浍南初中2014/2015学年度第一学期理化生教研组

教研工作计划

一、指导思想

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，落实“一师一优课、一课一名师、课课有精品”课堂教学评比活动。坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高本教研组教师整体教学水平。

二、主要工作

1、加强理论学习

加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。本组教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展

抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。

（1）、备课：每周四下午为本组集教研活动时间，组内每位教师都要参加集智备课。

（2）、上课：在备好课的基础上，本学期继续开展“每日一课”活动，每人都要上一节高质量的常态课。

（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有鼓励性评价，要有一定的纠错措施。

（4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

3、加强校本教研，聚焦课堂教学

（1）、积极参加校本研修活动，教师从岗位实践出发，认真研究，及时反思，撰写有实践价值的反思报告和独到见解的教学论文。

1) （2）、本学期教研组每位老师上一节校级公开课的同时，每位老师听、评课不少于10节， 1

要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。

4、加强教师自身学习

本组教师要不断地学习先进的教学方法和现代教学技术，充分利用多媒体教学设备和网络教学资源提高自身教学素质，优化教学环节，提高教学质量。

三、教研工作行事历

周次

1

2

4

7

8

10

13

15

16

注：1、每周四下午为本组教研活动时间，开展集智备课和“每日一课”活动，计划另附。

2、本计划如有不妥之处，可做相应调整。

20xx年9月 时间 工 作 内 容 制定教研工作计划 课间制作经验交流 业务检查 备注 9.1-9.5 9.8-9.12 9.22-9.26 10.13-10.17 准备参加“同课异构”活动 10.20-10.24 检查作业 11.3-11.7 校本研修自学反思交流 11.24-11.28 业务检查 12.8-12.12 精品课组内评选 12.15-12.19 “如何用好网络中的教学资源”研讨

2

第二篇：20xx-20xx学年度第一学期数学教研组计划

城关一小2014——2015学年度第一学期

数学教研活动安排表

城关一小2014—2015学年度第一学期

数学教研组计划

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、工作思路和目标： “以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落实。

二、方法措施：

1、继续坚持每周三的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评选依据之一。

2、严格执行备课制度。继续坚持周前备课。教案的备写要

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，实行推门听课、跟踪听课、点评交流，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

5、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎

实实地落实到具体的课堂教学中。

6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于8节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。