网络的利弊研究及反思

研究的背景

当今社会，随着网络的迅速发展，网络对中学生的利弊已成为当今社会的热点话题，而网络与中学生有很多的契合点，正是由于这个原因许多青少年对互联网“一网情深”。由于青少年自身生理及心理尚未成熟，再加上互联网的绚丽多姿，对人的诱惑比较大，使得互联网对中学生的生活、学习产生了很大的影响。面对新时代，中学生应如何面对互联网值得每一个人引起关注，为此，我们对这一话题进行研究。

通过对互联网的利与弊的研究性学习，使中学生能够趋利避害，充分利用网络开阔视野，增进对外交流，提高学习成绩，能真正的发展自己。

研究的目标

活动目的旨在通过研究互联网对中学生产生的利与弊，学会如何克服互联网的弊端，培养学生正确使用互联网的习惯，使互联网成为学生的得力助手。通过小组之间的协作去收集资料，通过访问调查和问卷调查，对相关专家进行访问，展览交流等活动来达到目标。 研究的内容

（1）互联网的作用与运用；

（2）互联网对中学生产生的影响（利与弊）；

（3）生活离不开互联网。

预期成果

通过本课题研究，通过小组之间的协作去收集资料，通过采访调查和问卷调查，对部分学生进行访问等活动，最终成果将以网站发布、视频展示、宣传单的展示、调查报告等形式得以呈现。

研究的过程设计

一、确定课题

通过视频介绍互联网对社会生活的影响；

1、提出和选择课题

你们认为互联网对中学生的利与弊是什么呢？

2、成立小组

帮助学生建立学习小组等

3、形成小组实施方案

结合学生已有的知识，引导学生写活动计划；

二、研究实施

1．摘抄、自主采访、收集各方面资料；

2．开展调查问卷活动；

3、写一些活动的体会。

三、研究总结

小组汇报。

1．视频：互联网的利

2．讲述互联网利与弊

3．克服互联网弊端的方法

4．后续活动反思交流：心得体会的展示与交流

总体而言，互联网对青少年影响有积极因素，也消极因素。二者都不可忽略，既不能因为它的积极影响而放任不管，也不能因为它的负面影响而排斥它，利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排时间。

总结及反思：

教师根据教学计划和分析学生特征给学生一个研究性学习的主题，帮助学生拟订好课题，并诱导学生顺利进入研究学习，从而，让学生真正成为学习的主人，自主地有效地完成学习任务，老师起到指导者、促进者的作用。

在老师的指导下，学生确立了课题：中学生接触互联网的弊与利的研究，学生通过上网查找资料、制订调查问题卷和采访等方式收集数据和资料，并自主分析数据和资料，从而，知道了互联网的作用、影响、利与弊，学会了正确使用互联网和克服互联网弊端的方法。 在学习过程中，绝大部分同学很认真积极地参与其中，但也有极少数学生显得不积极主动，这时候需要教师们去鼓励和关心他们，帮助他们融入这样的研究性学习活动过程中来。 中学生已具备一定的自学能力，对研究学习这样的方式很感兴趣，但是由于家庭和学校的沟通不足，某些家长对这样的活动不理解，导致某部分同学不能去做调查问卷，不能体验整个研究过程。

学生在这次的研究学习后，学习积极性增强，热情高涨，思维更活跃，各小组更加团结协助，因此，准备在以后的教学过程中继续开展研究学习，提供给学生更多的机会。

第二篇：网络的利弊

网络的利弊

（一）好处

青少年上网的好处已经得到全社会的认可，大体有以下几点。

1、可以开阔视野

上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对学习和生活有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

2、可以对外交流

学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程中，开阔自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷通道，不仅老师，学生也可以通过互联网登陆各类教育网站获取学习资讯。

3、促进青少年个性化发展

消除心理障碍，没有顾忌的向网友倾诉心事，减轻课业负担造成的心理压力；在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，和大家交流，在掌握了电脑软件运用的同时，自己做版主的感觉很棒，有利于树立起学习的信心。

4、促进学生学业

学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给学生带来无穷的益处。普通的学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答” 、“题库” 、“专题讲座” 、“考前辅导”??一个个分类细致合理的栏目让学生的成绩突飞猛进。

5、掌握最新的教育动态

高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年都会出台许多新措施。而平时好多学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头苦读。因此，可以网上查询与教育相关的新闻，以此来调整学习重点，适应高考新举措。

（二）弊端

当我们通过网络开阔视野、了解世界的同时，也发现了学生上网的诸多弊端，而且有时显得非常突出。对许多网民来说，上网仅限于聊天、游戏、玩耍，这是网络的悲哀。

1、上瘾问题

很多学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制，游戏兴趣的持久性，再加上青少年爱玩的天性和较差的自制力很容易造成上网成瘾性。

2、不健康网站问题

互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段，在这一阶段接受的思想可能会影响学生的一生。经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲。

3、荒废学业，影响身体健康问题

青少年自控能力差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的学生成了“网虫”，将大部分时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏。不仅耽误了学习，甚至犯罪。在生理学上学生正处于快速发育时段，若长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。

4、思维能力问题

人的心理状态时在环境与人相互影响中形成的，人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。学生长时间与电脑打交道，容易形成基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力。

网络是把双刃剑，既能给青少年带来“学习的革命”，也能传播非健康资讯，严重威胁青少年健康成长。怎样去最大化地运用网络、减少危害、让学生健康成长是应当引起学生自身、家长、学校、教育和宣传机构，乃至整个社会关注的首要问题。