第五章 普通话语流音变

我们在朗读的时候，并不是对每个音节都平均用力发声，而是根据不同的句子结构和表达意图划分出不同的音段，分别赋以不同的轻重、长短、合音处理，增加语言的韵律特征，体现节奏感，满足情感表达的需要。这些音节上的变化叫“语流音变”。只有了解、掌握了语流中的音变规律，我们的普通话才能说得纯正、地道。

普通话的音变现象主要有上声变调、去声变调、轻声、儿化、“一”“不”“啊”的音变、叠字形容词、词语的轻重格式等。

第一节 变调

一、上（shǎnɡ）声变调

上声在所有声调之前，都要产生音变。只有在单念、词句末尾时，念出全上调值214。 如“老张、老杨、老李、老赵”四个词中，“老”需要产生音变，而“李”不需要音变。请仔细揣摩：多说、多读、多写、多看；想说、想读、想写、想看；常说、常读、常写、常看；会说、会读、会写、会看。

（一）上声+非上声

（四）三个上声音节相连，按照语音间歇来变调。

双单格：由214+214++214变成35+35+214。例如：展览馆 洗脸水 手写体 选举法 管理组 母女俩 勇敢者

单双格：由214+214++214变成211+35+214。例如：纸老虎 柳组长 厂党委 好领导 很理想 耍笔杆 搞管理

（五）在语流中，多个上声音节相连，先按意群划分，再按上述规律音变。可有多种划分方法，一般以句子强调的重音为中心，来进行音变。

我很了解你。

请你给我买几把小雨伞。

请你给我打点儿洗脸水。

展览馆里有好几百种展览品。

请你把美好理想给领导讲讲。

二、去声变调

去声在词语首位时，前由全降变成半降，即调值由5l变成53。例如：救护、电话、再见、贵重、汉字、快乐。

第二节 轻声

删除第五点“练习材料”。

第三节 儿化

（2）带韵尾的韵母不便于卷舌的，韵尾脱落，主要元音加卷舌动作加–r。例如： 名牌儿mínɡpá(i)r 加塞儿jiāsā(i)r 香味儿xiānɡw?(i)r

宝贝儿bǎob?(i)r 被单儿b?idā(n)r 包干儿bāoɡā(n)r

墨水儿mòshǔ(i)r 一会儿yīhù(i)r 树根儿shùɡē(n)r

没门儿m?im?(n)r 冰棍儿bīnɡɡù(n)r 打盹儿dǎdǔ(n)r

扇面儿shànmià(n)r 照片儿zhàopiā(n)r 当官儿dānɡɡuā(n)r

好玩儿hǎowá(n)r 人缘儿r?nyuá(n)r 出圈儿chūquā(nr 一块儿yíkuà(i)r 聊天儿liáotiā(n)r 合群儿h?qú(n)r

删除第三点“练习材料”

第五节 词语的轻重格式

我们在说普通话时，除了上述固定的语音变化方式外，还会以重音为手段，对其中一些字音做些轻重上的强弱处理，在词语内部形成一定的轻重格式。词中的重音并不取决于音强，而是以增加音长、凸显声调为主要表现形式。按照词语内部音节的轻重程度，通常可以分作四个等级：重音、中音、次轻音、最轻音，依次渐弱。重音发音时间最长，调型凸现最明显，听觉上最清晰；最轻音即轻声，没有自主调值，发音短而快；介于重音与轻音之间的是中音、次轻音。

一、双音节词一般有三种格式：“中?重”“重?次轻”“重?最轻”。

1.中?重：这种格式是体现汉语音步的正常格式，双音节中绝大部分是这种格式。主要体现在偏正、动宾、主谓结构中。中音与重音的区别主要在于音长，后一个音节比前一个音节稍强一些。例词：播音、主持、生产、新闻、庄重、开会。

2.重?次轻：多见于联合结构和补充结构中。这类词中也有一部分可轻声可不轻声。不轻声时，后一个音节比前一个音节稍弱，但仍能够听清其中的调型，其声韵母也没有产生音变。在《现代汉语词典》中，轻读音节前加圆点，再标注声调符号，像“白天bāi﹒tiān”。例词：糟蹋、记恨、聪明、菩萨、痛快、滑稽。

3.重?最轻：后一个音节比前一个音节弱，属“必读轻声词”。例词：窗户、口袋、看头、叔叔、想想、动静。

二、三音节词语一般有三种格式：“中?次轻?重”“中?重?轻”“重?最轻?最轻”。

1.中?次轻?重：朗读时中间的音节最弱，重音落在最后一个音节上，这是三音节词的常见格式。相当于在中重格式中嵌进一个稍弱的音。例词：招待所、工农兵、晚自习、火车站、老百姓。

