视觉传达设计专业人才培养方案

一、社会需求、培养目标与就业方向

（一）社会需求：根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》与国家提出“大力发展海峡西岸建设”的政策方针，作为海西建设龙头城市的厦门，视觉传达专业越来越凸显出持续的发展潜力。厦门市的发展将不断为视觉传达提供广阔的市场机遇。厦门市也将努力搭建本市视觉传达人才交流平台，有效促进厦门视觉传达人才合理流动与资源的优化配置。

（二）培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应二十一世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面宽、有专长、会操作，富有时代特征和创新精神的广告设计领域的高素质技能型专门人才。学生毕业后，能在相关部门从事各类实际工作。

（三）就业领域：

毕业生就业方向：主要面向广告公司、企划公司、报社等单位从事产品包装、商业广告及企业形象设计工作。（基本上没有行业限制，凡是需要平面设计的单位都有相应的岗位。）具体来说主要有：在广告公司从事广告设计工作，在企业单位、可从事平面设计、产品包装、产品展览方面的工作；在报社或电视台，可为报社提供版面设计、美术编辑的服务。

职业岗位：平面设计师、美术编缉、包装设计师、美工设计等。
二、学制   学制:三年

三、毕业要求

1．修完本专业规定的各门课程，成绩全部合格，学分满 120 学分。

2．至少获得一种职业资格证书或行业职业证书。

四、人才培养规格

（一）能力结构

根据视觉传达设计专业的培养规格及学生毕业后从事的工作岗位要求，本专业毕业生应具备大专层次毕业生应具备的政治素质、职业素质、心理素质和身体素质，并做到德智体美全面发展。在此基础上，还应具备以下基本技能和专业技能：

1、        通用基本技能：

能够熟练运用计算机使用平面相关设计软件，能够系统地掌握平面设计的基本理论、基本知识，具备平面内设计的基本技能与方法，能进行广告设计、包装设计及企业（VI）设计工作。

2. 专业基础技能：

（1）能够掌握基础绘画技能及审美能力

（2）能够掌握构成的基础理论、基础知识和设计原理等。

（3）能够进行基本的构成设计的能力，具备良好的撰写方案设计说明书。

3. 专业核心技能：

（1）具备较强的平面广告设计方案的能力。

（2）掌握包装设计基本结构及图形创意能力，有较高的审美能力和较强的造型能力、能够掌握较强的计算机应用能力及相关设计软件的使用能力，如熟练使用photoshop\Illustrator\Autocad进行广告设计，包装设计,展示设计等。

