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马克思主义基本原理期末复习资料

1.与时俱进是马克思主义最重要的理论品质

2.

3.马克思主义直接的理论来源：

① 德国古典哲学 ；②英国古典经济学；③英法两国空想社会主义

4.

包括两个方面：①思维与存在何者为第一性的问题（唯物主义和唯心主义）

②思维与存在是否具有同一性的问题（可知论和不可知论）

5. 哲学基本派别之间的差异：【哲学史，出材料分析】

（1）唯物主义：

①古代朴素的唯物主义

代表人物：泰勒斯（Thales）——水；阿那克西曼德——无限者；阿那克西米尼——气；德谟克利特——原子和虚空；

特点和局限：把世界本原归结为某一种或某几种具体的感性物质形态，虽然坚持了唯物主义的基本方向，但是具有直观性、简单化倾向，是没有科学依据的猜测。

②近代形而上学的机械论的唯物主义

代表人物：培根、霍布斯、洛克、拉美特里、狄德罗、霍尔巴赫、爱尔维修等。

特点和问题：用近代物理学对物质的理解（如―原子‖的不可入性、广延性、密度等机械性质）来解释世界，造成学说的片面性、机械性和形而上学性。

③辩证唯物主义

代表人物：列宁

（2）唯心主义：

①客观唯心主义：把某种虚构的独立于人类与自然界之外的客观精神当作世界的本体。（柏拉图的―理念‖；黑格尔的―绝对精神‖；朱熹的―理在事先‖等）

②主观唯心主义：把人的主观意识（感觉、经验、意志、―心‖）当作万物的本原。（笛卡儿的―我思故我在‖；贝克莱的―存在就是被感知‖；叔本华的―世界是我的表象‖；陆九渊的―宇宙便是吾心，吾心即是宇宙‖；王阳明的―心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善。‖ 等） 唯心主义的问题在于：把物质和精神之间的关系颠倒过来，认为精神是世界的本原，而物质世界是精神的派生；而马克思主义基本原理则认为，物质第一性，精神是物质世界长期发展的产物，。世界是统一的，它的统一性在于物质性。

（3）可知论与不可知论：

①可知论认为世界是可以被认识的，分为唯物主义和唯心主义，但不是唯物主义和唯心主义划分的标准，代表人物有马克思、黑格尔、毛泽东等。

②不可知论认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识的（绝大多数的哲学家都是可知论者，只有极少数的哲学家是不可知论者），代表人物有休谟、康德。

（4）一元论与二元论：

①一元论认为：世界只有一个本原，物质或精神。

②二元论认为：世界有两个互相平行、各自独立的本原:物质和精神。

代表人物：笛卡尔。

二元论的问题在于：把物质和精神并立起来，以二元论否定世界的物质统一性，最后必然导致唯心主义。

（5）辩证法和形而上学：

①形而上学认为世界是诸实体的集合

②辩证法消解实体概念，认为世界是一个过程，是过程的集合体

6. 辩证唯物主义的本体论：

（1）列宁的基本观点：世界的统一性在于物质性。物质的唯一特性是物质实在性。

（2）马克思的基本观点：不要做抽象的唯物主义者，抽象的唯物主义者因其抽象性而与抽象的唯心主义者在本质上是同一的。

―抽象的唯灵论是抽象的唯物主义；抽象的唯物主义是物质的抽象的唯灵论。‖——马克思《黑格尔法哲学批判》7. 马克思不是抽象的唯物主义者

唯物主义的抽象性是很多唯物主义者共同的毛病，并且由于这种抽象性，唯物主义者所把握到的不是现实的自然界和现实的个人，而是抽象的自然界和抽象的个人。

（今天我们对于自然界和人自身的理解基本上都是抽象的）

8. 意识：

（1）意识的起源：首先，意识是自然界长期发展的产物：

（意识发展的三个环节：一切物质所具有的反映特性——低等生物的刺激感应性——高等动物的感觉和心理——人的意识。）

其次，意识是社会历史的产物。

（2）意识的本质：意识是人脑的机能，是对客观世界的主观映象。

（本质包括两点：一、意识具有物质的基础：意识的载体和意识的对象；二、意识具有主观的特征）

（3）意识与物质的关系：物质决定意识，同时意识又反作用于物质。

9.唯物辩证法

（1）总特征：联系和发展是唯物辩证法的总特征，是辩证法和形而上学的区别所在。

①联系：指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系是客观的、普遍的、多样的。

②发展：前进的上升的运动。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡

联系具有普遍性：第一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的；第二，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中；第三，整个世界是相互联系的统一整体。

