《危险的诱惑》教学反思
在上《危险的诱惑》这一节新课时，我拿出事先准备好的一个盒子，盒子里装有很多东西——一瓶罐装冰冻的啤酒、一包烟、一些小包的药......盒子密封好，只能伸一只手进去。然后，我对学生们说，盒子里面装有很多你意想不到的东西，可能也是非常可怕的东西，谁敢上来试一试，伸手往里摸一摸，然后告诉大家你摸到什么东西了呢？学生们蠢蠢欲动，争先恐后的说着老师让我来试一试。接着我点名让几个学生上来试一试，他们有的说摸到一包包不知道是什么的东西；有的说摸到类似长方形的东西；有的同学摸到“好像挺可怕的”很冷的东西......学生们“胃口”被吊了起来，显得既兴奋又很着急，非常想知道这盒子里装的是什么东西？后来，我让一个胆子比较大的学生把盒子里的东西倒出来，学生们像是紧绷的一根弦，松了一口气，齐声叹道，哎，原来是这些呀！然后我对本次活动作了总结，大千世界，面对各种各样的诱惑，就想盒里面的东西一样，我们无法辨别它，最终我们也无法战胜它，所以这节课，我们就要好好地来认识生活中的各种诱惑，用一双慧眼识别诱惑。
这是导入新课部分，大概花了3分钟左右的时间，我从一开始就给学生设置了疑惑，并让学生“试一试”，亲自动手解开疑惑，不仅激活了学生探索知识的强烈欲望，而且也能迅速地把学生的注意力集中起来，为这堂课做好铺垫。
在重点知识的突破上，我又设置了一个活动——利用“头脑风暴”法，让学生尽量多地“搜捕”出身边的诱惑，说出诱惑的危害，将它们“一网打尽”。我把话语权教给学生，让学生“试一试”，即积极引导学生大胆挖掘身边的各种各样的诱惑。学生学习积极性再一次被调动起来，结果他们说出了很多的例子。最后，我总结了本课最主要的知识点，并高度赞扬了全体的学生。我想，本节课他们收获的不仅仅是新的知识，还有很多能力都得了提高，情感上也得到了升华。 因为上本节课没有用多媒体进行教学，所以很多“黄、赌、毒、邪教”等不良诱惑危害的材料和图片没展示出来，学生也就不能直观地了解这些内容了，希望下次上这一节课时尽量用多媒体进行教学。