一． 普通话的语流音变

在连续说话在语流中，音节和音节互相影响，读音有些变化，这就是语流中在音变。

（一） 轻声

每个音节都有它的声调，可在句子或词组里，有的音节失去它原来的调，变成较轻较短的调子。在稿件中处理不当，就会出现吃字现象。一般是重读音节字音长，轻声音节字音短。如：报仇—报酬 轻声在不同音节中，音高反映也不一样。一般要看前面一个音节声调来定。

1. 阴平后面的轻声读2度调

天上、杯子、搬来、出来、风筝、妈妈、哥哥、叔叔、姑姑、功夫、结实、先生、衣服、舒服、生日、包子、吃了、生了、飞了、桌子、包着……

2. 阳平后面的轻声读3度调

河上、红了、回来、读过、急过、毛病、行吗、抬吧、拔吧、停着、旁的、床上、沿着、蓝的、苗头、骨头…

3. 上声后面的轻声读4度调

手上、小的、我的、你的、本子、好了、想着、改了、总的、想过、起来、早的、赶上、码头、姐姐、奶奶、体面、讲究、打算、指望、喜欢…..

4. 去声后面的轻声读1度调

地上、月亮、胖子、坏了、吓着、碰上、换下、掉下、大夫、告诉、弟弟、壮实、笑笑、谢谢、试试、教训、近视、费用、对付、任务、送来、看看……

5. 语气词：吧、吗、呢、啊轻读

去吧！走吗？怎么呢？说啊！……

6. 助词：的、地、得、着、了、们轻读

我的、慢慢地、好得很、拿着、走了、我们……

7. 名词后缀：子、儿、头

桌子、女儿、后头……

8. 量词：个

三个……

9. 方位词：

家里、桌上、地下……

10. 趋向动词：

回来、出去、跑出来、走进去……

11. 重叠动词末一个音节；

看看、说说、写写……

12. 作宾语的人称代词：

请你、叫他……

13. 迭字名词和重迭名词不一样，迭字名词第二个音节读轻声

爸爸、姐姐、妈妈

重迭名词一定不能读轻声：家家户户……

（二）儿化韵

儿化韵起着修饰语言色彩作用。儿化韵不是在音节之后加一个单独的er音节，而是在音节末尾最后一个音素上附加个卷舌动作，使韵母起了变化。儿化韵的读音情况：

1、 韵母最后音素是a o e u的，儿化后只在原韵

母后加卷舌动作。

上哪儿——nar 腊八儿——bar 山坡儿——por

花朵儿——duor 唱歌儿——ger 风车儿——cher

眼珠儿——zhur 火炉儿——lur

2、 韵尾是i 的，儿化时去掉韵尾，加卷舌动作。

小孩儿 hai—har 冒牌儿pai—par 宝贝儿 bei—ber

3、 韵尾是 n ng的，儿化时，n ng 前面主要元音

变成鼻化元音，同时加卷舌动作。

被单儿 danr----d a r 手绢儿 juanr----ju a r

帮忙儿 mangr----m a r 吊嗓儿 sangr----s a r

板凳儿 dengr----d e r 胡同儿 tongr----t o r

4、 主要元音是i ü的，要在原韵母后加上 er 。

小姨儿 yir----yier 打旗儿 qir----qier

金鱼儿 yür----yüer 马驹儿 jur----juer

5、 主要元音是i（字）和 i（知）的 ，去掉主要元

音，在声母后面直接加上 er 。

墨汁儿 zhir----zher 吃儿 chir----cher

小事儿 shir----sher 字儿 zir----zer

带刺儿 cir----cer 拔丝儿 sir----ser

6、 练字音儿绕口令

进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，

顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，

练完嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，

还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，

越说越唱我越带劲儿。

（三）“一、七、八、不”的声调变化

“一、七、八、不”这四个字单用时前三个读一声，后一个读四声，但在说话的语流中，因语音环境的不同，他们的声调会发生变化。

1、 后字为去声时：（阳平、去声）

一：一部、一定、一个人

七：七个、七寸(不变)

八：八个(不变)