（2）三大基本规律：

①对立统一规律（揭示事物发展的动力）（根本规律）

②质量互变规律（揭示事物发展的形式）

③否定之否定规律（揭示事物发展的过程）

（3）发展的实质是什么？

发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

（4）防止工作中的过和不及的关键是什么？

质量互变规律。要掌握一个―度‖。度是保持事物质的稳定性的数量界限，超出度的范围，一物就转化为他物，所以在认识和处理问题时要掌握适度原则。

（5）什么叫做辩证的否定，如何理解？【重要】

掌握―辨证的否定‖：事物是通过自我否定而向前发展的。

① 否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；

② 否定是事物发展的环节。是旧事物向新事物的转变。

③ 否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育于旧事物，新旧事物通过否定环节联系起来。 ④ 辩证否定的实质是―扬弃‖。即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。

10.

11.如何理解辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论之间的共同之处和不同之处？【重要】

（1）辩证唯物主义认识论的两个特征：

①实践的观点：把实践的观点引入认识论，认识是以实践为基础的；

②辨证的观点：把辩证法应用于反映论，把认识看成一个由不知到知，由浅入深的充满矛盾的能动过程。

（2）旧唯物主义认识论的基本特征：

①离开实践来考察认识问题，不了解实践对认识的决定性作用，把认识理解为直观的消极被动的反映论。(所以旧唯物主义又叫做直观的唯物主义)

②不了解认识的辨证性质，认为认识是一次性完成的。

答：辩证唯物主义的认识论继承和发扬了唯物主义反映论，彻底坚持了唯物主义的认识路线，反对了唯心主义先验论；彻底坚持了科学的可知论，反对了不可知论，同时又克服了旧唯物主义反映论的缺陷，同旧唯物主义反映论的原则区别是：

（1）它把科学的实践观引入认识论，把实践作为全部认识论的基础，指明认识是主体通过实践对客体的能动反映，克服了旧唯物主义否认实践作用，把人的认识生物化、自然化的缺陷，即离开入的社会性、离开了人的历史发展去观察认识问题。

（2）它把辩证法贯彻于反映论，科学地说明了人认识发展的辩证过程，揭示了认识运动的基本规律，克服了旧唯物主义把认识直观化、凝固化、片面化的形而上学的缺陷。

（3）由上面可知，和旧唯物主义相比，它是彻底的科学的反映论。它以实践观和辩证法克服了旧唯物主义―只是从客观或直观的形式去理解‖的狭义性、机械性、直观性、被动性的缺陷。

12.

13. 认识过程的两次飞跃分别指什么？

（1）从实践到认识（从感性认识上升到理性认识，是认识中的第一次飞跃）

感性认识是认识的初级阶段。三种形式：感觉、知觉、表象；特点：直接性。

理性认识是认识的高级阶段。三种形式：概念、判断、推理；特点：间接性，抽象性。 两者关系：①相互依赖，相互渗透，相互作用

②割裂两者的关系会犯经验论和唯理论的错误

（2）从认识到实践（认识的第二次飞跃）

认识回到实践中去接受检验和发展，并变成物质力量来改变世界。

补充：认识运动是不断反复和无限发展的；认识过程不是封闭式的循环，也不是直线式的前进，而是螺旋式的曲折上升运动。认识过程是反复的和无限的。

14. 两种对立的历史观：①唯心史观（英雄史观）；②唯物史观（人民群众创造历史）

15.人民群众是历史的创造者，人民群众创造历史的活动会又会受到社会历史条件的制约，所以说人民群众既是历史的―剧中人‖，又是历史的―剧作者‖，这是历史唯物主义的观点。

16.