（3）熟悉各类平面、包装印刷的基本知识，能根据造价要求选择设计风格、选择适当的材料和工艺。

（4）能够掌握一般的产品推广策画方案的书写及运行。

（5）具备各类企业“VI”的设计推广能力。

4、专业拓展技能

（1）具有企业、产品推广策划能力；熟悉广告市场规律和国家有关法律法规；

（2）具有开放的思维和一定的创新能力，通过基本设计理论的学习，不断拓展思维，发展个性，并对平面设计的发展趋势有较强的预见能力。

（3）能够较好地与业主沟通并处理平面设计方案中的问题。

（二）知识结构

1、文化基础知识

（1）掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和科学发展观基本原理。

（2）掌握应用文写作知识，能够撰写商务类应用文。

（3）掌握计算机及网络基础知识，能够熟练应用常用办公软件。

2、专业基础知识

（1）掌握平面设计的基本原理和技术的专业基础知识。

（2）掌握平面设计相关软件操作知识。

3、专业技能知识

（1）掌握平面设计、广告材料及施工工艺的专业知识。

（2）掌握平面设计创意的能力。

4、专业拓展知识

（1）具备较强的踏勘现场、搜集资料的能力。

（2）善于了解业主要求，确定合理的设计原则。

（3）具备设计项目投标及洽谈的基础知识。

（三）素质结构

1、基本素质

（1）热爱祖国，拥护党路线、方针、政策。

（2）遵纪守法，具有社会主义民主与法制观念。

（2）具有良好的社会公德、思想品德。

（3）具有集体主义观念、团结协作精神、艰苦创业和服务意识。

（4）具有较高的文化品位、审美情趣、科学素养和人文素养。

（5）具有健康的体魄和良好的心理素质。

2、职业素质

（1）具有诚信意识、责任意识、合作意识。

（2）具有敬业精神、团队精神、创新精神。

（3）具有协作与沟通能力，协调与组织能力。

3、专业拓展素质

（1）具有创新精神与素质。                    

（2）具有较强的心理素质和应变能力。

（3）具有较严密的逻辑思维和形象思维的素质。

五、典型工作任务与主要职业能力分析

六、专业核心课程简介

七、教学时间分配表（按周计）

八、课程结构

 

课程结构学时比例

1．实践教学：  1866   学时    占总学时：     72 %。

2．专业实践教学：1048    学时    占专业技能课总学时：40 %；顶岗实习总计：624  学时。

九、实践教学环节安排表（指独立设置环节）

十、主要实践环节的基本要求

（一）课程实训

（1）广告设计

[目的]：通过学习使提高学生把广告战略思想具体化、形象化的准确、生动的表现能力；加强学生对受众的视觉心理、欣赏习惯以及传播媒体的深入了解；拓展学生的设计展示和口头表述能力。。

  [内容]：寻找一些广告案例和参加一些对外广告征集活动，让学生在实际操作过程得到锻炼。

[基本要求]：全面地掌握现代平面广告的基本知识框架及概念与功能，了解平面广告设计的创意方法以及原则，基本掌握文字、图形、色彩在平面广告设计中的表现手法以及应用原理等基本技巧，通过学习平面广告设计的设计原则和表现手法，达到灵活运用。

（2）计算机软件（PS、AI、CAD）

[目的]：本课程通过系统讲授使学生熟悉数字化图像处理的流程及方法，培养学生图像数字化处理的基本知识和基本技能，并在学习操作软件的过程中，深入挖掘这些工具背后隐藏的技巧，培养学生思维创新意识，引导学生有效学习，最终能熟练运用软件进行规范化的设计，具备处理一般性问题的能力。。

[内容]：作业练习是课程的一个重要的实践性教学环节，是对课堂教学的进一步深化。本次实习的内容是通过作业的形式训练学生进一步掌握用软件应用基本流程，增强同学们的动手与实践能力，通过实习过程使学生达到迅速提高应用设计软件的综合能力，包括：设计和创作能力，编辑和应用技巧训练等内容。

[基本要求]：要求考生积极思维，掌握应用软件设计的学习方法和思维方法，理论联系实际的方法，提高分析问题和解决问题的应用能力。

（3）手绘POP

[目的]：手绘POP课程是是卖场促销的最佳方法，具有极强装饰性、促销性和实用性，其广告策划是一种创造性的思维活动。通过本课程的学习，使学生掌握有效的POP广告策划原则及制作手段。在不断提高学生现代审美意识的同时，培养学生造型能力和设计创新能力，以便为后续的学习、工作打下良好的基础。

[内容]：了解POP广告的定义、POP广告的功能、POP广告的作用,掌握广告策划及原则掌握图形设计、文字设计、编排设计、POP的色彩应用法则。了解材料的性能、掌握工具的使用及制作方法。

[基本要求]：手绘POP课程在广告设计中占有较重要地位，要求学生在掌握基本理论的基础上，结合实际训练，用简洁、概括的艺术手法，制作出具有一定艺术性和实用性的POP广告作品。因此，在教学中，重点放在设计思维的启发及制作练习上。

（4）包装结构与包装装潢设计

[目的]：装潢设计专业在于培养学生包装设计的基本技能与技术实现，具备包装设计的岗位能力。因此，在包装设计课程中将重技能、重实际作为教学重点，充分利用校内外实训基地现有的项目、设备、材料，采取与企业真题实做，一方面让学生参与公司设计项目，另一方面，让企业指导学生实践，双方合作达到学、做双赢的目的，通过这种实践性项目教学彻底让学生掌握实践技能。

