而做错事、坏事。
二、话说“诱惑”
1、在你的身边最能吸引你，但又随时可能给你的成长造成最大威胁的主要有哪些诱惑？
2、今天主要来聊一聊这几种不良的诱惑（金钱……）
三、认识“诱惑”
（一）金钱的诱惑 （板书）
活动一：多媒体出示课本P82王磊和宋昭两位同学的情景
材料。
（1）看情景材料、思考回答：他们这样做将导致了什么
结果？我们该如何对待金钱的诱惑呢？
（2）教师提示：引导学生面对金钱的诱惑，要取之有道，通过诚实劳动、合法经营等正当途径获得。我们不能沾染不良行为习惯，更不能触犯法律规定的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
（3）教师小结：金钱的诱惑------取之有道
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（二）电子游戏的诱惑 （板书）
过渡：对于我们中学生来说，诱惑最大的还不是金钱，大家说是什么？
活动二：继续是小磊和乐乐关于玩游戏机，两人的对话的情景内容。
（1）分组辩论：青少年玩网络电子游戏利与弊。
（2）讨论小结：（出示电子游戏的利与弊）同学们的辩论太精彩了，看来网络电子游戏是一把双刃剑，要看你怎样去正确使用它。网络电子游戏已经成为“电子海洛因”在侵蚀着许多青少年的身心健康。玩是可以的这是青少年的天性，关键要把握好“度”有节制的玩，更多的时间要用在学习上面。
（三）黄赌毒的诱惑（板书）
活动三：出示黄赌毒诱惑的情景材料。
（1）思考：我们该如何去做呢？
（2）引导小结：对中学生来说，黄色诱惑会让你不想学习，精神萎靡，道德败坏，丧失廉耻之心。青少年要培养高雅的生活情趣，去追求生活中的真善美。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定： “参与赌博，屡教不改” 是未成年人的严重不良行为之一。
我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。戒毒专家警告：吸烟者是吸毒者的预备军。
（3）提问：你身边有没有一些赌博或吸烟的行为呢？举例 3
说说。
四、课堂小结：这节课学习了金钱、游戏机本身没有好与坏之分，关键看你怎样对待它（适度）。对于黄赌毒的诱惑，坚决抵制。学会分辨并自觉抵制这些诱惑，才会有健康幸福的生活。不知道大家收获怎么样，下面我们来一个现场测试。
五、课堂练习：
六、自评质疑：
１、这节课你有哪些收获？
２、你还有哪些问题没有解决？(或者你又发现了哪些新的问题?)
七、教师寄语：
世界很美，诱惑很多，
学会辨别，生活就美！
附：板书设计
身边的诱惑：
1、金钱的诱惑 本身没有好与坏之分，
关键看你怎样对待它（适度）。
2、游戏机的诱惑
3、黄赌毒的诱惑——坚决抵制
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第二篇：七年级思品《身边的诱惑》教学设计
七年级思品《身边的诱惑》教学设计
教材内容：
《身边的诱惑》——人教版七年级思想品德上册第四单元第八课《学会拒绝》第一框题，课时安排1课时。 教材分析：
本课旨在以身边熟悉的诱惑为例，尝试初步认识并准确把握社会生活环境中的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，帮助学生正确分析和对待身边的诱惑，学会采取正确方法抵制不良诱惑。同时便学生认识到明辨诱惑的必要性和重要性，培养学生用科学辩证的方法分析事物的能力，树立学生自信、自强的信念。 教学理念：
新课标提出的“较变学生的学习方式，倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变被动接受知识的学习方式”的基本理念，本课通过引导学生对知识、能力、态度的有机整合，体现对人的生命存在及其发展的整体关怀，力求实现课堂教学的生活性、发展性。 学情分析：
初中生处于不成熟向成熟转变的过渡期，自我的管理能力还不够强，容易受外界的感染，对事物的认识有一定的偏向。身边的诱惑是学生比较熟悉和探讨的话题，也是学生无法分辨是非对错的困惑。很多孩子在小学的生活中，就已经开始不同程度受到了这些诱惑，但很多学生却无法正确处理，因此对课文内容有一定的熟悉和好奇心，这为他们深入学习本课提出了有利条件。
教学目标：
1、知识与能力：
知识目标：知道身边存在的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害
能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非能力，初步学会用辨证的方法分析事物的能力。
2、情感态度和价值观：追求科学、健康、充实的初中生活。
教学重点：认识身边存在的种种诱惑的促进作用和危害。
教学难点：如何辨证地认识游戏机、网络的诱惑。
教学方法：讨论、多媒体 教学课时：1课时 教学内容： （一）感受诱惑
导入：播放一个flash片段《灌蓝高手》或《哈里波特》
（学生观看，并注意自己的感觉的变化；让学生注意自己在看动画时出现
停顿的感受，简单了解诱惑给人的强烈想继续完成的吸引力）
（二）诱惑大揭秘
问：你们有没有受到诱惑？（导入课题）那在我们的身边，存在着哪些诱惑呢？
新课讲授：
第一框：身边的诱惑（板书）
