第16课 五四爱国运动
【课程标准】
概述五四运动的过程，认识其对中国社会变革的影响
掌握五四运动爆发的主要原因和直接原因，认识五四运动由爆发到发展的过程，包括运动的主力和中心城市的变化；五四精神的内涵 【自主学习】
【拓展延伸】
1.比较新、旧民主主义革命的异同点.
（1）新旧民主主义革命的最大区别是领导阶级的不同
（2）新民主主义革命性质：是新式的特殊的资产阶级民主主义革命。
（3）成因：中国半殖民地半封建社会性质决定了中国革命性质是资产阶级民主主义革命，而不是无产阶级社会主义革命
2．五四运动与辛亥革命的不同（特别关注广泛的群众基础）。
（1）指导思想不同：五四运动开始以马克思主义为指导思想，辛亥革命则以三民主义为指导思想。
（2）革命性质和发展方向不同：辛亥革命的性质是旧民主主义革命，其发展方向，其发展方向是建立资产阶级共和国，走资本主义道路；五四运动则是新民主主义 革命的开端，其发展方向是社会主义
（3）革命主力不同:五四运动的主力是无产阶级；辛亥革命的主力是主力是民族资产阶级。
（4）领袖人物不同：五四运动的领袖人物是在十月革命影响下的资产阶级激进民主派；辛亥革命的领袖人物是资产阶级革命派。
（5）群众基础不同：五四运动有广大工人、学生和市民参加，具有广泛的群众基础；辛亥革命则脱离了群众。
（6）革命的彻底性不同：五四运动彻底的反帝反封建；辛亥革命则缺乏彻底反帝反封建的精神。
（7）影响不同：五四运动促进了马克思主义的广泛传播及其同中国工人运动相结合，为中国共 产 党的成立作了思想上和干部上的准备；辛亥革命则使民主共和的观念深入人心。 【当堂检测】
1.五四运动比辛亥革命具有明显的不同点是： ( ) A．其发生有更深刻的社会根源 B. 其指导思想更具有革命性
C. 具有反帝反封建的性质 D. 有更广泛的群众基础
2.中国新民主主义革命以五四运动为开端，主要是因为( ) A．它比辛亥革命具有广泛的群众基础 B．中国革命的主力军开始发生变化
C．无产阶级开始担负起革命的领导任务 D．它推动了马克思主义在中国的传播
3.在20世纪第二个十年间，堪称中国历史转折之里程碑的是( ) A. 武昌起义、中华民国成立 B. 《新青年》创办、武昌起义 C. 五四运动、《新青年》创办 D. 中华民国成立、五四运动
4.五四运动发生的根本原因是( )
A.新文化运动的影响 B.国内阶级矛盾日益加深 C.十月革命的影响 D.工人阶级队伍迅速壮大 5．五四运动中，北京爱国学生喊出“外争国权，内惩国贼”的口号，引发这一事件的导火线是( )
A.袁世凯接受“二十一条” B.巴黎和会中国外交的失败 C.日军制造九一八事变 D.北平学生抗议美军暴行 6．下列关于五四运动的总体评价，代表中国共 产 党观点的是( ) A．五四运动是中国的“文艺复兴” B.五四运动破坏了了中国传统文化
C．五四运动是中国从传统走向现代的转折点 D.五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭
7.当代学者提出了“五四运动是第一次历史剧变的补课，又是第二次历史剧变的起点”的观点，这是对五四运动历史地位的一个新提法，究其实质，其主要认为五四运动是中国( )
A.旧民主主义革命完成和新民主主义革命开始的标志 B.旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端 C.资产阶级共和国向人民民主专政过渡的开始 D.政治制度与思想文化由古代向近代转变的起点
8.材料一 中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动——有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。
——张太雷《张太雷文集》
材料二 五四时期提倡新生活成为当时进步青年的主张。当时妇女的面貌(服
饰、发型等)变化较大，提倡个性解放，主张男女平等和妇女参政。新式知识分子对传统家庭进行了批判，家庭婚姻观念发生了根本变化。
——《“五四”运动研究综述》
材料三 (五四运动)是中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱有怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训。
——杜威《中国人的国家情感》
材料四 五四新文化运动为中国未来的希望打下了最为坚实的基础。
——杜威《中国的新文化》
(1)据材料一回答，五四运动是一场什么性质的运动？