2.中?重?最轻：这是在“重?最轻格式”前加上一个中音构成的。例词：小姑娘、看清楚、没关系、软骨头、做事情。

3.重?最轻?最轻：朗读时，后两个音节声音很弱，重音落在第一个音节上。例词：怪不得、朋友们、姑娘家、喝下去、跳过去、拿起来。

三、四音节词：

中?次轻?中?重：多数成语为此类格式。朗读时，第二音节声音较弱，最末音节为重音，如：自力更生、层出不穷、唇齿相依、屡见不鲜、道貌岸然、痛改前非。

重?轻?中?重：大部分是专用名词和象声词。例词：奥林匹克、二氧化碳、集体经济、黑古隆冬、劈里啪啦、乱七八糟、慌里慌张。

中?次轻?重?最轻：此类词语往往是两个必读轻声的双音节词语结合而成，朗读时，第二个音节较弱，最末音节为最弱，重音是第三音节，例词：外甥媳妇、如意算盘、半大小子、拜把兄弟、闺女女婿。

四、五音节及以上词语：

字数多的专有名词一般可将其分为数个双音节词或“双音节词＋三音节词”的格式。作为一个独立音段只能有一个主重音，一般把最后一个字作为承载主重音的字，其余重音在力度上稍弱一些，这样语言表达就会显得更清晰自然。比如：人民代表大会（中?重＋重?最轻＋中?重），文科综合楼（中?重＋中?次轻?重）。

需要说明的是，在语流中，受前后文的影响，有些词要改变其常见的轻重格式，才能更符合语意，因此，轻重格式不是一成不变的。如“这里是北京，不是东京。”句中的“北京”原来是中重格式，根据语意，调整为重中格式更为恰当。

第二篇：3普通话语流音变训练

第四节 普通话语流音变训练

音变:语音的变化。

语流音变包括：1.声调音变（变调）；2.轻声；3.儿化；4.啊的音变

一、声调音变（变调）

（一）上声变调

【练习——绕口令】：

九月九，九个酒迷喝醉酒。

九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。

喝罢九口酒，又倒九杯酒。

九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。

九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。

（二）、一和不的变调

【练习1】：咏渔舟 清*纪昀

一篙一橹一渔舟，一个艄公一钓钩。

一拍一呼一声笑，一人独占一江秋。

【练习2】：

A．数一数二、一根、一杯、一定、问一问、试一试、一片、一般、

一心一意、一笔一划

B．不多、不光、敢不敢-干不干、惹不起、不易-不宜、不长不短、不闻不问、 不言不语、不动声色

二、轻声

（一）区别词性或词义作用，如：

1）买卖： 2）赏钱：3）铺盖： 4）地道：

5）造化： 6）冷战： 7) 东西： 8) 大意：

（二）后缀。后缀主要有“头、子、们、家、巴、乎、么、溜”等，它们在词中要读轻声。如：

石头 舌头 奔头 盼头 甜头 苦头；桌子 剪子 胖子 村子 绸子 竹子 姑娘家 小孩子家 人家；

我们 你们 咱们；

泥巴 嘴巴 哑巴 干巴 结巴；

1

热乎 晕乎 在乎 玄乎；

要么 这么 那么 怎么 什么 多么；

光溜 滑溜 细溜 直溜；

（三）某些重迭形式的名词第二音节读轻声；动词重迭式的重迭部分、夹在重迭动词/形容词中的”一”和“不”都要读轻声。如：

爸爸 妈妈 叔叔 姐姐 奶奶 星星 狒狒

看看 说说 想想 ；讨论讨论 学习学习

听一听 走一走 说不说 好不好 多不多

（四）同语法意义有关系的某些成分读轻声。

1．趋向动词：“来、去、上、下、起、过、回、出、进”等。

如：站起来、说下去、搬过来、说出去、找回来、拐进去、冲上去、穿上、坐下

2．表结构、时态、语气的助词。如：

吃的、我的、走得快、干得透、为了、除了、觉着、想着、演过、写过、 走吧、冷吗、他呢、说呀、来啦、像花似的、下雨来着

3．某些方位词或词素，主要是“里、边、面、头、上、下”等。如：

这里、屋里、前边、后边、里面、外面、桌上、墙上、地下、底下、前头、后头

（五）部分相同的词素有些读轻声，有些不读轻声。一般来说，读轻声的词素有虚化的趋势，不读轻声的意义比较实在。

如：A：老实、结实、厚实、壮实、踏实、严实、扎实、匀实等读轻声； 诚实、证实、落实、果实、真实、充实、忠实、翔实等不读轻声。 B：闺女、侄女、孙女、外甥女等读轻声；

