语言文字工作总结

（20xx年度）

一年来，我园认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”，即将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美等教育教学活动之中。我园在推广普通话和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，力求引导幼儿在愉快学习中热爱祖国的语言，促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等各方面的和谐发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

一、建章建制，加强语言文字工作综合管理。

我们的分管领导召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，听取各部门语言文字工作汇报，专项研究布置工作任务，在全园范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全园教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全园语言文字工作的开展奠定了良好基础。

我们还非常重视语言文字规范化使用的宣传工作，把语言文字规范化使用的宣传工作纳入到精神文明建设的活动之中，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，积极、主动地配合相关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用宣传橱窗等宣传阵地，为“推普”工作在全园的推行、普及和提高营造出良好的宣传舆论氛围。

我们还成立了由园长任组长，有关部门负责人任副组长及成员的语言文字工作小组，统筹领导和管理全园的语言文字工作。

为了卓有成效地开展语言文字工作，我园根据国家和市、区有关部门部署，结合我园实际，制定了切实可行的工作计划，以确保工作目标顺利实现。同时，我们把提高教师语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入教师的培训目标；纳入教育、教学和技能训练的基本内容；纳入工作日程，渗透到教育教学的各个环节，并有计划地对教师的语言文字工作进行培训，以保证其工作质量。

二、创建语言文字规范化的校园氛围

我们利用各种渠道和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化，在全园师生中达成共识，掀起热潮。幼儿园每年组织一次“推普周宣传”活动，精心规划、科学组织。今年的活动周形式灵活多样，内容丰富多彩。如“教师节”举办教师演讲、讲故事比赛；举办幼儿教育报告会、讲座、学习经验交流会等等，普通话是否标准是重要的评分指标。这些活动得到广大教师、家长的欢迎、支持，收到了很好的效果。今年x月开展“幼儿艺术节”，其中“故事汇演”、儿歌表演、诗朗诵等，也极大的促进了孩子在语言上的发展，也得到了家长的大力支持，收到了很好的社会效益。

三、 确定制度，认真贯彻落实，普及普通话

我们把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓，对教师在教育、教学活动中推广普及普通话制定了一系列的制度，并认真贯彻落实。

通过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成为教职工和幼儿的教学语言。教职工在教育教学活动中100％使用普通话；幼儿在教育教学活动90％以

上使用普通话。教职工在教育教学、宣传、会议和其它集体活动中，100%使用普通话；幼儿在教育教学，宣传及其它集体活动中，90％以上使用普通话。 我们还非常重视教师普通话水平培训和测试工作。学校举行了3期普通话培训班，并积极参加普通话水平等级考试，达标率为100%。

人才培养，教师为本，我们把普通话水平的提高列入了教师继续教育的内容。为了督促教师使用普通话，我们把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容。比如，每年考评中就有“说普通话、写规范字”一条。 在教育教学质量评估、评选先进、评定职称中，普通话合格已被列入必备条件之一。

幼儿园的教育对象是3-6岁的儿童，提高他们的普通话水平是我们语言文字工作的基础，也是我们本分的工作。我们利用多种形式宣传教育提高幼儿的普通话水平，比如幼儿园的环境布置、幼儿园内小广播、宣传橱窗以及日常教学的各项活动等。在幼儿刚进园时，我们一句方言一句普通话地教幼儿，而且不同的年龄段有不同的要求：小班幼儿要求有说普通话的习惯；中班幼儿要求他们在幼儿园使用普通话与人交流，大班幼儿要求他们不使用方言普通话，即讲标准、规范的普通话。由于受方言影响，老师和孩子们在日常交流中自 然而然地会说方言普通话，我们列出了方言与普通话的词汇对照表，杜绝常用词汇方言与普通话的混淆。

语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。今后我们将进一步做好语言文字规范化的工作。

第二篇：09推普周总结

旦八镇中心小学20xx年第十二届推普周

活动总结

20xx年x月x日至19日是全国“第12届推广普通话宣传周”，为了能够让普通话成为我们的校园语言，全校师生都十分热情地加入到了推广普通话的行列中来，“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，掀起了一股推广普通话的热潮。活动中，我们紧紧围绕“普通话是我们的校园语言”的主题，结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传、精心安排，周密部署，认真实施。具体说来，我们主要做了以下工作：

一、做好宣传工作

1.学校领导高度重视，组织安排合理有序

首先，在学校教师会上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，安排教导处专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，学校还调整了推普小组成员，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作网络，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。再次，在周一的升旗仪式上，请推普老师做了题为“我是中国娃，说好普通话。”的国旗下讲话，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。

2.在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围

我们首先在学校大门口悬挂了“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的宣传横幅，又在学校内设了许多宣传标牌，上面书写了 “国家推广普通话，推行规范字”、“爱国旗，唱国歌，说普通话”、“普及普通话，从孩子抓起”、“说好普通话，方便你我他”等标语。使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。此外，学校红领巾广播台也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播。

二、 开展系列活动

在本次宣传周中，我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：

（一）学生活动

1.全校各个年级都举行了“学写规范字”的硬笔书法竞赛；还在少先队的组织下开展了“啄木鸟”纠错活动。

2.各班利用班会时间深入开展推广普通话的工作。根据班会课要求，各班主任结合本班学生的实际设计了丰富多彩的内容：有《学好普通话，走遍天下都不怕》，有《我是中国娃，爱说普通话》，有《说普通话，从我做起》等等，将推普活动推向了高潮。通过主题班会，同学们纷纷表示，作为一个中国人，一定会从我做起，从现在做起，使用普通话，宣传普通话，使校园的文化氛围更加浓厚。

3.各年级举行了“品味书香，快乐阅读”的经典美文诵读活动。结合学校每年一度的读书节活动，在学生中开展了普通话比赛。低年级开展诗歌朗诵比赛；中年级开展古诗诵读比赛；高年级开展演讲比赛，在全校范围内掀起了推普热潮。

4.深入开展了“好书天天看”的读书活动，每天保证一定的阅读时间，营造校园读书氛围，并将阅读情况与“多元评价”相结合。

一系列多姿多彩的活动接连不断，既为学生们枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了他们用好祖国语言文字的意识。无论是哪个活动或是比赛，无论是赢者还是失利者，所有人的脸上都洋溢着一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。

（二）教师活动

1.进行普通话校本培训。我们充分发挥普通话水平高的教师的模范带头作用，让他们带头讲好普通话，并指导其他教师学习普通话。同时，我们还利用周二教师进行教研活动的时间，开展了普通话专题培训，由语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。

2.开展专项训练和常规训练相结合的活动。各年级根据本组实际情况，利用固定时间，组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查活动。

3.全体教师上课时必须讲普通话，使用规范化汉字，提倡课间与他人交流也讲普通话，禁止写繁体字、不规范简化字等。教师要为学生做出表率，从而带动全校推普活动的开展。从随堂听课中可以看出许多教师在课堂教学用语中说标准普通话、写规范字的意识明显增强。对落实不够好的老师，由包年段领导在组织反馈时给予指导。

4.多措并举鼓励我校教师积极参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。

三、 小结反馈

本次活动取得了一定的成效，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话的活动真正深入到每个人的内心深处。

旦八镇中心小学

二00九年x月二十二日