(2)材料二反映的是五四运动时期哪一方面的变化？这一变化是哪种思想直接影响的结果？
(3)材料三中所说的“中国人的国家情感”具体指的是什么？
(4)结合所学内容分析“五四新文化运动”为中国未来的希望打下了哪些“最为坚实的基础”？
第16课参考答案
当堂检测1 － 5 DCDBB 6-8DBA
答案：9.第(1)问根据材料中“反帝国主义与军阀的运动”概括出五四运动反帝反封建的性质；第(2)问分析材料得出其社会风俗的变化，进而结合新文化运动的内容回答；第(3)问根据五四运动的背景和过程分析出其爱国情感；第(4)问结合五四运动的意义进行概括。
(1)反帝反封建的爱国运动。(3分)
(2)社会风俗的变化。反封建、反传统、反旧道德等。(5分) (3)爱国主义情感。(3分)
(4)标志中国新民主主义革命的开端；使部分先进知识分子看到改造中国的新途径；马克思主义在中国社会广泛传播；以李大钊、陈独秀为代表的一批先进的知识分子深入到工人中间，促成了马克思主义和中国工人运动的结合；为中国共 产 党的成立奠定了基础。(7分)
第16课参考答案
当堂检测1 － 5 DCDBB 6-7DB
答案：8.第(1)问根据材料中“反帝国主义与军阀的运动”概括出五四运动反帝反封建的性质；第(2)问分析材料得出其社会风俗的变化，进而结合新文化运动的内容回答；第(3)问根据五四运动的背景和过程分析出其爱国情感；第(4)问结合五四运动的意义进行概括。
(1)反帝反封建的爱国运动。(3分)
(2)社会风俗的变化。反封建、反传统、反旧道德等。(5分) (3)爱国主义情感。(3分)
(4)标志中国新民主主义革命的开端；使部分先进知识分子看到改造中国的新途径；马克思主义在中国社会广泛传播；以李大钊、陈独秀为代表的一批先进的知识分子深入到工人中间，促成了马克思主义和中国工人运动的结合；为中国共 产 党的成立奠定了基础。(7分)
第二篇：第16课五四爱国运动(岳麓版教案)
第16课 五四爱国运动
班级 姓名 学号 编号：15
【课标要求】
概述五四运动的史实,认识其对中国社会变革的影响。
【重点、难点】
重点：五四运动爆发的背景，五四运动的过程；
难点：五四运动的意义与五四精神。
【课前预习】
【自学检测】（C级）
1．（20##上海）“共争青岛归来，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”以上这幅对联反映的历史事件是
A.保路运动 B.五四运动 C.五卅运动 D.一二·九运动
2.（2007山东烟台高三期末考试，16）下图所示纪念章和图片反映的历史事件是（ ）
A.武昌起义 B.五四运动 C.义和团运动 D.共产党成立
【课堂探究】新旧民主主义革命的异同点：
【课堂检测】（3、B级；4、C级）
3.（08广东单科）下列关于五四运动的总体评价，代表中国共产党观点的是
A．五四运动是中国的“文艺复兴”
B．五四运动破坏了了中国传统文化
C．五四运动是中国从传统走向现代的转折点
D．五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭
4.下图为某班同学在图书馆查阅资料时发现的20世纪早期一份报纸的一部分，它主要反映了
A.巴黎和会中国外交失败 B.五四运动取得初步胜利
C.南京临时政府成立 D.对学生运动的声援
【课堂小结】五四运动对中国历史进程的影响（课标）
⑴五四运动是中国新民主主义革命的开端：
五四运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用。从此以后，工人阶级开始领导中国革命，他们在中国共产党的领导下，以马克思主义为指导，开始了民主革命的新阶段——新民主主义革命。
⑵五四运动对中国社会变革的影响：
1、在运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用，从此工人阶级开始领导中国革命；
2、青年学生起到了先锋作用；
3、一些具有初步共产主义思想的知识分子认识到了工人阶级的伟大力量，开始了马克思主义与工人运动相结合的进程，促进了中国共产党的诞生。
第16课 五四爱国运动【课后拓展练习】
班级 姓名 学号 编号：16
（选择题每个4分共32分。选择题为C级）
1.下列事件中能够充分体现五四精神主旋律的有（ ）
①巴黎和会上，中国代表顾维钧向帝国主义列强据理力争，强调中国对山东拥有主权 ②总统府外交委员会事务长林长民发表《外交警报警告国民》，大声疾呼：“胶州亡矣，山东亡矣，国不国矣！” ③北大法科学生谢绍敏啮破中指，血书“还我青岛”四个大字，公之于众 ④浙江海宁县召开万人国民大会，决定开除陆宗舆县籍
