“阳光师训”心得体会
灞桥区杏园小学 王蕊
有幸参加本次“阳光师训”教研活动,我感触颇多。作为一名教师,能够在短短的时间内学习这么多,我异常欣慰。感谢市委、市政府,感谢区委、区政府,感谢区进校给我提供这次学习提高的机会,为我们的教育教学工作答疑解惑,使我们在以后的教育教学工作中更得心应手。感谢各位优秀教师的精彩课堂展示,让我学习,让我思考,让我进步。
首先,参加数学学科公开课教学的三位老师,尽管他们分别执教的内容不同但他们却有着以下共同的特点:(1)注重创设有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣而引入新课的学习,如骆老师的故事情境引入,何老师的问题情境导入等,使学生从感兴趣的事情中开始新课学习,整节课堂的学习氛围非常浓厚。
(2)在课堂教学中即注重知识技能方面的形成,更注重了过程与方法、情感态度价值观的体现,这足以体现了他们对教材的挖掘非常深刻。(3)能将课堂中的数学学习与实际生活紧密联系,让学生感受到数学不陌生,数学来源于生活又服务于生活。(4)对学习的内容及时巩固,拓展,并且有创新的,阶梯性的设计练习。灵活的拓展,练习让学生继续拔高知识层面,教师做到了用教材教而不是教教材。(5)教学中非常注重学科之间的有机整合,并不是单纯的教学数学知识,而是将思想品质的渗透,语言表达能力的培养、行为习惯的养成都融为一体,使数学课不再单调、枯燥,而变得生动丰富起来。如骆老师在教学中很注重语言表达能力的训练,通过用词说话,选词填空形式将数学问题进行练习巩固。(6)教学过程中真正做到了老师角色的转变,都是组织学生在活动中学习,在实践中得到经验,老师是学生实践的指导者,活动的参与者,体现了新课程的教学理念。
其次,给我印象最深的是杨老师教学的可能性,他创设了故事情境,从猜想大臣的生死命运导入新知。在新知学习中,设计了小组合作学习,在盒子里面摸球,看摸到的球是什么颜色,来教学事件的确定性和不确定性。在学生的活动中,老师是真正走到学生中去参与活动,拉近了师生的距离,而且非常注重鼓励学生,灵活的处理课堂中的生成问题,也巧妙地设计了练习与拓展,使
整个课堂学生都处于一个最佳的学习状态。就连很多老师都认为这个班级的学生习惯不好,好动,与老师配合不积极,可在杨老师的这节课上,同学们表现的非常出色,老师也总是那么亲切,充满激情的教学。因此整节课显得是那么完美。
对照自己在平时的教学中,与这些老师相比还相差甚远,面对自己长期代课的学生,认为直接从旧知复习到上新课就可以了,不必挖空心思来设计教学情境,所以很多时候没有真正调动学生的学习兴趣,课堂气氛显得“僵硬”。在目标的达到上比较注重学生知识技能的形成,而有些忽略情感态度及价值观的培养。在对教材的处理及练习拓展方面,虽然也注意渗透数学与生活的联系,阶梯性的练习拓展,但仍然缺乏创新性的练习设计,对教材的挖掘不够深刻。在学科间的整合方面仍然比较缺乏,语言能力培养,思想行为教育还需要继续钻研,“怎样才能做到恰如其份”。在探究学习上总是对学生不放心,害怕浪费时间,完成不了教学任务,所以较少留给学生足够的时间去探索学习、总结经验,而是急切地去引导学生达到想要的结果。这些新课程的理念我也始终在学习、探索,但仍觉得在真正的实践中落实得不够。
总之,通过这次的培训学习,对照自己,才知道同为人师,我与她(他)们的距离相差甚远。无论是新课程理念上,还是对教材的整合处理方面,都觉得自己做的比较肤浅。才真正体会到“没有教不会的学生,只有不会教的老师”,体会到在今后的教学工作中只有扎扎实实地学习,勤于思考、乐于钻研,通读教学大纲,勤于在实践中寻找经验,真正把新课程理念落到实处,才能拉近我与名师的距离,成为一个“会教”的老师。
杏园小学:王蕊 20xx年1月13日
第二篇:阳光师训学习心得体会
阳光师训学习心得体会 本人有幸参加了县教育局组织的“阳光师训”体育培训,这次培训可以说是不虚此行,叫我受益匪浅!我作为一名小学体育教师反思了以往工作中的不足。现将我的学习心得小结如下: 青少年的体质健康水平,不仅是个人健康成长和现实幸福生活的根基,而且是整个民族素质的基础,并直接影响到我国人才培养的质量。”根据少年儿童时期的肌纤维较细、力量较弱,各部分肌肉发育不均衡,心血管机能正在发育中,心脏容积和体积月日较小,心率跳动比成年人快,主要依靠加快心率来增加心输出量,单一的进行提高某项身体素质或过多地进行专项训练是不适宜的。而且容易受伤。只有采取全面发展各项素质的训练方法,要注意训练的系统性,按照由易到难、由轻到重、由少到多、由全面到专项的顺序,安排训练。 1、创设情境,充分激发学生的学习兴趣激发学生学习兴趣,并让学生感到体育学习中的快乐,初步体现与现实生活的联系。2、用自身的情绪感染学生使整堂课充满活力,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,课堂成了一个舞台,学生们乐于也勇于去表演。3、 给学生自信,提高学习积极性调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。让学生时时刻刻都能感受到运动的魅力和身体锻炼的重要性。 一节课的成功与否,不在于教师讲了多少,而在于学生学了多少。 这次培训通过参观学习,交流碰撞,反思沉淀,总结悟化,确立要想搞好学校体育工作就要根据学校实情出发,只有在扎扎实实开展各项工作的过程中不断创新,才能切实搞好学校体育工作!一定要不断地学习,学习教育新理论,学习教学新方法,必须把学生放在主体地位,让学生主动参与,自主探究,“只有在学中乐,才能在乐中学”,才能变被动为主动,从而获得知识。只有这样,才能在自己的教育教学工作中更加得心应手。在此感谢各位优秀教师的精彩课堂展示,让我学习,让我思考,让我进步。