*答题前要先解释概念

一，马克思主义理论来源P9

马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承，吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上……（大概会出选择题）

二，意识对物质的反作用P56

第一，意识是能动的，具有目的性和计划性。第二，意识活动具有创造性。第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。第四，意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。总之，意识是物质世界的产物，是物质世界在人脑中的主观映象。

[主观能动性与客观规律性的辩证统一 首先，必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。承认规律的客观性，并不是说人在规律面前是无能为力的，人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。]

三，为什么说新事物不可战胜？

第一，就新生事物与环境的关系而言，新事物之所以新，是因为有新的结构和功能，它适应已经变化了的环境和条件；旧事物之所以旧，是因为它的各种要素和功能已不能适应环境和客观条件的变化，走向灭亡就成为不可避免的。第二，就新事物与旧事物的关系而言，新事物是在旧事物的母体中孕育成熟的，它既否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容。

四，矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系

矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。

矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。

矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。在事物的矛盾中，矛盾的斗争性是无条件的绝对的，矛盾的同一性是有条件的相对的。

辩证关系：

五，辩证的否定观（基本内容）

第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二，否定是事物发展的环节。它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。

六，真理的绝对性和相对性及其辩证关系

真理的绝对性即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性。

真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。

真理是具体的，是发展的，真理的绝对性和相对性是辩证统一的。第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。真理永远处在由相对向绝对的转化和发展中，这是真理发展的规律。

七，生产力和生产关系及其辩证关系

生产力是是人类社会生活和全部历史的基础，是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。（劳动资料，劳动对象，劳动者）

生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。

第一，生产力决定生产关系，生产力是居支配地位、起决定作用的方面，生产力状况决定生产关系的性质，生产力的发展决定生产关系的变革。

第二，生产关系对生产力具有能动的反作用。当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用，反之，它会阻碍生产力的发展。说明生产关系要适应生产力的发展。（基本适合我国社会主义……改革）

八，劳动价值论的理论和实践意义

劳动价值论是认为价值是一种凝结在商品中的无差别的人类劳动。

第一，马克思劳动价值论扬弃了英国古典政治经济学的观点，为剩余价值论的创立奠定了基础。第二，马克思劳动价值论揭示了商品经济的一般规律，为社会主义市场经济发展提供了理论指导。马克思在劳动价值论中所揭示的关于商品生产和商品交换的一般理论，对于我国深化经济改革，完善社会主义市场经济体制，实现社会主义现代化建设的宏伟目标，具有重要的现实指导意义。

九，P213空想→科学 马克思科学社会主义的创建

理论→现实 各国改革

十，共产主义社会的基本特征

1.物质财富极大丰富，消费资料按需分配。2.社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高。

3.每个人自由而全面地发展，人类从必然王国向自然王国的飞跃。

十一，共产主义社会要消灭三个差别：城乡差别，工农差别和脑体差别

第二篇：期末考试成绩统计与总结报告(马原)

华锐学院社会科学系期末考试成绩分析和总结报告

20xx—20xx学年度第一学期

马克思主义基本原理概论

一、试卷评价

（一）试卷特点

试题能与考研要求接轨，题量共38小题，题型有单项选择题、多项选择题、简答题、辨析题、论述题和材料分析题。试卷注重基础，且重点突出，体现了课程改革后的要求，考查了学生多种能力，如分析辨别能力、理解能力、阅读能力、文字叙述能力等。整卷难度系数为0.58，难易适中；信度为0.89，较能代表学生个体的真实水平；效度为0.61，可见本卷的区分度很好；标准差为24.37，说明学生两极分化，学生之间的成绩差距很大

（二）命题建议

1.试卷要统筹兼顾，尽量在知识点和能力点上全面考查，不宜出现重复考点。

2.命题时要注重和时事政治结合。

3.尽量减少较偏的考题或对末学过的知识作出适当提示。个别题目学生接触较少，在考察学生灵活运用知识深入分析解决实际问题时，应当在出卷的时候考虑学生的实际情况，适合给以提示。

二、考试分析

（一）总体成绩分析

1.本专业整体成绩统计

2.各分数段统计情况

三、教学建议

1.教学时要注重加深知识的理解应用，加强易混知识的比较，加强知识联系。

2.注重课堂教学研究，培养学生学习本课程的积极性，提高教学实效。

3.努力把教学工作做细做实，落实检查和督促，把常规教学由粗放走向更精细化，多想办法，多反思寻找现实对策，成为研究型教师。