诗学传薪 文章津逮--读《香菱学诗》札记
戴建华
《红楼梦》第48回"慕雅女雅集苦吟诗"一节,以"香菱学诗"为题,入选人教版新高中《语文》第六册。教材编者认为,这段学诗故事对提高学生的写作水平极具启发意义,可谓深中肯綮。因为诗境与文道本同源异流,又殊途同归,故鲁迅先生赞美《史记》为"史家之绝唱,无韵之《离骚》",太史公书可谓"诗史"。老学者张中行先生著《负暄琐话》,自序"就主观愿望说是当做诗和史写的",也确实当之无愧。所谓"史",指"用意是记可传之人、可感之事和可念之情";所谓"诗",当是有文外之味、味外之旨。正如周汝昌先生读后感言所云,"文境之高处未有不是诗者"。所以细味这段诗学传薪,可以得到写作津梁。
话说香菱要拜黛玉为师学诗,黛玉劈头就说:
什么难事,也值得去学?不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的。若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使的。
开宗明义,寥寥几句话,就把律诗的要害全讲明白了。是一,律诗要讲基本的格律。起承转合本指律诗的层次结构,明人胡震亨《唐音癸签》明言"起"为首联,"承"为颔联,"转"为颈联,"合"为尾联。宋人范德机《诗法》云"作诗有四法,起要平直,承要从容,转要变化,合要渊永"。中间两联要对仗,平仄相反,虚实相配。黛玉说"虚的对实的,实的对虚的"是版本错误,俞平伯先生作过考订,应是实词对实词,虚词对虚词。二,做诗也不要为格律所缚,前提当然是"果有了奇句"。明人李东阳《怀麓堂诗话》云:"律诗起承转合,不为无法,但不可泥。泥于法而为之,则撑柱对待,四方八角,无圆活生动之意。然必待法度既定,从容间习之余,或溢而为波,或变而为奇,乃有自然之妙。"举例来说,崔颢的《黄鹤楼》,颔联"黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠",不对仗;颈联"晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲",对仗而不工,因为"历历"是领下文"树"字,而"萋萋"则承上文"草"字。但全诗正如清人沈德潜《唐诗别裁》所云,是"意得象先,神行语外,纵笔写去,遂擅千古之奇",气概莽苍,感情真挚;宋人严羽《沧浪诗话》誉为"唐人七言律诗,当以崔颢《黄鹤楼》为第一";"眼前有景道不得,崔颢题诗在上头",诗仙李白登临此楼,也为之搁笔长叹。
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