不：不会、不去、不为名、不为利、不怕苦、不怕死

提示：“一、七、八、不”，在去声前读阳平。播音中“七、八”不变；“一、不”，

一定按规律变。口语中“七、八”可以变。在实际运用中，“一”的读音很容易出毛病，如果不按规律变，就会出现混乱现象。

2、后字为非去声时：（去声 非去声）

一：一年、一本、一般化

不：不同意、不好、不多、不高、

提示：“一”、“不”在非去声前念去声，播音中一定要按规律处理。

3、单念句尾读原调

一：友谊第一、统一、全国第一、五一、一、二、三……

不：不、我不

4、夹中间念轻声

一：看一看、想一想、说一说、笑一笑、试一试

不：好不好、行不行、来不来、差不多、拿不动、了不起

提示：播音中，“一、不”按规律变，“七、八”则少变或不变，只有影响语气

自然情况下才变。

绕口令练习

练投篮：打南边来了两队篮球运动员，一队是穿蓝的男篮运动员，一队是穿绿的

女篮运动员，两队篮球运动员一起练投篮，不怕累，不怕苦，努力练投篮。

不怕不会：不怕不会，就怕不学，一回不会再来一回，

一直到会，我就不信学不会。

三个人一齐出大力：一二三，三二一，一二三四五六七，

七六五四三二一，一个姑娘来摘栗，

一个小伙儿来摘梨，三个人一齐出大力，

收完李子、栗子、梨，一起拉到市上去赶集。

（四）词的轻重格式

词的轻重格式：由于词义、感情的需要，一个词中有轻重的现

象，这叫词的轻重格式。可分为重、中、轻三种。

1、 单音节词：没轻、重问题，严格按它的字调去读音。

2、 双音节词

（1） 中重格式：这类词多。读时第二个音节比第一个音节重些、长些。如：

人民、大会、广播、刻苦、满意、革命、动员、年轻。

（2） 重中格式：这类词不太多。读时第一个音节比第二个音节重些、长些。

如：斗争（有人把争字读成轻声），如果把争字读成轻声，就减轻了争字的分量。由例如：柔和、突然、责任等都属重中这类。

（3） 重轻格式：第二个音节由短由弱。如：弟弟、去吧、拿来、出去。这

就是上面第一节讲到的轻声。

3、 三音节词

（1） 中中重格式：有些北京人容易读成中轻重格式，在播音中容易吃字、

语意不够明显，如：共 产 党、东方红、国务院。

（2） 中重轻格式：打拍子、小姑娘、捏起来、站不住

（3） 重轻轻格式：飞起来、投进去、哗啦啦、乐呵呵

4、 四音节词

以下两种念法较常见

（1） 中重中重格式：并驾齐驱、标点符号、百炼成钢、昂首阔步、儿童广

播、友谊第一、安居乐业

（2） 中轻中重格式： 高高兴兴、嘻嘻哈哈、不好意思、 拉拉扯扯

提示：广播电视中，对词的轻重格式要求应该是严肃的，读错了就影响语句自然、

准确。所以播音中，应该掌握词的读法，使文章清晰、自然、准确、生动、优美好听。如：基本路线，“线”是重音，不能“路”字读成重音。以下： 正确：第四个字读重音 不正确：把第三个字读成重音

和平饭 店—————————和平 饭 店

有力措 施—————————有力 措 施

招收对 象—————————招收 对 象

（五）变调

两个音节连续，其中有个音节的调值变得和原来的调值不同了，这就是变调。

1、 阴平、阳平、去声音节。当后面不是轻声音节时，

前面一个变得稍低点儿、短一点儿。如：天天、科学、军队等前面音节由55变成44（阴平在阴、阳、去声前面）。

南京、红旗、同志等词前面一个字音节由35变成34（阳平在阴、

阳、去声前面）。

斗争、大门、话剧等前面音节由51变成42（去声在阴阳去声前面）。

去声变调：“去去相连，前去变半降”。

如：确定、变相——“确”由调值“51”变成“53”，“定”仍为“51”

2、 上声加阴平、阳平、去声，上声（214）变（211）

老师：是214—55。“老”字在阴平“师”字前面，“老”字由214变成211。 领航：是214—35。“领”字在阳平“ 航”字前面，“领”

字由214变成211。

体育：是214—51。“体”字在去声“育”字前面，“体”

字由214变成211。

3、 上声和上声相连，前面一个变直上24，听起来像

阳平，但并非是阳平。上声变调：“上上相连，前上变阳上”

友好：214 214—24 214 领导：214 214—24 214

首长：214 214—24 214 理想：214 214—24 214

领土：214 214—24 214 表演：214 214—24 214

婉转：214 214—24 214

4、 三个上声连读，前面两个变直上24。

手写体：214 214——24 214

展览馆：214 214——24 214

管理组：214 214——24 214

三个以上的上声连读，按词分好再念。例如：请你往北走/找柳组长/取讲演稿。

5、 重叠形容词的第二个音节，在口语中变阴平，广

播中尽量少变或不变。如：

上声：满满的、好好的、短短的

阳平：活活的、圆圆的

去声：快快的、胖胖的

（六）语气词“啊”的变化

“啊”是表达感情的基本声音。如果单独使用或在句子开头末尾，不和其它元音连续时，一般都发“啊”音。当受到前一个音节韵尾影响时，就会发生音变现象。在播音中正确使用可以使语气自然大方，语气色彩丰富。

1、 一句话开头念“a”，单独使用也读“a”音。

“啊！我的祖国，我的母亲” （轻声调）

“啊，好好干！” （阴平调叮嘱的语气）

“啊？你怎么说出这样的话。” （阳平调）

“啊！你大点儿声，我听不见哪！” （上声调）

“啊！我明白了。” （去声调）

2、 “啊”前音节的韵母或韵母的尾音是a、uo、o、e、ie、

i、ü时，一 般发“ya”音。

如：他啊！你快说啊！必须先把这个碉堡攻破啊！你说什么啊！你写啊！提高警惕啊！快回去啊！（发“呀”音）

3、 “啊”前的韵母和尾音是“n”时，一般发“na”

