10． 《论语》十二章 导学案
第一课时
【新课导入语】：
中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。这些著述对中华文 化曾产生过深远影响，直至今天，仍光芒四射。我们同学们进入中小学学习已经七年了，关于建立正确的学习态度和运用正确的学习方法的重要性，一定有了不少体会。我国古代的孔子是伟大思想家和教育家，在《论语》这部儒家经典中，他的弟子记录的孔子言论，有不少是谈学习态度和学习方法的，对同学们搞好学习，加强个人品德修养都有很大意义。现在我们就来共同探究学习《〈论语〉十二则》。
学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。但有些词，古今意义发生变化。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解为“行走”，这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别注意这些变义词。另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就需要联系上下文，正确理解。 先仔细读几遍课文，理解各句中重点词语的意思。如果开始不理解懂，试着再读几遍。实在理解不了的，将问题提出来。
【知识链接】
1．了解作者、作品：
孔子其人：孔子（前551～前479）：名 ,字_ ， 末期鲁国（今山东曲阜）人。他是我国古代伟大的 家、 家，也可算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识分子。儒家学派的开创者，被公认为世界文化名人之一。思想核心是 ,政治上主张 ，鼓励人 。传说有弟子 人,身通六艺者 人。孔子也被历代统治者尊奉为 。联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 曾带领弟子周游列国14年，终不再仕。晚年返鲁致力于整理文献和继续从事教育。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，教出不少有知识有才能的学生。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。孔子高尚之品格主要包含这样几个方面：发愤忘食，安贫乐道；学而不厌，诲人不倦；与人为善，直道而行。 中国各地都有孔庙对其祭祀。举世闻名的“三孔”——孔庙、孔林、孔府，位于曲阜城的中央，是在孔子故居的基础上逐步发展起来的一组具有东方建筑色彩和格调、气势雄伟壮丽的庞大古代建筑群，总占地面积约3500余亩，拥有近千间建筑。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，于19xx年12月被收入《世界遗产名录》。
2．《论语》其书：
论lún，编纂的意思。《论语》是一部语录体散文集,是孔子弟子及其再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行记录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。其体式归纳起来主要有：语录体（也可称格言体）；对话体；叙事体。其内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。东汉时，《论语》被列为“七经”之一（七经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《论语》、《孝经》）。南宋时，朱熹把《 》和《 》、《 》、《 》合为“四书”，成为儒家的重要经典。
一．初读课文，借助工具书解决生字新词。
（一）．给加点字注音。
论语（ ） 不亦说乎（ ） 而不愠( ) 曾（ ）子姓曾名参（ ）．．．．．
吾（ ）日三省( )吾身 为（ ）人谋 传（ ）不习 不逾矩（ ） ．．．．．
不思则罔（ ） 则殆（ ） 一箪（ ）食 堪（ ） 不如好（ ）．．．．．之者 曲肱（ ） 我师焉（ ） 不舍（ ） 笃（ ）志 ．．．．
（二）．解释加点的词。
子曰：（ ） 学而时习之（ ）（ ） 有朋自远方来（ ） 不．．．．
亦说乎（ ） 人不知而不愠（ ）（ ） 不亦君子乎．．．．．
（ ）不忠（ ）乎 吾日（ ）三（ ）省．．．． 1
（ ）吾身 为人谋（ ） 与朋友交而不信（ ） 传不．．．习（ ） 十有五（ ） 三十而立（ ） 四．．
十而不惑（ ） 五十而天命（ ） 耳顺（ ） 不．．．．．
逾（ ）矩（ ） 温故（ ）而（ ）知新（ ） ．．．．．
可（ ）以（ ）为师矣（ ） 学而（ ）不思则．．．．．
（ ）罔（ ） 思而不学则殆（ ） 人不堪其忧（ ） ．．．
知之者（ ） 好（ ）之者不如乐之者（ ） 饭．．．．（ ） 疏食（ ） 饮（ ） 水（ ） 曲肱（ ）而枕之 于我如浮云．．．．．．
（ ） 三（ ）人行，有我师焉（ ） 择其善者（ ）．．．．
从（ ）之 子在川上（ ） 逝（ ）者如斯（ ） 不舍昼夜（ ） ．．．．．
三军（ ） 匹夫（ ） 博学而笃志（ ） 切（ ）问．．．．．．
而近思（ ） 仁在其中矣（ ） ．．．
二．翻译课文语句，感悟课文的整体内容。
1、2、3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 2
三．朗读、背诵课文。
第二课时
1．填空：孔子, 时期鲁国人，名______,字_______,__ 家学派创始人,思想核心是______,政治上主张_______，鼓励人们______,即“出来做事”。开_____讲学的风气,传说有弟子______人,身通六艺者______人。孔子本人也被历代统治者尊奉为 。 (春秋 丘 仲尼 儒 仁 礼治 入仕 私人 三千 七十二 至圣先师)
2．《论语》是一部______体散文集,是孔子的_______和____________所辑录的孔子及其弟子的言行录。是我国古代 儒 家经典著作之一，共 二十 篇。宋儒把《论语》和《_______》《________》《________》合称为“四书”。 “五经”指《 诗经 》 《 尚书 》 《 礼记 》 《 易经 》《 春秋 》。(语录 门人 再传弟子 中庸 孟子 大学)
3．解释文中的一词多义：
为： 可以为师矣 （当，做） 为人谋而不忠乎 （替）
知： 人不知而不愠 （了解） 温故而知新 （懂得）
而： 人不知而不愠 （表转折连词，但是，却） 温故而知新 （表顺承连词） 博学而笃志 （表并列连词）
其： 仁在其中矣 （它的） 其不善者而改之 （他人）
二．熟读《论语》十二章，用 “/”课本上划分句子的停顿。（提示：诵读文言文，必须学会正确停顿，才能读出节奏，读懂意思。古语说：句读之不知惑之不解，正是这意思。何为正确停顿？就是不读破短语，停顿不影响意思。） 三．深入读解，合作探究。
1．齐背课文。
2．本文所选十二则有的谈学习态度和方法，有的谈思想品德修养，请具体分析。
第一章：本章的意思是：孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗？有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗？”——第1句讲学习方法 第2句讲学习的乐趣 第3句讲个人修养。
第二章：本章的意思是：曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？”——本章强调治学的人重视品德修养。 第三章：本章的意思是：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。——本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