17.生产关系的定义：

劳动者在物质文明和精神文明产品生产创造过程中，形成的劳动互助、合作关系。 生产关系是生产的社会形式。

18. 生产力的实体性要素是：劳动者、劳动资料和劳动对象。

国家，就其起源来说，它是阶级矛盾不可调和的产物。

19. 社会存在（社会物质生活条件）：

社会存在：①物质资料的生产及生产方式（决定因素）；②地理环境；③人口因素。

20.社会意识可分为：上层建筑的意识形式（称之为意识形态）和非上层建筑的意识形式（无阶级性的）

21.社会意识的相对独立性的具体表现有哪些？（共四点）【重要】书P98

（1）社会意识和社会存在发展上的不平衡性。

（2）社会意识的历史继承性。

（3）社会意识内部各种形式间的相互影响。

（4）社会意识对社会存在的能动的反作用。

补：社会意识的变化发展和社会存在的变化发展的非完全同步性。

22.

23.商品的二因素和劳动的二重性之间的关系时怎样的？

（1）商品的二因素：①使用价值：是指商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性，反映的是人与自然之间的物质关系，是商品的自然属性，是一切劳动产品所共有的属性。 ②价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人类脑力和体力的耗费。价值是商品所特有的社会属性。

补充：交换价值：价值是交换价值的基础。决定商品交换的比例的，不是商品的使用价值，而是价值。

{商品二因素之间的关系}：相互排斥又内在统一。

（2）劳动的二重性：①具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动，马克思也称之为有用劳动。

②抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动，即人的体力和脑力消耗。生产商品的具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值实体。

注意：具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两种规定。 正是劳动的二重性，决定了商品的二因素。

24. 但是这种过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需要想比的绝对过剩。

25.

26.

27.资本主义经济制度的本质特征是：剥削剩余价值； 所以，生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。

28.剥削剩余价值的前提条件是什么？【重要】

劳动力成为商品。（劳动力成为商品乃是货币转化为资本的前提条件，也是资本主义经济制度得以建立的前提基础。成为商品的是劳动力，而不是劳动，劳动是劳动力商品的使用价值。所以资本主义生产条件下，工资的本质不是劳动的报酬，而是劳动力的报酬。工资表现为劳动的价格，或工人全部劳动的报酬，这就模糊了工人必要劳动和剩余劳动的界限，掩盖了资本主义的剥削关系。）

29.资本是可以带来剩余价值的价值。资本就其本质而言，不是物，不是货币，而是体现在物上的生产关系，是资本主义的生产方式，也是资本主义的社会组织方式，换言之，是现代人的生存方式。

