“阳光师训”参培心得体会

江口小学：王忠琴

十一月二日至三日，宁陕县20xx年“阳光师训”送培到校来到了江口小学。我也有机会参加了这次培训活动。

这次活动分了两个方面的内容：一是听课、研讨；二是理论知识培训。活动很快就结束了，但是这次活动给我留下了深刻的感触：讲课的老师他们真的是太棒了，他们就是我们学习的榜样，我很佩服他们。在佩服他们的同时我感到自己的压力和动力十足。

就拿张伟老师来说吧。她和我是中师时的校友，她比我低两级，曾经我们都在一个学校学习，在一个学校生活。但是，16年过去了，她成了市级教学的能手，而我却还是一个极其普通的老师。在专业上的成长方面我觉得自己进步缓慢。就连现在刚参加工作的特岗教师的上课功底都是那么的扎实。我的感触是：老师啊，如果你不学习，你不钻研你就要落后，你将有失去工作的风险。

在听县师训中心陈老师的理论培训中我知道了教师的专业成长与学校的校本教研密不可分，我想今后，我要按照陈老师讲的方法去做。

积极主动的投身到校本教研的活动中，努力提升自身的业务素质，也要逐渐是自己成为一名甘为人体只谈奉献不谈索取的优秀教师。默默的为宁陕的教育事业做出应有的贡献。

今后，具体要做到的地方主要有以下三个方面：

一多读书，侧重于教育专注和新的课程标准；

二多反思，对于工作中的成功与不足都要及时反思原因何在； 三多与有经验的专家和同行交流。

多说无益，最主要的是要多做。相信只要努力付出了总会有进步，即使比不上省级教学能手，比不上专家，但是这样做一定能比过那个不努力去钻研教学工作的自我。

第二篇：阳光师训)

参加阳光师训感受

10月9日和10日在九冶小学，我有幸参加了汉中市2011阳光师训小学音乐培训学习，在为期2天的学习中以汉中中山街小学教师梁平为主的专家团队，他们投入的教学，崭新的理念，新颖的教学方式，使我们学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦。每天的专家点评也让我们对教学中的困惑有了新的认识，受益颇丰。

培训期间，我看到来自各个学校的音乐教师百倍珍惜这次难得的学习机会，克服雨大来去不方便，认真聆听各位专家讲解的每节课，并做好每个环节的笔记，与大家及时交流反馈。大家一致认为通过这次培训我们取得了以下收获。

一、音乐的完整性

在歌曲教学时，少兜圈子，直接给学生一个完整的音乐形象。但并不是说，教师要把音乐一遍一遍地把歌曲播放给学生听。我们认为，再给学生完整的音乐形象后，以后每一次的重复听，都要有目的地加进一些新东西。这些新东西不仅要吸引学生，更要为教学目标服务。当然，不同的课要有不同的方法，以后的教学中我们会不断探索。

二、音乐与人文的结合

在新课标的理念中有这样的指导：“提倡学科综合”、“倡导多元文化”。而在梁平老师的讲座中，她所说的困扰音乐教师的几大问题中，就有这样一个问题：在具体教学中，如何把握好音乐主题与人文知识的关系，前提是我们上的音乐课。通过听，再交流讨论，最后得出：人文知识要有，但必须要突出音乐的主体性。再多知识的介绍，

也是为音乐服务。如果说黑直线代表音乐，那么围绕它的红曲线，就是相关的文化。而决不能将两者分得太远，造成两大块的感觉，那样就不像音乐课了。

三、教师的课堂教态

我们在课堂上力求表现得对学生亲和、友善。在这次学习中，我们看到：城固的一位教师，她的大胆举措，她让学生坐着、站着、或蹲着上课，不仅如此，老师也走下讲台在学生中间。场面十分像《音乐之声》中马瑞雅在绿色的山坡上，带领孩子学习歌曲的镜头。让我们听课的老师看起来都非常舒服。

通过这次培训，促使我们在音乐教学中有了深刻反思。古语说：“五日三省吾身”。这是指道德层面。借用这句话，我们觉得对自己的教学也要进行反思，做一个反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我们自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对教学中深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，看到了优秀的老师严谨的教学态度，看到了同行们认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我们看到了自己的不足之处。

在今后的教学中，我要改变以往的一些教学手段，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育作出自己应做的贡献。

杨剑智

2011-10-18