[内容]：熟识包装设计基本概念，掌握包装设计的基本方法与基本程序。了解与包装设计相关的印刷工艺技术，了解包装结构、纸张材料与加工工艺以及制作印刷稿的能力。

[基本要求]：了解包装设计的发展、基本概念与基本知识；掌握包装设计的创意理念；掌握包装设计及包装结构；具备一定的鉴赏能力及基本分析能力。

（5）摄影                                                                                                               

[目的]：课程目的是引导学生了解摄影的基本知识，摄影所需要的各种摄影器材，通过理论联系实践的方法，去掌握并创作拍摄全过程和后期暗房操作技能。同时使学生灵活掌握摄影中常用的拍摄方法、技巧，使学生树立良好的创作和拍摄的工作作风，培养学生对社会各方面的观察、想象、思维能力，创造性地运用摄影器材创作出符合时代要求的好作品，为今后的学习、工作打下基础

[内容]：掌握简易估测的曝光方法并且利用超焦距对光，熟练运用各种光线黑白负片冲洗。运用不同时间段的色温拍摄不同题材的彩色片，熟练掌握各种构图形式、熟练掌握一款数字照相机的拍摄技能和各种拍摄技巧。熟练掌握数字影像的后期处理掌握各种摄影门类拍摄技巧与表现方法。

[基本要求]：

1.了解摄影的基本概念、发展概况和照相机品牌等知识。

2.了解学习摄影的目的以及所产生的社会效益与经济效益。

3.掌握摄影所用的照相机使用及维护常识等内容及其拍摄的技术细节。

4.了解镜头的种类及特性，镜头的使用、维护等常识。

5.掌握常用的曝光技术等内容。

6.掌握数码相机的基本使用知识及其后期photoshop处理技术。

（6）机构形象（VI）设计

[目的]：对学生进行全面的VI设计实务演练，并对所学知识的掌握，程度及运用能力进行综合考查。

[内容]：重点是指VI策划书 ：根据企业实态调研分析及企业形象调查结果，对企业形象进行定位，提炼出一组准确的设计概念，以作为CIS设计的依据。集中相关资料，小组讨论各自的设计方案，写出设计提纲和设计思路。根据企业形象定位，进行产品方面的形象定位和设计，根据企业形象定位和设计目标，进行VI基础部分和应用部分的设计和开发，并最后完成完整的VI手册。

[基本要求]：

1、认识CI导入的程序、方法、工作内容等基础知识。

2、能够操作模拟CI市场调研的各项调查工作。

3、掌握企业调研报告的写作方法和技巧，并学会研究、分析资料进行总结

和判断。

4、能够进行一定水准的VI视觉设计，并能够熟练上机操作完成VI手册的制定工作。

（7）毕业实践

[目的]：培养学生综合运用所学知识进行设计实践操作，进一步扩展和深化所学基础知识和专业知识，提高自学能力和独立工作能力。进一步强化作为平面设计师的基本训练，培养其开展平面设计领域设计实践和科学研究的初步能力。

[内容]：顶岗实习，到各相关企业进行实践，完成一整套设计方案。

[基本要求]：要求考生积极思维，包括调查研究、文献检索和资料搜集的能力；提出有创意设计方案并进行比较、论证的能力；理论分析和设计实践的能力；充分、正确表达设计方案的能力；协同合作及组织工作能力。培养学生的团队精神、创新精神。理论联系实际的方法，提高分析问题和解决问题的应用能力。

（二）综合实训

1、专业认知实习（1周）

本实习环节通过讲座、观摩等形式帮助学生认识视觉传达专业所涉及的各个领域，有助于学生对本专业有一个感性认识。加深学生对视觉传达专业基本概念、应用、今后专业发展的方向以及就业方向等方面的理解和认识。

2、专业社会实践（1周）

专业社会实践是学生基本掌握视觉传达专业知识的前提下，通过假日、寒暑假社会调研或进入视觉传达相关岗位见习。有助于学生理论联系实践，紧密结合相关公司实际运作和操作，提高学生的专业应用能力。