讨论：说说你经历的、看到的、感受到的诱惑，它产生或可能产生的影响和危害。（给学生时间进行讨论，并注意引导学生寻找身边存在的种种诱惑）
学生活动，讨论略。（让学生有充分展示自己的机会，老师要充分肯定学生的行为并且有意识地用板书的方式记录学生所谈到的诱惑）
师：学生更多的倾向于认为诱惑是一种不良的行为，因此，在接下来的教学中，教师应该促成学生对诱惑能够有一个更加全面的认识与了解。
一、金钱的诱惑（板书）
1、调查思考
（1）金钱对你、对你父母、对老师有诱惑吗？为什么？
（2）金钱的诱惑给人们带来的影响是积极的还是消极的？
2、讨论：书本P82王磊和宋昭诈骗七年级同学钱财挥霍享受，受到处罚的故事。
问：他们是如何对待金钱的诱惑的？
学生活动，讨论略。（让学生明白，金钱对一个人的诱惑具有积极一面，关键看一个人怎么去把握，从而对诱惑有一个较科学的认识。）
归纳总结：每个人的生存和发展离不开金钱，国家城市的发展也离不开金钱，但对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
过渡：玩游戏机、上网聊天玩游戏，这是大家都很喜欢的话题，有的人说上网不利于青少年的身心健康，有的人说上网好处很多，到底网络给人带来了怎样的影响呢？下面我们一起来探讨一下我们身边存在的——游戏机的诱惑。
二、游戏机的诱惑（板）
（1）小调查（学生活动）
A、有多少人打过游戏？（上网或在网吧玩过游戏）
B、游戏对你有吸引吗？为什么？
C、在你身边有人沉迷游戏吗？一般什么样的人会容易沉迷其中？结果如何？
D、我们对游戏机、对网络游戏应该有一个怎样的认识呢？（游戏的利与弊）
学生活动，讨论略。（在同学们的身边有很多沉溺电脑游戏的同学，通过这个讨论的过程，让学生更加明确玩游戏应该要把握一个“度”，要要善于得用其积极的一面，否则就有可能给自己带来伤害。）
归纳总结：游戏对中学生有着普遍的诱惑力，有部分同学沉迷于其中，学习成绩下降，影响身心健康。 电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐并不是坏事。
由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中不得不全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑。当我们体闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以丰富的学习、体育锻炼、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
过渡：刚才我们讨论了金钱与游戏机的诱惑，如果我们懂得把握，其会给我们带来积极的影响，反之，就会成为一种不良的诱惑。人生活在社会中总会面临各种诱惑，其中有些诱惑是不能去尝试的，一旦尝试，将无法挽回，接下来，让同学们猜一猜是什么东西具有如此的魔力？
显示：1、吸入一口，落入落口
2、烟枪一支，不见枪声震地，打得妻离子散。
锡纸半片，不见火光冲天，烧尽财产家园。
三、黄赌毒与邪教的诱惑（板书）——不良诱惑
1、图片展示会：（毒品的危害，赌博的严重后果，信息垃圾、“口袋本”图书。（让学生在看图片的过程中感受这些不良诱惑带给人们的伤害）
讨论：（1）吸烟与吸毒的关系。
（2）赌博与犯罪的关系。
（现实生活中，有一部分青少年沾染上了吸烟与赌博的恶习，导致他们的学习成绩下降，形成了不良的行为方式与行为习惯。）
归纳总结：通过这个讨论，让学生更加深入的认识到这些不遵守校规校纪的行为是一种不良的行为，其可能产生的对自己、对家人、对社会的严重危害性。）
2、警示录：邪教的罪恶（图片）
归纳总结：在我们身边，存在着很多不良的诱惑，这些不良诱惑有时具有隐蔽性，会给我们带来严重的危害。
过渡：那作为中学生，在面对这些诱惑时，我们中学生要怎么做呢？下面我们一起来看一个实验。
（三）“青蛙实验”——实验明智
归纳：大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多的诱惑。我们应该学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。
（四）课堂小结：
这节课我们探讨了在我们身边存在的种种诱惑，以及这些诱惑可能带来的种种危害。我们要学会分辨并善于利用诱惑的积极方面，自觉抵制不良诱惑，提高警惕，为自己创造健康美好的生活。那具体的如何控制各种诱惑、怎样对不良诱惑说“不”呢？我们将在下节课重点讨论。
板书：
一、身边的诱惑
（一）金钱的诱惑
（二）游戏机的诱惑
（三）黄赌毒与邪教的诱惑
（四）中学生该怎样面对诱惑？
（五）拓展台：互赠寄语
通过今天的学习，你对身边的诱惑有了哪些新的认识，你想对全班同学或你的朋友说点什么呢？ 课后作业：你的身边有什么可以诱惑你？你是怎样对待的？写下你的故事，让我们共同分享。 课后反思：
1、通过本课的教学，让学生了解了身边存在的许许多多的诱惑，；课堂上通过创设情景，使学生掌握各种不良诱惑的危害。
2、 但是在“行”上，可能存在一定的难度，比如，游戏机的诱惑，虽然很多沉迷其中的同学也知道其危害，但就是无法抵制其诱惑，无法把握好一个“度”。
3、青少年缺乏生活经验，生理、心理还不成熟，如何辨别不良诱惑，很多行为具有盲目性和冲动性。因此，对于身边的诱惑，还需要除了教师外，社会与家庭的关注与引导。