试讲总结

由于下学期我们要实习，所在系根据学校的安排，我班要在实习前完成校内试讲，在讲的过程中，我们七个人一个小组，有指导教师马老师负责主要试讲工作。

这是我正真意义上的试讲，之所以说是正真意义上的，是因为虽然之前小组内也进行过几次试讲，但是都没有做到较为充分的准备，而这一次完全不同。为了培养我们将来作为教师的授课能力和基本功，学习对师范生都会安排试讲，对于试讲，我认为自己是比较生疏的，于是决定先自己讲几次，找找毛病，改正了，再在请指导老师指导一二。马老师是一位十分有经验并专业的教师，他对于数学知识的通透程度让我非常敬佩。所以在了解了教材之后，写完第一份教案，请他给我进行了指导，并对自己的教案作出了修改，试讲从下午4点到6点半左右，通过试讲，我们都各自暴露了很多问题，也得到一些启示和体会，每位听课的成员都会针对试讲存在的问题进行点评。此次试讲无疑对我今后的学习与生活是有帮助的，同时也暴露了我平时学习方面的不足，主要有以下一些问题：

第一． 教学准备方面。可能是第一次写教案吧，所以教案写得不是很详细，感觉像是为

了应付完成一件任务一样。

第二． 在实际教学方面。也出现了很多第一次讲课普遍出现的问题，集中起来有以下几

个方面。

1、 语言方面的问题。讲课声音不够大，而且吐字不是很清晰，语速把握的不

是很好，有点过快，可能是紧张所导致的吧！

2、 变化方面的问题。模式陈旧、缺乏创新，在课堂上与学生之间的交流、互

动基本上都是一问一答的。

3、 组织方面的问题。虽然跟学生有几次互动，但组织的不是很好，有种学生

反客为主的感觉，还出现了一丁点的尴尬。

4、 仪态方面的问题。可能是第一次上讲台的原因吧！到了讲台上后，过于紧

张，声音发颤，有时忘了要讲的内容、有时忘了接下来该干什么，在讲台上一脸茫

然。

5、 演示方面的问题。做图不够准确，仅是随意的画个图像向学生讲解。

6、 在本次试讲中，我还没有做到完全的脱稿，有可能自己的内心对于此次试

讲还是有点紧张的，所以完全脱稿后对于一些问题讲的就不是很清楚。

第三． 在教学环节安排上没什么新意，只是简单的说几句导入语言，然后就照着教案的内容讲了。

对于以上存在的问题，要想完全改进，我个人认为还需做到以下几点：

第一． 要自信，站在讲台上就要把自己当作老师，而要做到自信的前提条件是自己掌握了今天要教学的内容。

第二． 读透教材，我觉得这是教学最最重要的，也是我目前做的还不够的地方，所以备课就显得尤其重要，一定要认真备课。如果对自己所教内容熟悉，不但可以上好课，而且可以遮盖自身的一些缺点。

第三． 讲课内容需要详略得当，更要注意与学生之间的互动，调动学生们学习的积极性，可以通过让他们回答问题，上台做一做等。

第四． 数学学科其实是一门从生活中来，到生活中去的很丰富很有趣的一门学科，所以掌握专业知识之外还要联系实际生活。

总的来说，这次试讲对我来说是一次促进学习和进步的机会，在以后的学习中，我将进一步学习有关新课程的教学方法和技巧，向有经验的学习，提高自身的教学技能，为将来作老师打好基本功，这样以后就能更有效地教导学生学习新的知识。试讲结束了，学习生活依旧，不过是要过充实的生活了，希望在下次的讲课中能好好的表现自己。

数 学 系

10初教班

李 斌

第二篇：小学期总结 李斌

20xx年x月x日，我院各个专业陆续开始了小学期实训活动。电气专业由原来的纯书本上的理论知识成功向实际操作过度，同学们面前不再是死板的课本，而是活生生的机器。踏上对课本内容更深一层的探讨、发现、实验征程。

大部分同学们都是初次看到我们所用的实验设备，本着好奇的心里，在老师的指导下，大家认真的观察，并学着使用仪器。在两周的实训过后同学们可以自己独立的完成各个实验的操作，在边实验边学习理论知识，这样有效的的提高了同学的理解能力，和对物理实验的认识能力。

实训间电气专业又增加了一门物理实验的课，是大学物理书本知识的课外延伸，同电路实验类似，这样更能让同学们对物理的某些量认识、理解、掌握的更加清楚。同学们在做实验时，也心情澎湃，能认认真真的完成老师布置的当堂的测试。

还有一门便是仿真软件，所谓的仿真软件便是利用某种软件，把那些抽象的电路图、电路板、做出来，激发了同学们的学习兴趣，和为未来的制图打下夯实的基础。

电气2122班：李斌 20xx/7/9