《身边的诱惑》教学设计

[教学目标]

知识目标：

1、知道身边的种种诱惑

2、知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害

3、知道战胜不良诱惑的方法

能力目标：

初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力

运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力

初步学会用辨证的方法分析事物

情感态度和价值观目标：

追求科学、健康、充实的初中生活

鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心

学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑

[教学重点]

分析成功的诱惑和游戏机的诱惑过程中的体验

[教学难点]

游戏机的诱惑

[教学方法]

实例分析法、讨论法、辩论法

[教具准备]

多媒体

[课时安排]

一课时

[教学过程]

导入：

“潘多拉魔盒”的传说故事

从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来审一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。

这则故事说明了什么？

经受不住诱惑带来的不良后果。

——从而引出本课的课题：诱惑。

生活处处有情趣，人生常常逢诱惑，我们身边充满着不同的诱惑，今天我们就来了解

我们身边的诱惑。

讲授新课

活动 诱惑大搜索：我身边的诱惑有??

（学生回答）

教师问：“是不是所有的诱惑都是不好的？”请学生说说有哪些好的诱惑。

1、 领奖台的诱惑（板书）

阅读教材上李平的故事，讨论：

李平是如何实现自己愿望的?

领奖台在李平的进步过程中起了什么作用？

（学生回答）

投影漫画，提问：这个男生试图用什么方法获得高分的荣誉？

（学生回答）

温馨提示：成功需要通过正当途径和刻苦努力来获得。

2、 金钱的诱惑（板书）

情景测试：

拾到他人的钱包，你的态度是：

A、据为己有 B、找到失主，交还钱包

讨论：联系实际，谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑 ？

老师赠语：对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。

三、游戏机的诱惑（板书）

对抗大舞台：网络、游戏对青少年健康成长的利与弊

（学生辩论）

老师赠语：网络、游戏像一把双刃剑，最主要是看你如何利用。可以用来适当放松和调节自己，但决不能沉迷。

四、黄赌毒与邪教的诱惑（板书）

1、毒品的诱惑（板书）

认识毒品：毒品不仅指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、杜冷丁??

毒品危害：

摧残身心健康（毒品是“白色恶魔”）

引发刑事犯罪

传染多种疾病（如乙肝、爱滋病等）

导致家破人亡（一人吸毒，全家遭殃）

消耗巨额财富

（投影材料）青少年已成为毒品的主要受害者

据国家禁毒委员会统计,目前我国的吸毒者中35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。

染指毒品的主要原因

（1）、对毒品的无知、好奇

（2）、他人的不良影响

（3）、寻求刺激，追求不良时尚

（4）、不健康的逆反心理

（5）、家庭成员的不良影响

活动“请你说说” 投影漫画“赌民自述”

2、赌博的危害（板书）

(1)赌博的形式

主要形式：搓麻将、打老虎机、六合彩

其他形式：#9@k、牌九、二八杠、抽彩、电子游戏等

（2）、危害（板书）

破坏社会风气

影响工作学习

诱发其他犯罪

3、邪教的诱惑（板书）

活动 “你言我语”：你所了解到的邪教

教师总结：邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。

五、其他不良诱惑（板书）

(提问学生)

吸烟

电子海洛因：暴力、色情信息；信息垃圾；反动电子网站；

非法出版物：“ 口袋书”、“脏话贺卡”、“恐怖玩具”、“流氓兔”、“蜡笔小新”等

恶作剧：“恩仇恶斗”、“僵尸鬼怪”、“死亡游戏”等

寓言明智《吸血蝙蝠》

比一比: 黄赌毒和非洲的杀人蝙蝠有何相似之处?

说一说: 水轮功又是如何来诱惑人的?

找一找:距离我们自己生活最近的诱惑是什么?

小结：

自我质评：从本节课的学习中，你学到了什么？还有哪些问题没弄懂？ 诚信誓言书：

面对领奖台，我一定

面对 金钱，我懂得

面对游戏机，我明白

面对黄赌毒，我必须

[堂上练习]

1、高年级学生陈某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留。但他仍执迷不悟，不思悔改，后来又因持刀抢劫他人钱财被法院判处有期徒刑三年。这一事件说明（ ）

A．金钱是万恶之源 B.面对金钱的诱惑我们要懂得取之有理

C.要正确使用金钱，作到用之有度 D.所有的诱惑都会导致犯罪

2、对电子游戏认识错误的是（ ）

A.电子游戏可以开发人的智力 B.电子游戏可以锻炼人的反应能力

C.休闲时可以适当娱乐 D.只是一中娱乐方式，没有什么诱惑

3、关于赌博（ ）

①是社会公害之一 ②影响人际关系③是发财之道 ④会诱发违法犯罪

A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

4、在成长的过程中，我们都渴望（ ）

①成功与荣誉②鲜花与掌声③刺激与诱惑 ④流浪与放荡

A. ①②③④ B. ③④ C. ①② D. ①②③

第二篇：《身边的诱惑》教学设计

〖人教课标版《思想品德》七年级上册教案〗

《身边的诱惑》教学设计

冷保明

【教材分析】

“身边的诱惑”人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第四单元第八课第一小框题的内容。“身边的诱惑”这部分内容是从青少年生活的实际出发，将“身边的诱惑”归纳为“领奖台的诱惑”，“金钱的诱惑”，“游戏机的诱惑”，“黄、赌、毒与邪教的诱惑”，并分析了产生这些诱惑的原因，受诱惑之后带来的不同结果以及不良诱惑带来的危害。