子女、妇女、舞女、歌女、修女等不读轻声；

C：东家、行家、亲家、娘家、婆家、管家、公家、人家（代词）、李家等读轻声；

专家、作家、音乐家、思想家等不读轻声。

D：折腾、翻腾、扑腾、倒腾等读轻声；

飞腾、奔腾、欢腾、沸腾、蒸腾等不读轻声。

E：客气、贫气、傻气、土气、义气、运气、福气、和气、娇气、脾气等读轻声； 空气、煤气、氧气、蒸气等不读轻声。

F：好处、坏处、错处、苦处、难处、用处、害处、远处、近处等读轻声； 2

卫生处、财务处、后勤处、学生处等不读轻声。

（六）其他情况。如：

搭拉（耷拉）、哆嗦、唠叨、扑棱、溜达、麻利、马虎、罗嗦、胡涂、窝囊、 疙瘩、窟窿、喇叭、葫芦、骆驼、琵琶、枇杷、鸳鸯、萝卜、和尚、喽罗、趔趄、 玻璃、琉璃、葡萄、茉莉、牡丹、妯娌、篱笆、将就、磨蹭、絮叨、刺猬、狐狸、 蘑菇、芝麻、莲蓬、棉花、豆腐、钥匙、笤帚、栅栏、胭脂、耳朵、指甲、胳膊。

【练习】：给《荷塘月色》（节选）标注轻声词

1.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

2.荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

三、儿化

儿化的作用

A.区别词性和词义：

尖（形容词）——尖儿（名词）；盖（动词）——盖儿（名词）；

信（书信）——信儿（消息）； 头（脑袋）——头儿（领导）；

脸（脸面）——脸儿（面子）； 眼（眼睛）——眼儿（洞）。

B.形容细小轻微的性质状态、表示喜爱的感情和亲切温和的语气：

小宝儿、小草儿、小花儿、小丑儿、小狗儿、小猫儿、小缝儿

【练习】：

脚步儿、水珠儿、没劲儿、小鱼儿、透亮儿、香肠儿、天窗儿、唱歌儿、 3

开春儿、抽空儿、小说儿、年头儿、主角儿、人缘儿、走神儿、号码儿、 栅栏儿、墨水儿、口罩儿、脚印儿。

四、“啊”的音变

“啊”字在句尾或句中停顿时，往往受到前一音节的影响，产生连读音变。

（一）、“啊”字变调：

“啊”字在句首时作叹词，声调有如下几种变化：

1、表示惊异赞叹读一声。如：“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”；

2、表示追问读二声。如：“啊？你说什么呀？”；

3、表示惊疑读三声。如：“啊，这难道是我的影子吗？”；

4、表示应答的、明白过来的读四声。

（1）表示应诺。（音较短）如：“啊，好吧，我就去。”

（2）表示明白过来。（音较长）如：“啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”

（二）、“啊”字的音变

“啊”字在句尾时作助词，由于受到前者音节尾音音素的影响，读音发生如下变化。

1、“啊”字前面音节尾音音素是舌面元音a、o、e、i、ü，读作“ya”（通常写作“呀”）。如： 多好看的花啊/呀！ 街上的人真多啊/呀！

争取啊/呀、注意啊/呀、累啊/呀

2、“啊”字前面音节尾音音素是u、ao、iao、ou、iou时，读“wa”（通常写作“哇”）。

如：“原来您在这儿住啊！”； “真巧啊！”；

3、“啊”字前面音节尾音音素是-n时，读作“na”（通常写作“哪”）。 如：“他们是给峨眉山铺路的人啊！”；

“这儿的水可真深啊！”； “好险啊！”

4、“啊”字前面音节尾音音素是-ng时读“nga”（仍写作“啊”）。 如：他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”； 你要大声唱啊！

5、其他情况：

-i（前）：【za】几次啊、少林寺啊、

-i（后）：【ra】是啊、你去哪儿啊？

4

【练习】：

说啊、去啊、快啊、天啊、吃啊、写字啊、绣啊、疼啊、擦啊、飞啊、是啊、 听啊、穷啊、大雨啊、打球啊、考试啊、没有啊、喜欢啊

【会话练习A】：

甲：你看这些动物，真可爱啊！

乙：那还用说啊，不然，怎么叫世界动物乐园啊？

甲：你再看，它们多调皮啊！

乙：是啊，天真活泼，教养员管得多好啊！

甲：你还没见啊，它们还会表演各种节目，跳啊、闹啊，还真是人类的朋友啊！

【会话练习B】：

甲：请问到东风体育场怎么走啊？

乙：啊，我也正想去那儿，咱们一块儿走吧。

甲：好的。哟！那儿怎么那么多人啊？

乙：这都是锻炼身体的啊！跑步啊、打拳啊、打球啊，全有！

甲：那么多啊，那咱们也赶快去参加啊！

乙：行！快跑啊！

5