评课稿范文（107篇）

评课稿评课时间：20xx年x月x日评课人：王泽芬评课内容：中班语言活动《十二生肖》今天，在羊场小学领导热情邀请下，我有幸参加了本次三校一起进行教研教学交流教教育教学观摩活动，这堂课是幼儿园中班语言教学下学期的教…

百分数的意义和写法是小学数学六年级上册的教学内容,最近听了张老师执教的《百分数的意义与写法》一课,有以下几点值得我学习:1、联系生活实际,利用鹰潭的特产问题，引出新课；教师充分利用情景问题，得出鹰潭的特产：郑新…

《化学键》评课稿XX中学XXXxx年月日（星期），我们备课组有幸听了XXX老师上的课——《化学键》，我们深深地体会到新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，同时新课程要求教师提高素质、更新观念…

《动物聚会》《动物聚会》这一课是北师大版小学数学二年级上册第三单元“数一数与乘法”的第4课时。我将从以下几个方面来进行我的评课。首先，我对本节课的教材进行一些简要的分析。本课时在编写上注重学生的生活经验，密切联…

《蟋蟀的住宅》评课稿城关六小陈国萍今天有幸听了我校李忠秀老师执教的《蟋蟀的住宅》这一堂课，我在李老师的课堂中学到了许多知识。《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情…

《三袋麦子》评课稿《三袋麦子》一课选自义务教育课程标准实验教材苏教版三年级语文上册第三单元，是一篇童话故事，本文情节生动有趣，语言浅显易懂，讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子后，小猪…

《圆的周长》评课稿向冬秀听了长沙教科研所的张老师上的《圆的周长》，我感想颇多：我们总是在批评学生上课不够专心，往往很少从自身寻找原因。如果我们的每一堂课都能像张老师的课堂，学生的学习态度一定会大有改观。当然，我…

《百分数的认识》评课稿1、情境导入设计巧妙。本课是一节新授课,以不正确坐姿引发近视眼以及不同学校近视眼学生数占全体学生的百分比这一具体情境导入，让学生通过比一比，算一算等多种形式与方法来感悟学习百分数的重要性与…

《数字的用处》评课稿白龙小学罗建华一、评教材内容《数字的用处》是北师大版数学六年级上册第六单元的一节综合实践活动课。学生对数的应用已经有了初步体会，知道数不仅可以用来表示日期、数量和顺序，还可以用来编码。本节课…

评课：20xx届新教师素质课《搭配中的学问》翁小红老师指教的是《搭配中的学问》，这部分内容在《课标》中属于“综合与实践”领域，主要是一类以问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验，培养学生…

体育课评课稿20xx年x月x日观摩了王老师的一节优质体育课，我感触很深，专家评委给出的精彩点评是值得我们学习和反思的，其中有句话让我铭记在心：作为一名好的体育老师不仅要会上课，会听课，也要会评课，通过评课就可以…

化学评课稿：《酸和碱之间会发生什么反应》评课稿今天听了***老师《酸和碱之间会发生什么反应》的这节课，令我印象尤为深刻的主要特点我认为是：自主探究合作互动一、精心设计，调动了学生自主学习的兴趣*老师在氢氧化钠溶…

中班探究性科学活动《让纸宝宝站起来》评课稿顾文青一、指导思想探究式科学教育，是指在教师和幼儿共同组成的学习环境中，让幼儿亲历科学探究的学习过程。实践证明，它在保护儿童的好奇心，激发儿童的探究热情和学习积极性，培…

数学评课稿范文圆的认识小学数学评课稿我一直认为数学比语文教学要难的多因为很多小学数学教师感觉很是枯燥当然是很多不得法的原因而小学数学评课的参与和研究我觉得很是重要通过评课让教师认识到教学的过程的不足之处能很少的...

3月13日我在科技楼一楼听了5节课分别是朝阳学校的黄春燕老师和茗西学校的石彩余老师执教的记承天寺夜游蒲岐中学的罗海萍老师和中雁中学的高仁洁老师执教的湖心亭看雪乐成一中的郑乐芬老师执教的江城子作为同课异构五位执教...

信息技术课评课稿漂亮的桌面评课稿各位参加本次教研活动的老师下午好首先我代表向王老师和信息技术学科中心组的全体成员欢迎大家来到风华小学参加本次活动受向老师和中心组老师的委托我很荣幸地随向老师一起参加了老师的教学设...

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语文评课稿范文苏教版云雀的心愿评课稿云雀的心愿是四年级的一篇文章这篇课文用童话形式以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见所闻所言从而让学生明白了森林的重要作用不能乱砍滥伐表达了要保护环境的心声目的在于增强学生的环...

小学英语评课稿范文今天市教科院到我们学校指导工作听取了两位英语教师的课既有共同点同时又各有千秋一创设情境激发兴趣两位教师的导入设计了不同的情境引起了学生的求知兴趣王老师带领学生随着舒缓的音乐踏进了动物乐园先让学...

今天听了李校长的一节课觉得眼前豁然开朗受益匪浅这节古诗课我觉得很抽象比较难讲而且学生理解起来较难但通过李校长的讲解使这节课变得生动有趣在这节课中我觉得很不错的一个环节就是示儿这首诗的出现为学生理解古诗的背景做了...