30.剩余价值的生产：

（1）在生产过程中（物质资料的生产过程和价值增值过程）被产生出来；

（2）把资本区分为可变资本与不变资本；

①什么是可变资本和不变资本

不变资本是以生产资料形态存在的资本。

可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。

②划分依据：根据这两部分资本在剩余价值生产中所起的不同作用。

不变资本——原有价值转移；价值量没有变化。

可变资本——原有价值增值；能产生剩余价值。

资本主义商品的价值构成：c + v + m

③剩余价值率（即资本家对工人的剥削程度）的计算：m‘= m / v

（m?为剩余价值率，m为剩余价值，v为可变资本。）

剩余价值率还可以用剩余劳动与必要劳动的比率，或者剩余劳动时间与必要劳动时间的比率来表示：

m '=剩余劳动／必要劳动=剩余劳动时间／必要劳动时间

④剩余价值率与利润率： 利润率是剩余价值率的转化形式，它总是小于剩余价值率。

– p‘= m / (c + v) ；m‘=m/v

– ∵c + v > v

– ∴p‘ <m‘

利润率表示预付资本的增殖程度；而剩余价值率表示资本家对工人的剥削程度。所以，利润率掩盖了资本家对工人的剥削关系以及剥削的程度。

⑤剩余价值的两种生产：

A.绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长劳动日的长度而生产的剩余价值。

B.相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值。

第二篇：[北大]马原历年试题总结

一、10个单项选择：

1，马克思主义形成的标志：可供选项有《资本论》《共 产 党宣言》等 2，时间的一维性是指：可逆性，不可逆性，持续性，无限性

3，运动是物质的：固有属性，根本特征等

实践与认识的关系是属于：物质与意识的关系，决定与被决定的关系，主体与客体的关系

等；后面太多了，后人补充吧。^_^

二、5个多选：

1，马克思主义的三大组成部分

2，实践是人的存在方式三点

3，科学发展观的理解

4，对马克思的一句话的理解

还有一个记不请了。

选择题还好，不是太难。

三、辨析题：

1.空想社会主义是马克思主义的唯一理论来源

2、自然界是物质的，人类社会是精神的

3、辩证的否定就是事物渐进过和的中断与发展

4、世界是既成事物的集合体

四、分析题

1，为什么要坚持一切从实际出发，实事求是？结合你自己的学习生活实际谈一下你对这

一方法论的理解。

2，胡锦涛在十七大报告中提出的发展先进文化的要求，一段材料，然后用马克思主义原

理分析段话。

不太全，完全凭的是印象。

个人感觉试题还是很厚道的，考的都是很基本的原理，对于学过高中哲学的人来说还是

比较简单的呵呵。

一 单选题

1 马克思主义产生的标志是

2 时间的一维性体现在

3 时间和认识的关系是（决定与反作用）

4 运动是物质的根本属性

5 阶级斗争对社会发展的突出作用体现在

6 唯物辩证法认为要正确理解主体与客体的关系关键是坚持（实践的）观点 7 自然科学是（非上层建筑的社会意识）

8 9 10都记不得了

二 多项选择

1 马克思主义包括（马哲，马政经，科社）

2 为什么人的本质性是社会性

剩下三个记不得了

三 辨析

1 世界是既成事物的集合体。

2 空想社会主义是马克思主义唯一理论来源。

3 辩证的否定是事物渐变过程的中断和发展。

4 自然界是物质的，人类社会是精神的。

四 论述

1 为什么要一切从实际出发，实事求是？结合你的实际谈谈你对这一方法论的理解。

2 某领导人在某报告中提出要发展社会主义先进文文化，激发人民的创造性，建设社会

注意先进文化云云。。。

试用学过的马克思主义原理分析上述材料。

1 马克思主义公开问世的标志是

2 时间的一维性是指

3 运动是物质的（）

4 西周史伯提出“尚和去同”，这一思想包含的哲学道理是（）

5 承认绝对真理就是（）

A 承认永恒真理 B 绝对主义

C 否认相对真理 D 承认真理的客观性和世界的可知性

6 实践和认识的关系是

7 马克思主义的认识论认为，正确理解主体与客体关系的关键是坚持（） 8 自然科学是一种社会意识形式，它（）

A 属于上层建筑 B 属于非上层建筑的社会意识形式

C 属于政治的上层建筑 D 属于思想上层建筑

9 阶级斗争对于阶级社会发展的作用突出表现为

10 社会主义改革的根本目的在于

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分析：单选题多是考的书上的概念，如果看过书应该没有太大的问题。就是说它不是考的

深入的东西，只要有印象应该就没有问题：）

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多选

1 作为一个理论整体，马克思主义理论体系的三个组成部分是（）

2 实践是人的生存方式，这是因为（）

3 马克思主义的世界观和方法论是科学发展观的哲学依据，从唯物辩证法来看，科学发展

观是（）

4 “按图索骥”的错误在于

5 马克思说，人的奔至“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。其内涵有：

A 人的本质是单个人所固有的抽象物 B 人的本质在于人的社会性

C 人的本质形成于人的实践活动中 D 人的本质是具体的、历史的

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分析：多选也是概念为主，还是加有一些分析。主要就是马克思几个理论，辩证法、实践

等等。另外也要多注意它网站上的复习资料，单选9 10，多选2和4都是原题（ms），还有

单选的8也是资料中分析题里面提到的～

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辨析

1 空想社会主义是马克思主义惟一的理论来源。

2 自然是物质的，人类社会是精神的。

3 辩证的否定就是事物渐进过程的中断和发展。

4 世界是既成事物的集合体。

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分析：辨析和复习资料上的很像，其中第一个就是由资料上的某一题改过的，而4与3和其

中两道选择题又是扣上了的（由此可见复习资料的重要性~~~）

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分析

1 为什么要一切从实际出发，实事求是？试结合自己的学习生活实践，谈谈你对这一方法

论的认识。

2 胡锦涛在中国共 产 党第十七次全国代表大会上的报告：“当今世代，文化越来越成为民

族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力的重要因素，丰富精神文化生活越来

越成为我国人民的热切愿望??”

请结合所学过的马克思主义基本原理谈谈对这段话的认识。

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这个个人觉得当然就是越多越好。抓好要点之外，能多说就多说= =，说不出来就把原文

抄了再分析@@我就是这样的??

