《论语》十二章教学反思

在讲《论语》十二章时，提前布置了预习作业：“查阅与《论语》相关的资料，课外阅读《论语》一书。”上课时，学生将阅读的书籍和网上查阅的资料搬上课堂。人人手中有资料，个个手中有书籍。语文课代表首先展示说：“我从网上查阅了有关孔子的资料。孔子名丘，字仲尼，是儒家学派的创始人，我国古代的思想家，教育家。他一生主要从事教育活动，创办了中国第一家私学，整理了古代文化典籍，并提出过一些有进步意义的教育思想和主张，对中国文化做出了重大贡献。”紧接着又一名学生站起来说道：“我在《中国古典文学赏析》中查到孔子的学说，主要保存在《论语》中。《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇，470多章，与《孟子》、《大学》、《中庸》同被定为?四书?。四书五经，是儒家学说的重要经典。”并且将自己收集的作品向同学展示。班长也介绍他读的《史记》：“我读的是《史记》中的《孔子世家》和《仲尼弟子列传》，了解到孔子生下来颊顶中间低而四周高，所以名丘。排行第二，父母向尼山祷告而得子，因此叫仲尼。孔子有弟子三千人，可谓?桃李满天下?。”还有个学生介绍道：“我读了《中华上下五千年》，了解了诸子百家。其中儒家代表人物孔子、孟子，主张?仁爱?，被称为?孔孟之道?。法家代表人物韩非，主张?法制?；道家代表人物老子、庄子，主张?无为而治?；墨家代表人物墨子，主张?兼爱?和?非攻?各家为了扩大自己的影响，都纷纷著书立说，出现了百家争鸣、学术繁荣的盛况。后来统治阶级?罢黜百家，独尊儒术?。从那以后，孔孟之道支配了中国封建社会两千年的思想文化，可见孔子真的很了不起。”还有个学生说：“ 我爸爸给我讲过一个故事，赵普为赵匡胤当皇帝出谋划策，自称博览全书，无所不晓。赵匡胤派人到他家查看到底读了哪些书，只查到半本论语。从此?半部论语治天下?就传开了。可见《论语》多么重要，我也要好好拜读一下《论语》。”提起论语，马上有一学生站起来响应道：“我在《论语》的前言部分读到日本现代企业家的精神导师涩泽荣一，就是一位典型的?儒家?。他经常把《论语》抄本随身携带，认为企业需要有强调相互关系的儒家思想，其目标是把现代企业建立在算盘和

《论语》的基础上。这说明《论语》对亚洲文化圈内各国的以济腾飞和社会发展产生了重要影响。《论语》不仅影响中国人，也影响了世界。”话音刚落，另一学生补充道：“19xx年，诺贝尔奖得主们在巴黎的例得聚会中，谈到21世纪人类需要什么思想时，几经斟酌以后的答案不是别的，正是孔子思想。”其他同学也纷纷展示自己的资料，，有从网上下载《论语》全文的，了解到很多成语出自《论语》；有买《论语》一书的，把喜欢的名句子抄到笔记本上并作了点评；还有的对《论语》中有的章节认为不妥的，也作出了点评。我受学生的感染，也给学生展示了我的资料。由于学生主动探究知识，提前预习和学习，所以这十二章《论语》学得非常快，非常轻松。阅读使他们的基础提高了，在课堂上老师根据学生掌握的知识面，灵活调节，加入了十二章之外的内容供学生讨论，吸收更多的知识。有的学生通过自学“先进篇”22章，了解教学要因材施教；还有学生通过自学“雍也篇”20则，明白兴趣是人生最好的老师，通过讨论，学生打破常规，提出了对《论语》的不同看法，比如繁琐的礼节问题，培养的人才问题等。

第二篇：论语教学实录

论语教学实录

一、导入：

同学们，今天咱们一起去认识一位伟人（图片），认识他吗？（生：孔子），对于孔子你又知道哪些呢？（生说）评语：你的知识真丰富，你知道的真多，你是从哪看到的啊？看电视你都知道这么多，真棒。

（点击介绍孔子）师：孔子名丘，别人称孔丘，字仲尼，出生在现在的山东省曲阜市。孔子的思想两千年来一直影响着中国，甚至影响了全世界，是世界最著名的文化名人。被后世称为：“万世之师”。（谁来读一读？生读）。

老师补充：同学们，孔子还是一名老师呢？相传他的弟子有3000多人，其中有很多弟子取得了很大成绩，著名的有72人，被称为72贤士，那你想不想去看一看孔子是如何教学生的呢？好，我们先到他的开学典礼上去看一看吧！（出示图）