音。如：军民是一家人啊！你要小心啊！（发“哪”音）

4、 “啊”前音节的韵母的尾音是“ng”时，一般发

“nga”。如：杨子荣是英雄啊！大家一起唱啊！（发“nga”音）

5、 “啊”前音节的韵母或韵母的尾音是ao、u时，

一般发“ua”音。

如：生活多么好啊！全托您的福啊！谁在打鼓啊？（发“哇”音）

6、 “啊”前音节的韵母是- i（翘舌）时，一般发“ra”

音。如：你有什么事啊？你倒是吃啊！（发“za”音）

7、 “啊”前的韵母是- i（平舌）时，一般发（za）音。

如：你去过北京几次啊！这是谁写的字啊？（发“za”音）

提示：几种“啊”读音的变化，用下面一段话把它们的

变化，包括在括号里进行练习。

幼儿园这些孩子啊（ ），会跳会唱真可爱啊（ ）！大家都来看啊（ ），他们玩得多高兴啊（ ）。有的孩子在朗读诗啊（ ），有的孩子在画画啊（ ），这些孩子们又是唱啊（ ），又是跑又是跳啊（ ）。啊（ ）！他们是多么幸福啊！（ ）

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第二篇：播音主持语流音变中的儿化音技巧训练(中传北广)

中传北广河南学习中心

播音主持语流音变中的儿化音技巧训练（中传北广）

普通话里有一些词带着辅助成分：“儿尾”，如：“花儿”、“鸟儿”等等。“儿”本来是独立音节，但经过长期的极流利的连续，就产生了一种连音变化，两个音节融合为一个音节，“er”失去了独立性，保持了因卷舌动作而发出的十分短弱的卷舌音。这个卷舌音附加在它前面一个音节的韵母上，使原来的那个韵母有或多或少的变化。这种变化的韵母焦作“儿化韵”。

韵母儿化，大致有两种情况。一种是虽然儿化了，但原韵母不变，只是在发该韵母的同时加上了卷舌动作就可以了。另一种是儿化后，原韵母发生变化，或者丢掉或者增加某些因素，同时加卷舌动作。

儿化韵的发音规则：

1. 韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音基本不变，后面直接加上表示卷舌

动作的“r”：

号码儿hàomǎr 山坡儿shünpōr 饭盒儿fành?r 水珠儿shuǐzhūr

2. 韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿化后主要元音或韵尾基本不变，直

接加“r”：

一下儿yíxiàr 鲜花儿xiünhuür 手稿儿shǒugüor 封口儿f?ngkǒur

知了儿zh?liǎor 小牛儿xiǎoniúr 小说儿xiǎoshuōr

3. 韵母i、?儿化后在原韵母之后加上er、i、?仍保留：

小米儿xiǎomǐr 读作xiǎomi?r 有趣儿yǒuqùr 读作yǒuqu?r

4. 韵母-i（前、后）儿化后失去原韵母，加er：

戏词儿xìcír 读作xìcer 果汁儿guǒzh?r 读作guǒzher

5. 以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加r：

一块儿yíkuàir 读作yíkuàr 树根儿shùg?nr 读作shùg?r

饭馆儿fànguǎnr 读作fànguǎr 冰棍儿b?nggùnr 读作b?nggùr

6. 以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加

上r：

瓜瓤儿guürángr 读作guürár 板凳儿bǎnd?ngr 读作bǎnd?r

7. 韵母in、?n儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er；

韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er：

手印儿shǒuyìnr 读作shǒuyier 花裙儿huüqúnr 读作huüquer

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以上规律是发音方法，书写时不必按实际读音来注意，而一律在原音节后加“r”即可，否则“铁盘儿”和“铁牌儿”就都是“ti?pár”了。

儿化的音节练习：

小不点儿 小花脸儿 小金鱼儿 小红花儿 小脸蛋儿 小花瓶儿 小女孩儿 小相片儿 小盐罐儿 小鱼钩儿 小红枣儿 小花瓣儿 小树枝儿 小圆圈儿 腊八儿 香瓜儿 圆圈儿 熊猫儿

小猪儿 台阶儿 凉风儿 白熊儿 人家儿 一串儿

绕口令：

1. 他叼着烟卷儿直出神儿，不知心里有什么事儿

2. 小鸟儿在树枝儿上叫出声儿，小鱼儿在水里边儿吐出泡儿

3. 菜摊儿上的菜真全，有小葱儿、豆角儿、土豆儿、豆芽儿，还有小白菜儿

4. 你要是有空儿，到我家来玩玩儿，咱们俩聊聊天儿

5. 这个百货商店的东西还真不少，有背心儿、手套儿、口罩儿、纽扣儿、松紧带儿，

还有花床单儿

6. 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲

儿。练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿；小快板儿、大鼓词儿，又说又唱我真带劲儿！