个人总结：

复习的顺序最好是，先看一遍书，理解（当然是对于我们上课没有听讲过的，完全不懂

...）然后是看复习资料！这个很重要！因为我发现这次考试很多都跟上面有关～最后则

是再看一遍书，一些很细很细的知识点，不需要太深入，只要有个印象就可以了。

如果根本没什么时间，也需要好好看一下复习资料～个人看法～

呵呵:)不过个人觉得后面的分析题还是很看人品的= =~

马原（上），20xx年秋试题

一，单选题

1，马克思主义成立标志是（c）

A，?? B，《资本论》 C，《共产主义宣言》 D，《关于费尔巴哈的提

纲》

2，时间的一维性是指（）

A，可逆性 B，无限性 C，不可逆性 D，连续性

ps：其他的不记得了。。。

二，多选题（共5个，共10分）

1，作为一个理论整体，马克思主义理论体系的三个组成部分是（abc ） Ａ、马克思主义哲学 Ｂ、马克思主义政治经济学

Ｃ、科学社会主义 Ｄ、马克思主义政治学

2，“按图索骥”的错误在于（abc）

A教条主义 B理论脱离实际 C本本主义 D经验论

ps：其他不记得了。。。

三，辨析题（5/个）

1，社会空想主义是马克思主义的唯一源泉。

答案要点：这个观点不全面。马克思主义的直接理论来源是德国古典哲学，英国古典政治

经济学和１９世纪英法空想社会主义。马克思主义创始人马克思恩格斯直接吸收这三个理

论的积极成果，结合无产阶级的实践经验，创立了无产阶级的科学思想体系——马克思主

义。

2，自然界是物质的，人类社会是精神的。

3，辨正的否定是事物的中断和发展。

4，世界是既成事物的集合体。

四，分析题（10/个）

1，为什么要一切从实际出发，实事求是？请结合你的生活实践，说明这一方法论的实际

意义。

2.“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞

争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进

文化前进方向，兴起社会主义文化建设高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软

实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风

貌更加昂扬向上。”（胡锦涛在十七大报告中一段引文）结合所学过的马克思主义原理，

谈谈你对这段话的理解。

ps：不好意思，选择题不记得了～～～总之不难：）

课程版上已经发了更全的试题，这里只有我目前还记得的～做点小贡献 祝大家考试顺利！：）

第三章背得各种昏，结果真是考察了弱项啊??无语??

机缘巧合卷子拿回来了～第一次发考题～回馈course版～各位ddmm马原加油哦～：）

不定项选择：（1’×10）

1、马义三个组成部分

2、马义核心（）马义哲学、政经学、科学社会主义、马义人学（不知啥东西）

2、马义精髓（）实事求是、对立统一??

4、二元论错误（）挺简单滴～

5、哲学物质范畴和自然科学物质结构范畴的关系（）普遍特殊、本质现象、同一差异、

整体部分??

6、“人思维最本质和最切近的基础是人所引起的自然界变化而不单是自然界本身”说明

（）认识的涵义问题，有个bt选项认识内容和模式是由课题提供的??嗯嗯，不知道??

7、人的本质在现实性上是（）社会关系总合～

8、辩证法观点（）

9、辩证唯物主义认为规律是（）事物联系和发展的基本环节？（不知咋回事儿??）

10、真理的相对性是指（）

简答：（6‘）

1、简述马义是“关于无产阶级解放的条件学说”

2、简述意识能动性表现（考场上彻底忘光??）

3、简述认识和实践的相互作用

辨析（6’）

1、辩证法和形而上学的对立可以归结为“世异则事异，事异则备变”和“天不变，道亦

不变”