（三）顶岗实习和毕业实习（16周）

通过顶岗实习和毕业实习，使学生获得视觉传达相关公司第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，继而获得较好的职业能力；使学生了解社会、接触实际、提高政治思想觉悟，培养良好的职业道德；学生毕业后与企业的要求达到零接轨，并力争在实习结束后被实习单位录用，签订劳动合同，成为企业的正式职工。

十一、教学进程表

注：课程实训学时已计入相关课程的实践教学课时中，不另行计算。

第二篇：专业人才培养方案

电子商务专业人才培养方案

（专业代码630801）

一．招生对象

普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）或同等学历者

二．学习年限

三年  专科

三．培养目标与规格

（一）综合素质

1.思想政治素质：坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.身心素质：能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。

3.人文素养：具有较宽阔的视野和知识面，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观等。

4.职业素养：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风。具有建设祖国、服务人民、实干创新的精神，受到初步国防教育和训练，热爱劳动、勤奋学习、具有社会主义事业心、责任感和良好的道德品质。

（二）职业能力

1.职业通用能力：全面掌握电子商务领域的基本知识。在深入了解电子商务概念及其应用特点的基础上，充分理解电子商务的核心问题，促成最终交易的实现；了解计算机网络构成的基本原理，包括局域网与广域网INTERNET中的网络协议、地址、数据通信相关概念、各层含义、局域网的原理及硬件组成、网络互连等方面的基本概念；了解物流管理的基本原理和基本方法，掌握物流管理的内容，从电子商务的角度出发，学会物流管理和运作的基本程序。

2.职业专门技术能力：具备网络平台运营，店铺装修，店铺推广等方面的职业专门技术能力。

（三）职业资格证书

四．就业面向与职业规格

（一）就业方向

本专业毕业生主要面向网络公司、贸易平台以及具有电子商务岗位或业务的企业等，可从事的具体职业岗位为：

(1)网络营销类：网络公司营销代表、营销助理、销售代表、网络营销推广专员；

(2)网络技术类：各大电商平台的网页设计，平面设计，视觉设计；

(3)网络推广类：帮卖家通过站内，站外多种渠道引来流量；

(4)贸易综合类：网上贸易策划专员、信息维护专员、网站维护专员；

(5)实务操盘类：帮助大型卖家管理网店和自主网上创业。

（二）职业规格

本专业的培养目标是培养掌握电子商务基础理论知识和职业技能，熟悉企业的网上运作、内部信息管理，具有电子商务实务操盘能力，服务于地方经济现代服务业一线的，具有职业生涯发展基础的高素养、高技能的商务型电子商务人才。

本专业培养的毕业生应具备“高素质、善思考、懂业务、会管理”的职业能力和素质。高素质是要求毕业生诚信、敬业、创新并具备团队合作的素质；善思考要求学生善于观察和把握机会，灵活运用所学知识分析问题；懂业务是具备需求分析、网店运营、电子商务交易能力；会管理是要求毕业生具有项目管理、内部信息管理的能力。

五．课程结构

（一）课程体系简介

课程内容体系构建过程中，紧扣电子商务市场，选用并编撰了优秀、先进、适用的教材，尤其吸收行业企业参与编写的特色教材，理论学习内容设计科学，合理的安排实习实训教学环节，深入地贯彻学校一体化教学理念，使教学内容具有极强的针对性、开放性、适用性和实用性。其中，在基础理论部分：电子商务概论和现代企业管理密不可分，因电子商务学生已经安排学习了市场营销学，管理学基础、经济法概论、商务沟通等课程，所以能较深入掌握电子商务基础知识。在职业技能部分： 通过互联网和实际调查，了解目前企业的电子商务应用状况和岗位要求，设计了电商运营、网店美工、网店推广、数据营销等教学情境。

课程体系的设置思路如下表所示：

电子商务专业课程设置

专业核心课程简介

六．教学计划