理化教研组工作计划（高三）

一、目的

（一）引导学生初步掌握物理、化学的基础知识及其实际应

用，了解物理、化学学科在科学技术和社会发展中的重要作用。

（二）培养学生初步的观察、实验能力，初步分析、概括能

力和应用物理、化学知识解决简单问题的能力。

（三）培养学生学习物理、化学的兴趣，实事求是的科学态

度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理、化学教学对学生进行辩证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。

二、理化教研组成员

物理：杨廷智 王志宏 辛耀斌 薛勇

化学：方建英 康大为 苗胜利 张风荣 刘贵利

三、措施要求

（1） 进一步钻研教材和课程标准，更好地熟悉教材。

（2） 加强集体备课，备课要有形式，有内容，做到定

时、定内容、定中心发言人。

（3） 按学校安排出好月考和期中、期末试卷及单元试卷。

（4）重点搞好高三复习备考工作。

（5） 配合教科室，定期进行业务检查、督促，发挥教

研组的积极作用。

（6） 各备课组要加强联系，互帮互助，共同进步。

（7） 加强组内成员业务学习，特别是为适应现代化教

学需要，力求每位理化组成员在本学期内学会简单的课件制作，提高业务水平。

四、具体时间安排

第1周：参加自治区20xx年普通中学起始年级教师新课程远程培训

第2周：参加自治区20xx年普通中学起始年级教师新课程远程培训

第3周：参加自治区20xx年普通中学起始年级教师新课程远程培训

第4周：教研组活动

第5 周：薛永老师公开课

第7周：王秀珍老师观摩课

第8周：准备期中考试试题

第9周： 期中考试

第11周：苗胜利老师观摩课

第12周：教研组活动

第13周：王志宏老师公开课

第14周：教研组活动 第15周：教研组活动

第16周：辛耀斌老师公开课 第17周：张风荣老师观摩课 第18周：准备期末考试试题 第19周：期末考试

理化教研组

20xx.9

第二篇：理科教研组工作计划

20xx—20xx学年第二学期理科教研组工作计划

一、指导思想

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”，围绕“追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式，以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的高效课堂。加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况

我校教师年龄结构比较合理。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期继续发扬合作精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施：

1．教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3．加强集体备课，集体备课活动时间，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。第一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。第二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4．教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少25节课。

5．及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

6．教研组加强对青年教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，迅速成长为区、学校的骨干。

7．认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

8．虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创

造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。

9．以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

第三篇：九年级理化教研组工作计划

20xx-20xx学年第一学期九年级理化教研组

工 作 计 划

张宗磊

九年级理化教研组

20xx.9

九年级理化教研组工作计划

指导思想：

本学期，理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。

主要任务：

一、学好理论，更新观念，提高素质

1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》，围绕 “素质教育”“创新教育”等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时，理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高理化课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

4、摸清教改课题实施情况，积极准备向上级部门申请课题。用教研和课题研究带动对青年教师的培养工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广大理化教师以出成果和成才的机会，发现和培养一批初中物理、化学骨干教师、名教师。

5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化教师参评。听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲意见。

具体落实措施

（1）进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟悉教材。

（2）加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。

（3）以公开课为载体，定期进行骨干教师公开示范课，新教师汇报课，互相切磋，互相促进。

（4）以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。

（5）加强实验的跟踪管理，实验教师必需做好实验记录。

（6）做好骨干教师配对帮扶工作，具体操作由各备课组安排落实。

（7）各备课组要加强联系，互帮互助，共同进步，力争进入学校前列。

（8）加强组内成员业务学习，特别是为适应现代化教学需要，力求每位理化组成员在本学期内学会简单的课件制作，提高业务水平。

（9）定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参与。

九年级理化教研组

20xx.9