从本章看，学习和修养的过程可分为以下几个阶段——十五岁到四十岁：学习领会；五
十、六十岁：安心立命，不受外界左右；七十：主观意识和做人规则融合为一；道德修养的最高境界是：思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。我们从这一章中 3
可以得到的启示是：道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。 第四章：本章的意思是：孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。 ——本章谈学习方法。
第五章：本章的意思是：孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。——本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
第六章：本章的意思是：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”——本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
第七章：本章的意思是：孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”——本章阐述了学习态度：以学习为快乐。这一章运用了顶真的修辞，讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。
第八章：本章的意思是：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” ——本章讲人的道德修养。
第九章：本章的意思是：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” ——本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。
第十章：本章的意思是：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” ——本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了比喻的修辞，用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。
第十一章：本章的意思是：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” ——本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
第十二章：本章的意思是：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”——本章讲坚定信念、广泛学习。
四．课外延伸
1．在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？
2．与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺？应怎样改进？
3．联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”？
4．找出你喜欢的名言警句并说说理由。
5.把文中成语、格言和警句摘抄在笔记本上。
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第三课时
一．复习： 1．理解记忆词语解释。 2．背诵全文，翻译全文。
3．试着找出课文中的通假字，并解释：
①.不亦说乎。（ ）
②.吾十有五而志于学。（ ）
4．解释古今异义字古今异义
①.不亦君子乎：古： 。 今： 。 ．．
②.可以为师矣：古：
．．
③.饭疏食饮水：古： 今： 。 ．④.饭疏食饮水：古： 今： 。 ．⑤.匹夫不可夺志也：古： 今： 。 ．．⑥.吾日三省吾身：古： 今： 。 ．⑦.有朋自远方来：古： 今： 。 ．5．词类活用
①.学而时习之 时： 。
②.吾日三省吾身 日： 。
③.温故而知新 故、新： 。
④.传不习乎 传： 。
⑤.饭疏食饮水 饭： 。
⑥.好之者不如乐之者 乐： 。
6．特殊句式。 省略句：1. 2.
二．小结讨论归纳： 1 ①. ②. 。 ③. 。 ④. 。 ⑤. 。 2．阐述学习态度的句子有： ①. 。 ②. 。 ③. 。 ④. 。 ⑤. 。 3．阐述人的品德修养的句子有： ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧. 。
4．找出本文出现的成语，并解释其中三个。 5
5．你对本文的哪一则感受最深，结合自己的学习生活实际谈谈你的理解。（任选一则则可。） 如：
二．小结《论语》的语言特点与文学色彩：
1．语录体散文。语录体散文是《论语》文体的基本特征。它或是记录 的只言片语，或是记录孔子与 及他人的对话，都比较短小简约，还没有构成单篇的、形式完整的篇章。但文字隽永，言近旨远，辞约意丰。《论语》这种在对 的形式，直接影响了先秦说理散文以及后世《世说新语》之类的轶事小说，乃至禅宗和宋明理学的《语录》。2．文学色彩。《论语》的文学色彩在于刻画了孔子及其弟子的形象、性格以及言简意赅、含蓄隽永的语言。 三．小结检测：
（一）．理解性默写
（1）孔子谈学习的方法和做人的涵养时，“ ， ”是学习的方法；“ ， ”是学习的乐趣；“ ， ”是与人交往的态度。
（2）曾子道德修养很高，每天从三个方面反省自己，“ ”反省自己是否热爱学习；“ ”反省自己是否讲诚信；“ ”反省自己交朋友是否诚实。
（3）孔子讲道德修养不是一朝一夕的，最高境界是：“ ， 。”这一阶段人的主观意识和做人规则融合为一。
（4）我们的日常学习生活中，尽量广泛的阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。这个过程孔子是这样说的：“ ， 。
（5）《论语》中讲学习与思考的关系的句子是：“ ， ”。
（6）学习知识重要的是培养学习的兴趣，孔子的弟子颜回忍辱负重、不惧困难的乐观学习态度值得我们学习，他“ ， ，在陋巷， ， ”。 这样在快乐中学习，变被动为主动，最终实现理想。
（7）阐述求学的三种境界并以学为快乐的句子是：“ ， 。”
（8）《论语》中体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，否则他是坚决不予接受的句子是“ ， 。”
（9）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：“ ， 。”
（10）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是“ ， 。”
（11）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：“ ， 。”
（12）军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。用《论语》的话就是：“ ， 。”
（13）《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：“ ， 。”
（14）文化艺术节开幕之际，主持人说： “孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎。
（15）当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说： 。
（16）唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话： ， 。 6