师说：你能从这幅图中找到孔子吗？师：对啊，中间这位年长者就是。他在开学典礼上说过的一句很有名的话，你知道是什么吗？看（出示子曰：“------） 师：自己试着读一读，好，谁能给大家读一读。

师评价：恩，谁再来读一读？读得真棒！谁能读得比他还要好。

过渡：那孔子是怎么说这句话的？听（课件朗读）

师：同学们，谁能模仿孔子来说说这句话。你来，恩，真不错，谁再来，恩，有点韵味了。

过渡：看来啊，要想说好这句话，一定要注意节奏。（出示句子）

师：来，跟老师一起读一读，（领读两遍）

师：那咱们比一比，看谁读得好，来，男同学先当当孔子，起立。女同学行不行呢？

评价：恩，读得真棒！那聪明的你知道孔子是怎么得出这三句话的吗？这里面还有一个小故事呢？想听吗？

二、讲述故事，明白意思：

（一）一天，孔子正在家里认真学习，他一会儿大声朗诵，一会儿低头思考，一会儿拍案叫好。读着读着，孔子入了神，整个人就像走进了书中一样，他顿时感受到了学习的乐趣，于是孔子拿起笔写道：“学而时习之，不亦说乎？”（课件出示这个句子）

师：和老师一起读，那你从这句话中感受到了什么？生答：（学习是快乐的，读书很有乐趣。对学过的知识就得时常复习。）

师小结：看来啊，努力学习，走入书中，不也是很快乐吗？

（二） 讲述：这时，孔子放下毛笔，他突然听到外面传来一阵阵急促的马蹄声。 “是我远方的朋友们来看我了吗？”他一阵欣喜，又拿起笔，写下另一行字：“有朋自远方来，不亦乐乎？”（课件出示这个句子）

师：同学们，你有朋友吗？和你的朋友在一起做什么？（学习，读书，玩游戏）什么心情啊！（高兴地，愉快地，欣喜地，愉悦地）看来，孔子多年未见的远方朋友要来看他了，他是多么快乐的事情啊！来，高兴地读一读。（出示）

（三）讲述：孔子静静地等待着，可是朋友并没有来，孔子很失望，叹了口气，心中暗想：世上有几个人能真正地理解我呢？于是提笔写下：“人不知而不愠，不亦君子乎？”（课件出示这个句子）

师：那你从孔子的身上学到了什么？生（当别人不了解自己的时候，不抱怨，不怨天尤人。）

师小结：对啊，是君子就应该宽厚仁慈，不能因为别人不了解自己而内心怨恨。同学们，故事讲完了。孔子说的这三句话给了你怎样的启示？生（从学习中

找到乐趣，和朋友交流也是一种乐趣，）

师：同学们，学习认真，就会从中找到乐趣，有朋友交流，更是一种乐趣，能够宽厚待人，更是君子的作为。孩子们，这么好的句子，我们应该怎么做？对，背过他，一分钟可以吗？（齐背）

过渡：同学们，开学典礼我们参加了，想不想去听听孔子的第一堂课呢？那咱们找几个同学上台来演一演，现在开始选演员了，谁表现好就选谁。那，谁来当孔子，子贡，子路，颜回，好，准备好了吗？开始：

出示剧本：

情境：上课了，学生们都正襟危坐。

1孔子：同学们，都来说一说，什么样的人才是君子？

2子贡：（大声吆喝）好好学习的就是君子。

孔子：摇摇头

3子路：（举手说）老师，我觉得有孝心的人。【入则孝】

1孔子：说的好，颜回，你来说说。

4颜回：（谦虚）在学校里，要尊敬老师，团结同学。【出则弟】

1孔子：是啊，（默默地点头）

2子贡：老师，对人要有礼貌，要认真，还要讲信用。【谨而信】

1孔子：（赞许地点点头），有道理。

3子路：要爱周围的人，有爱心。【泛爱众】

2子贡：（举手）我还会和同学们讨论问题。

4颜回：老师，要向品德高尚的人学习。

3子路：学习有仁德的人。【而亲仁】

1孔子：好，老师真为你们感到高兴啊！【捋胡须】

同学们，当你们先做好了这些，才可以和我去学习文化知识啊！【行有余力，则以学文】

师评语：表演得真棒，都成小演员了！

小结：这就是孔子给他的学生们上的第一节课，做人之道，好，快来和老师大声地读一读吧：

子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”

其实啊，孔子还有很多关于做人方面的格言呢，让我们一起去读一读吧： 出示

子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

小结：同学们，看，这！就是两千多年前的孔子给我们留下来的宝贵财富，那你知道他的这些言行保存在哪吗？对，就在《论语》这部书里（出示书），论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是中国古代儒家的一部重要经典。古人有半部论语治天下之说。所以请同学们在课后继续读《论语》，背《论语》，学《论语》！