推广普通话周活动总结
西村二小语文组
20xx年x月x日至8日是全国推广普通话宣传周, 此次推普周以“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”为主题。在全国普通话宣传周期间,我校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全体学生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,并将这种影响力推及社会,形成教育的合力,取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作,现对推普活动情况总结如下:
做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此,我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓,尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来,我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理,将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去,推进我校素质教育进程。
每年的“推普周”活动,我校都本着求真务实的精神,以“三个代表”的重要思想为指导,从学校实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动落到实处,推动了学校语言文字工作的顺利开展。 1.学校领导高度重视,组织安排合理有序。
首先上一周的例会讨论并通过了关于本次活动的方案,学校派教导处专门负责此事,显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传动员,倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
2.制定具体的活动实施方案,进行积极有效的舆论宣传。 在校园内张贴推普周宣传画,设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化,推广普通话”大型横幅标语,渲染了推普气氛,扩大了推普宣传的影响。
学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话,增强中华民族凝聚力”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文字规范化情况,教师、学生采访,播发与推普周有关的信息和知识等。 在每届“推普周”周一的升旗仪式上,学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话,向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,并布置推普周活动安排
3.开展形式多样的推普活动
(1)进行“说普通话从我做起”版报设计比赛
我校教导处组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比,进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
(2)举行“说普通话从我做起”主题班会
利用推普周周一下午的班会时间,学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会,学生们自编自演了推普节目,将推普活动推向高潮。
(3) 开展普及普通话活动,提高师生语言文字水平。
全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。 开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话,养成讲普通话的习惯。 开展教师普通话比赛,以此促进教师自觉练习普通话,提高普通话水平。 结合学校一年一度的读书节活动,在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。
4、开展综合性学习活动,促进语言文字规范化。
(1)、我校将普通话课程纳入专门的课堂教学,新生从入学时就系统的学习和使用普通话。
(2)、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。
(3)、教师上课必须使用规范化汉字,禁止写繁体字、不规范简化字等。
(4)、鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字,个人统计有关数字,周月评选校级“规范用字小卫士”。 总之,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。
第二篇:推普总结
为了全面落实全国第十二届推广普通话宣传周活动精神,遵照教委办的安排,我校于9月x日至19日在开展了“推广普通话宣传周”活动。现将活动情况总结如下:
一、建立机构,积极开展推普周活动。
为了使这次宣传周活动达到普及推广普通话的目的,我们成立了以“一把手”为组长的第十二届推普宣传周活动领导小组,领导小组成员首先组织认真学习领会文件精神,研究制定活动计划,分工负责,具体落实。同时对此项工作安排专人负责,积极组织,确保活动落在实处、起到实效。
二、利用多种形式将“推普”活动推向高潮。
1.在学校“推普”周领导小组统一指导下,组成宣传小组,收集、登记不规范用语、用字活动。并将收集到的材料利用手抄报,黑板报形式扩大推普影响。
2.星期一由总辅导员在国旗下倡议全体师生积极行动起来,从现在做起,人人都讲普通话,用文明语,写规范字,使普通话真正成为我校的校园语言,为共创文明和谐的校园环境而努力的国旗下讲话!
3.由少先队组织、以年级为单位,开展了以“推广普通话”为主题的手抄报比赛,学生以他们独特的思维,认真构图,合理排版,出版了一张张图文并茂的手抄报。
4.学校还利用课堂教学这个有效机制推广普通话,收到了较好的效果,在班级内开展了普通话的学习测试活动,以讲普通话,写规范字为主题,上语文课注重字音、字义、多朗读,写作业时把出现的不规范字登记下来,认真练习修正,巩固了推普成果。
5、组织四、五、六年级的学生参加由《中国语言文字报》举办的“规范用字,不写错别字”的竞赛活动,参与学生人数达到385人。
通过此项活动,广大师生对普通话推广有了深刻的认识:不统一、不规范、不标准的语言文字在今天乃至今后永远是工作中的拦路虎,要想做好工作必须说好普通话,写好用好规范汉字。
推广普通话不是一朝一夕的事,也不是通过搞好一两项活动就能解决问题的,而是我们每一名师生都要从自身做起,无论课上课下、校内校外,人人说好用好普通话,养成良好的说普通话的习惯,只有这样,才能达到推普活动的真正目的。我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传,让普通话成为校园语言,成为职业语言,成为面向现代化的必须语言,成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。