试讲小组总结

20xx年x月中旬至6月初，我组进行了历时九周的试讲。小组成员有********************共**位同学。

在这九周里，我们经历了讲课、说课、讲说结合、多媒体讲说结合和微格六轮的历练，***老师都给予了我们悉心的指导，我们从对讲课完全不懂的学生，变成了落落大方，即将踏上实习之路师范院校的准教师。

在本学期开校的第五周，***老师召集全组成员开会，积极安排试讲工作。我们知晓了试讲的流程，开始着手教案的准备工作，紧锣密鼓地拉开了试讲的帷幕。

***老师对我们要求十分严格。在试讲过程中，***老师对每位同学的教案、说课稿和课件反复检查，指出我们的不足，让我们认真修改，直到完全符合要求为止。

在接下来的每一周里，我组平均每周试讲三次。时间都安排在大家空余的早上或下午。***老师每次都会前往听我们讲课、并对我们讲课细节进行逐一点评。正是***老师的这种认真负责的态度，使我组**人在试讲中，基本全勤，不敢有丝毫的怠慢。

从讲课到说课，再到讲说结合，多媒体讲说结合，每次***老师都耐心指导我们，比如：知识熟练程度，内容衔接，语速和板书等问题，***老师都一一做下记录，给我们指出来。

最初试讲的时候，大家都显得生涩，紧张。问题也比较多，比如对内容不够熟悉，讲课时间把握不足，板书不规范，语速偏快、偏慢，

逻辑混乱等等问题在试讲初期经常出现。但在***老师悉心的指导和严格的要求下，通过讲课、说课、讲说结合这三轮的练习，我们组试讲的整体水平，明显提高。同学们均能自然地在台上脱稿试讲，且能流畅地设计和把握好二十分钟的教学。

在多媒体讲说结合中，先上台的同学普遍存在幻灯片与教学过程衔接不当和幻灯片制作问题，在***老师的纠正下，后上台的同学汲取经验教训，在多媒体教学中愈发熟练，充分发挥了多媒体教学增大信息容量，使内容充实、形象、直观，提高教学效率和质量的特点。

在微格中，我们训练了导入技能，讲解技能，提问技能，板书板画技能和结束技能。通过***老师的指点和录像反思，我们进一步发现自己的优点和不足，加以改进。

最后，我们在***老师的督促和指导下，上交了纸质文档：一个教案和一个说课稿，五个微格教案，以及见习报告册；电子文档：一个教案，一个说课稿，一个讲课幻灯片，一个说课幻灯片。

本学期的试讲至此结束。在这次试讲中，无论是知识上，还是教学技能上，我们都收获良多，相信这将对我们以后的学习和工作产生积极的影响。在此我谨代表我组成员感谢为我们付出辛勤劳动的***老师。

总结人：***

20xx年x月x日

第二篇：试讲总结

语文微格教学总结

对于这次试讲，我很感谢同学们课堂上的积极配合，也很感谢老师和同学们提出了宝贵的意见及中肯的建议。现在做三个方面来总结如下：

首先，在试讲前的准备工作。很早之前就选择了这一篇文章，朱自清先生的《春》。这是人教版第七册的第三单元的内容。选择它的时候觉得不是很合适，因为这样精美的一篇文章，要是由我这个不那么自信的“老师”来上，似乎有点“自不量力”。不过，在最终确定之后，我还是很认真地去备课，编写教案。做到每一步都尽可能完美。然而，到了试讲前的两天，整个人不自觉变得紧张起来，很害怕自己过不了“不自信”这一关。于是不断地修改教案的内容，不断地演练。一次又一次地，心想着一定不能放弃，努力付出了，就一定会有收获。直到试讲前的晚上，我和舍友还在教室里，一次又一次地练习，一次又一次地把自信找到。

其次，就是试讲当天的情况。想到已经好好准备了，那就勇敢一次，自信一次。走上讲台，其实并不是那么紧张，不担心学生的眼神，而是担心自己上得不好，会忘记备课的内容。不过，因为多次练习，所以从头到尾，基本可以很好的顺了下来。不过有一点不好的就是，因为第一次这样上课，有着一个摄像头在那，总想着能完美一点，于是就有了一些口误和重复的地方。十分钟不到，就结束了试讲。上完之后，自我感觉语速快了点，角色的转换还做得不是很好。

最后，就是对这次试讲的评课。在回放的录像中可以看到：

1.教学过程中，语速把握得不够得当，因为紧张而造成的语言不够流畅，缺乏应有的感情，过于单调乏味。而作为这样的一篇文章，讲解的内容又是关于语言美的，所以在语言方面应有所注意；

2.板书比较工整，但与讲解课文内容时，板书配合得不合时。这个是个人的原因，因为害怕自己在讲解的过程中会忘记回头板书，所以只好在能抽出时间的地方进行板书，才会造成这样的不合时。

3.板书的内容方面，缺乏整体性，即板书的对等性没有设计好。这一点在备课的时候被疏忽了，因为一直都把重心放在课堂的整个流程上，而没认真考虑到这个问题。

就整体而言，本次试讲存在一些需要更正的问题，也有一些让自己觉得满意的地方。值得肯定的是教学设计还是可以的，教学目标比较明确，学生的学与练结合得不错。那么不足的地方我会不断地努力改正，努力争取做到更好。就如自己所说的那样，自信一点，勇敢一点，不断努力就一定能做到更好。这在以后的试讲，或是真正的课堂上，这一次的演练将会是一个很好的参考模板。