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.②③
2.顾维钧：“尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我……我……我很失望！……我很愤怒！我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人，……我想问问，这样一份丧权辱国的和约谁能接受？所以，我们拒绝签字！材料中提到的和约是指 （ ）
A．《开罗宣言》 B．《波茨坦公告》 C．《凡尔赛和约》 D．《九国公约》
3.在20世纪第二个十年间，堪称中国历史转折之里程碑的是
A．武昌起义、中华民国成立 B．《新青年》创办、武昌起义
C．五四运动、《新青年》创办 D．中华民国成立、五四运动
4. “学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”对这段发生在五四运动中的历史材料的分析不正确的是：
A．学生是五四运动的先锋队 B．商人是五四运动中的主力军
C．工人阶级登上了政治舞台 D．说明五四运动群众基础广泛
5．1919年春，上海各界人民积极参加爱国运动，上海“大世界”的娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了，有人在其大门上帖了幅对联：“正应筹策补亡羊，哪有心思看跑马。”其中“亡羊”喻指（ ）
A．帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》 B．辛亥革命的果实被袁世凯所窃取
C．日本强迫袁世凯政府接受“二十一条” D．中国在巴黎和会中外交失败
6. 与辛亥革命相比，五四运动主要新在①促进新民主主义革命兴起②工人阶级发挥了主力军作用③改变了中国社会的性质④得到了无产阶级政党的领导
A．②③④ B．①② C．③④ D．①②③
7.下列口号中最早是确地把反对帝国主义和反对封建主义的斗争联系在一起的是 （ ）
A．“扶清灭洋” B．“驱除鞑虏，恢复中华”
C．“外争主权，内除国贼” D．“打倒列强，除军阀”
8．（20##年天津文综，5）1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是（ ）
A．京津两地工人罢工游行 B．学生爱国浪潮遍及全国
C．外争主权、内除国贼 D．北洋政府逮捕大批学生
9．环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代，该地区是列强侵略的重点，也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立后，尤其在改革开放以来，这一地区发生了历史性巨变。
材料一 图11是近代列强侵略环渤海地区和中国人们抗争示意图。
（1）据图11，概括说明列强对该地区的侵略呈现怎么样的变化趋势。（4分）（B级）
（2）在近代中国人民争取民族独立的过程中，义和团运动和辛亥革命各自走了一条怎么样的道路？（3分）五四运动又为探索民族独立的道路做出了哪些新贡献？（4分）（A级）
【解析】第一题难度为偏难，考查提炼图片资料有效信息的能力，考查“变化”“趋势”“发展性”“心特点”类的试题似乎是目前学生的薄弱点，问题一是出在对标题术语 理解上，二是思维方法和能力上，三在训练的量上有限。本题在观察图片基础上，结合第二次鸦片战争和八国联军侵华的有关史实，从空间上和程度上概括。但学生较难从程度上考虑问题。
第一题第一问难度为易，抓住解题关键词“道路”两字，义和团运动和辛亥革命较易得出，虽然学生的解答未必很有思想上的自我指导性。第二问难度为偏难，要求答出五四运动的“新贡献”，实际上是与义和团运动和辛亥革命两次革命相比的新发展（内容上和影响上）。这里评分补充说明应该对答案第一点考虑这几种答案的合理性“彻底的反帝反封建”“无产阶级登上政治舞台（或领导）”“对新民主主义革命的奠基”；第二点应该考虑答“追求真理”或“求是”精神的合理性。
（1）侵略范围不断扩大，由沿海深入内地；由经济侵略到政治军事控制。
（2）义和团的道路：扶清灭洋（或“抵抗外来侵略，维护清政府统治”）；辛亥革命的道理：民主共和（或“推翻清政府，建立资产阶级共和国”）。五四运动的新贡献：无产阶级登上政治舞台，揭开了新民主主义革命的序幕；倡导民主和科学，促进了思想解放和马克思主义的传播。