25、《倔强的小红军》教学设计
教学目的
1、融合自读自悟，以小组合作学习的形式，帮助学生自主学习课文中难理解的词句。
2、在理解课文的基础上，领会文章的中心，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。
３、学会本课１０个生字，掌握"倔强、忍饥挨饿、疲惫、小鬼、络腮胡子、口吻、浮现、青稞、硬邦邦"的词语。
４、分角色朗读课文。
教学重点
抓住课文主要内容，通过自读自悟，了解小红军和陈庚是怎么做的，他们为什么这样做。
教学难点
了解小红军是怎样“骗”陈庚的，知道小红军为什么这样做。 教学准备
CAI课件
教学时间：二课时
设计思路
《倔强的小红军》这篇课文生动感人，是指导学生进行单元重点训练项目“从内容中体会思想”的好例文。在学生初步了解课文主要内容后，以陈庚的感受为切人点，引导学生质疑，然后围绕三个主要
问题组织学生进行小组合作探究的研读活动，结合形式多样的朗读训练，抓住重点词句引导学生自读自悟。使学生深入理解课文内容，并把人物的高尚精神品质自然而然地渗透到学生的心灵中。
教学过程：
第一课时
一 、激兴导入
1、同学们，红军精神不断激励着我们，你们课前都搜集了哪些有关长征的资料。愿意展示给大家吗？
学生展示：（学生自由发言，老师适当评价）
2、师补充：请同学们看一段电影。课件出示电影剪辑《爬雪山过草地》
质疑：同学们，这是什么影片？从影片中你知道了什么？ 出示红军长征路线示意图解说。
揭题 板书 13、倔强的小红军
【同学们齐读课题】（老师订正读音“倔强”ju? jiàng ）。倔强是什么意思？
（性格）刚强不屈。
3．简介陈赓。
陈赓（1903－19xx年）湖南人，无产阶级革命家。19xx年加入中国共 产 党。19xx年参加了南昌起义。长征途中任红军干部团团长。后任八路军太岳军区司令员、解放军兵团司令员、解放军副总参谋长等职务。19xx年在上海病逝。
二、范读课文，初步感知课文内容
l．教师范读课文，学生思考课文主要讲了一件什么事？
2．学生概括课文主要内容。
(课文主要讲红军长征过草地的时候，一个小红军由于饥饿、疲惫，牺牲在陈赓的马背上。)
三、自读课文，检查预习
1．指名读课文。纠正读音
（“挨饿”读ái’?；调转马头中“调”读diào；“牛膝骨”中“膝”读xī。）
2．引导学生借助工具书，联系上下文和生活实际理解词语： 倔强：性格刚强不屈。
满不在乎：一点也不在意。
忍饥挨饿：忍受饥饿的折磨。
荒无人烟：荒凉、偏僻，没有人居住。
无可奈何：一点办法也没有。
3、指名读课文，正音，评价
四、再读课文，理清课文层次
1．课文写陈赓回忆的这件事，从哪里开始？（从课文第二自然段开始到结束。）
2．这件事我们可以把它分为几个部分？
第一部分（2－10自然段）讲遇到小红军；
第二部分（11－15自然段）讲失去小红军。）
五、学习课文第一部分
1．齐读第一自然段。
2．师提示：这是故事的引言，交待了故事的来历，可单独作为一部分。
这一自然段中“深情”一词，你是怎样理解的？（“深情”。表示感情深厚，非常怀念。）
六、课堂作业
1．熟读文中带有生字的词语。
2．练习朗读课文。
第二课时
一、简介二万五千里长征，导入新课。
为了北上抗日，19xx年10月，中国工农红军从福建、江西出发，开始举世闻名的二万五千里长征。历时两年的长征，红军历尽千辛万苦，纵横11个省，翻越了终年积雪的高山，走过了人迹罕至的草地，粉碎了几十万敌人的围追堵截，创造了战争史上的奇迹。长征使红军失去了千千万万坚强战士，以敌人失败、我军胜利而告终。我们今天学的课文，讲的就是在红军过草地时，发生在一个小红军和一位首长身上的故事。（板书课题。）
二、听朗读录音，把学生带入课文描写的情境之中。
三、默读第二、三自然段，思考：陈赓同志遇到的小红军是什么样子的？
四、默读第四至第十自然段，思考问题。
1、小红军是怎样一步步说服陈赓同志骑上马先走的？
2、从哪些地方看出小红军的倔强？
3、指导朗读陈赓与小红军的四次对话，从内容去体会思想。
4、分角色朗读人物的四次对话。
五、讨论交流。说说陈赓为什么要这样做，小红军是怎样说、怎样做的，从中体会小红军的倔强。
六、指导有感情地朗读第二至十自然段，特别要读好描写小红军言行的部分，读出小红军的倔强、可爱。
七、默读第十一至十五自然段，思考问题。
1、陈赓为什么要这样做？
（1）调转马头，向来的路奔跑起来。
（2）狠狠地打了自己一个嘴巴。
2、“陈赓同志全明白了”，他明白了什么？
八、读了这篇课文你明白了什么？是从哪些内容当中体会到的？引导学生从内容体会思想。
（明白了小红军很倔强，一心为别人着想，即使自己因过度疲惫、饥饿而死，也不拖累别人。）
九、课文中哪个词语说明陈赓对这件事十分动情，终生难忘？（“深情”“回顾”“往事”）
十、小结
多么勇敢倔强的小红军啊！为了不拖累别人，【板书：不拖累别
人】他宁可牺牲自己，这是何等可贵的精神和品质！同学们，陈赓一帮再帮，小红军却一推再推，我们从陈赓同志出于高度的革命责任感和热爱阶级兄弟而产生的自责和悔恨中，不仅感到小红军的高贵品质催人泪下，而且感受到革命前辈对革命后代的深切关怀。
十一、拓展延伸
小红军的故事催人泪下，请你讲给别人听
十二、板书设计
25 倔强的小红军
陈赓 小红军
“上马骑一会儿” “比你强”
“骑一段路再说” “同马比赛”
“一块儿走” “等同伴”
“把它吃了” “比你还多”
（关心同志） （宁可牺牲自己，也不拖累别人）