2、上层建筑对社会发展的促进作用却决于它是否能有效的为经济基础服务

论述（10‘）

1、“世界不是既成事物集合体，是过程的集合体”的思想和意义

2、结合改革开放30年实践经验，说明生产力和生产关系辩证关系原理的理论和实践意义

据说我们试场没交试题卷。。。嗯。。。

一、不定项选择题 1'*10

1、马克思主义理论的三个组成部分是

A、马克思主义哲学

B、马克思主义政治经济学

C、马克思主义人学

D、马克思主义政治学

E、科学社会主义

2、马克思主义的核心是

A、科学社会主义

B、马克思主义哲学

C、马克思主义政治经济学

D、马克思主义人学

E、马克思主义政治学

3、马克思主义的精髓是

A、实事求是

B、以人为本

C、阶级斗争

D、共同富裕

E、对立统一

4、二元论的错误在于

A、否认物质世界的存在

B、坚持物质决定意识

C、否认世界的统一性

D、主张世界存在物质和精神两个方面

E、主张精神第一性

5、哲学物质范畴和自然科学物质结构范畴之间是____关系

A、普遍和特殊

B、本质和现象

C、整体与部分

D、多数与少数

E、同一与差异

6、恩格斯曾说：“人的思维的最本质的和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，

而不单是自然界本身”，这句话反映了：

A、认识是主体对客体的直观反映

B、认识是主体的自我反映

C、认识是在实践基础上主体对客体的能动反映

D、认识的内容和模式是由客体提供的

E、认识与主题的认识结构无关

7、马克思说，人的本质在其现实性上是

A、单个人所固有的抽象物

B、人的理性、意志、情感

C、一切社会关系的总和

D、类的共同性

E、生物性

8、辩证法认为

A、辩证法也就是马克思主义的认识论

B、哲学上的肯定和否定就是日常生活中的赞同和反对

C、质变就是事物的发展

D、扬弃是连续性和非连续性的统一

E、矛盾双方中一方是同一性，一方是斗争性

9、辩证唯物主义认为，事物发展的规律是

A、思维对事物本质的概括和反应

B、用来整理感性材料的思维形式

C、事物之间本质的、必然的、稳定的联系

D、事物的前后相继的联系

E、事物联系和发展的基本环节

10、真理的相对性是指

A、真理中包含着错误的认识

B、任何真理都是对物质世界一部分的正确认识

C、任何真理都是对物质世界一定层次的正确认识

D、真理是不完全的正确认识

E、真理是不确定的认识

二、简答题 6'*3

1、简述马克思主义是关于“无产阶级解放的学说”

2、简述意识能动性的表现

3、简述认识与实践的相互作用

三、辨析题 6'*2

1、辩证法与形而上学的对立可以归结为“世变则事变，事变则备异”和“天不变，道亦不变

”的对立。

2、上层建筑对社会发展起促进作用主要取决于它能否较好地为经济基础服务。

四、论述题 10'*2

1、试论述“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体”的思想及其意义。

2、结合我国改革开放30年的实践经验，试说明生产力与生产关系发展辩证关心原理的理论与实践意义

20xx年1.4

选择题不记得啦。

简答题

1.为什么建设中国特色社会主义要坚持马克思主义指导？

2.简述客观规律性和主观能动性的辩证关系？

3.简述真理与谬误的辩证关系？

辨析题

1.每一次质变都是否定

2.唯心史观的缺陷在与肯定了人们活动中的精神和思维在社会发展中的作用 论述题

1.前面有段材料

运用矛盾学说分析我国古代和谐社会思想的合理性和片面性，并说明在今天的形势下如何

正确处理人民内部矛盾。

2.联系实际阐述科学技术在社会发展中的作用。

宋国兴老师班

1、劳动二重性的重要意义。马克思如何用劳动二重性来分析剩余价值的形成？

2、什么资本可被区分为可变资本和不变资本。区分的意义为何

试论: 马克思主义劳动价值论和剩余价值理论的关系辨析.

题目是：马克思剩余价值理论内容及其重要意义

一、不定项

1、马克思主义三大来源

2、马克思主义核心——科学社会主义

3、意识实质

4、

??

10、人

二、简答：

为什么要坚持用马克思主义指导中国特色社会主义事业 真理与谬误关系

客观规律与主观能动性

三、辨析:

每一次质变都是否定

唯心史观的根本缺陷是认为精神或思想对社会历史发展有作用

四、论述：

古代和谐思想与当前国内矛盾的处理

科技在社会发展中的作用

一.简答题

1.货币的本质及其职能

2.相对剩余价值的生产

二.辨析题

1.劳动力商品的买卖符合价值规律

2.股票价格是股票价值的货币表现

三.论述题（三选二）

1.资本积累的历史趋势是什么？为什么？

2.国家垄断资本主义是如何产生的？他的实质是什么？

3.马克思恩格斯的社会主义与当代社会主义有什么联系？

四.材料题

第一个材料，鸦片XX史，马克思，1858

第二个材料，共 产 党宣言，马克思，1848

题目：如何看待经济全球化与不发达国家的命运