“身边的诱惑”是第八课的一个教学重点。第八课由两个小框题，即“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”组成。学生只有了解身边存在着哪些诱惑以及不良诱惑给个人成长带来的严重危害，才能有决心和信心战胜它，克服它。因此，“身边的诱惑”是第八课的基础性内容。【教学目标】

1.情感、态度、价值观：

（１）通过本节课学习，使学生养成良好的思维习惯和行为习惯。

（２）追求科学、健康、充实的初中生活。

2.能力目标：

（１）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。

（２）初步学会用辩证的方法分析事物的能力，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

3.知识目标：

（１）了解身边存在着种种诱惑。

（２）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。 

【教学重点、难点】

1. 教学难点。

“游戏机的诱惑”是本节课的教学难点。对学生来说，一方面难以辩证地看待游戏机的作用，游戏机作为一种借助现代信息技术的娱乐方式有一定的功能，但如果内容不健康，玩时过度就会产生负面影响；另一方面难在如何把握玩游戏机的 “度”上。初中学生思想尚未定型，可塑性大，非常需要家长和教师给他们指引道路。

2. 教学重点。

“金钱的诱惑”是本节课的一个教学重点。一定要让学生树立正确的金钱观。钱是我们生活中必不可少的，但是要靠辛勤的汗水来获得，靠劳动致富，靠知识致富。

“毒品的诱惑”是本节课的又一个教学重点。这是对学生进行现实教育的内容，发生在我们生活中的事例有很多，让人触目惊心。“珍爱生命，远离毒品，远离邪教”的思想教育是我们的重点教育目标。

【学情分析】

初中学生正处在长身体和长知识的全盛时期，也是从幼稚的儿童时期向成熟的青年期发展的过渡期。在这个时期，他们的思想具有鲜明的特点。他们的自我意识逐渐形成，能够独立思考，但往往看问题不全面，不深刻；他们有较大的独立性，但又很容易受环境条件的影响和干扰，受外界力量的支配；他们有辨别是非的能力，但是又很不稳定。因此，初中学生的思想是处于半幼稚半成熟的状态。“身边的诱惑”这一节正是从中学生的生理和心理特点出发，以中学生熟悉的资料为背景，进行事例分析，阐明道理，帮助提高认识的。

教师在授课时要避免空洞直观的说教，精心设计教学过程，采取互动交流的形式，注重学生的内心体验和感受，从而引导他们走上健康成长之路。 

【教学建议】

1. 课前组织学生进行问卷调查，收集社会上存在的种种诱惑现象，准备课堂发言材料，谈谈对诱惑现象的看法。

“身边的诱惑”是反映社会现实问题的内容，它的切入点是我们现实生活中的种种社会现象。让学生参与社会实践活动，搞问卷调查，可以使思想教育更具有说服力、感染力。如 “中学生上网主要内容调查”，“中学生的课余爱好有哪些”等等。通过问卷调查，学生能够防微杜渐，自觉克服不良诱惑。

2. 课前教师要收集典型材料。

通过多媒体展示收集的典型材料，教师可以就这些材料提出问题，组织讨论，与学生交流互动。对典型材料的分析采用晓之以理，动之以情的方法，引起学生情感上的共鸣，达到教育的目的。特别是对 “黄、赌、毒、及邪教”内容的处理更应进行情感渗透，才能达到情感、态度与价值观的培养。

3. 教学过程中，教师可以根据课标的要求及教材内容的不同，采取灵活多样的教学方式，实现教学目标。如以讲故事、角色扮演、辩论会等形式帮助学生明确问题，澄清观点，明白道理。 

【教学设计理念】

在学生逐步适应、熟悉了初中阶段的学习生活，正确认识自己，展望未来的基础上，进一步帮助学生科学地认识、准确地分析自己所处的生活、学习环境，将有助于他们的成长。我们身处的社会有很多精彩、新奇的事物，生活充满着无限的情趣，但其中也有来自方方面面的诱惑。正确地对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。十三四岁的青少年正处在人生的花季，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满好奇。在他们思维水平日益提高的同时，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，很容易脱离轨道，酿成终身的遗憾。因此，在教学设计上，首先让学生搞社会调查，收集资料，了解在自己的成长中面临的诱惑有哪些，怎样把诱惑变成自己向上的动力，努力克服不良诱惑的影响。其次，在课堂上设计了讨论题、辩论题、故事会等教学活动。①讨论题：青少年面临的主要诱惑有哪些？不良诱惑的危害是什么？青少年为什么要远离毒品？青少年吸烟是成熟的标志吗？②辩论题：谈游戏的利与弊。③故事会：组织学生以角色扮演和讲故事的方式介绍教材的资料。通过讨论、辩论、讲故事的活动对学生进行心理品质教育、道德教育和法制教育，引导学生分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择，发展他们独立思考和自我控制的能力，杜绝不良诱惑，养成良好的行为习惯。 

【教学流程】

【评价建议】

（１）本课的教学评价要注重学生的自评，可让学生结合自己的实际制定一份 “抗拒诱惑计划”表，并按计划实施，一个月后检查实施情况。同时要发挥他评的作用，让同学或家长作为此项计划的监督人，帮助学生实行计划。

（２）本课教学，对学生的品德形成与发展具有一定的作用，因此，建议将学生的这份 “抗拒诱惑计划”表以成长档案形式记入学生本学期的学习成绩中。

（３）这节课的教学内容是与学生实际紧密联系的现实问题，建议实施 “抗拒不良诱惑”时采用如下方式进行。