《鲁提辖拳打镇关西》导学案
【学习目标】:
1、
2、
3、 了解《水浒传》及作者 学习任务的语言及表现人物的性格的方法 学会提炼文章的精华，抓住重点段落，读出自我感悟
【重点难点】:
1、
2、 欣赏人物典型语言和动作 在梳理课文的基础上，抓住主要情节，着重分析“三拳”
第一课时
【课前预习】
1、
2、
3、简介本文的文体。（提示：什么是小说？三要素？情节分为什么？） 介绍作者及《水浒传》的相关资料 介绍鲁智深
1
【课堂学习，探究内容】
1、 给下面的字注音。 聒噪（ ） 唱喏（ ） 恁地（ ） 腌臜（ ）（ ） 赊欠（ ） 掇凳（ ） 揸（ ） 臊（ ）
锭（ ） 磬（ ） 钹（ ） 铙（ ） 迸出（ ） 棱（ ） 水浒（ ） 能彀（ ）
2、 通读课文，了解文章的内容，完成下列问题。
（1） 本文主要讲了一件什么事？
（2） 划分故事情节：
开端：
发展：
高潮：
结局：
3、 按照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。
4、在课文中，作者用什么方法塑造了鲁提辖的形象？
2
【达标测试】
1、本文选自（ ）是长篇（ ）小说。作者是（ ）作者的年代是（ ）。 2、解释下面的词语 聒噪： 较量： 却得： 消遣： 当不过： 钧旨： 4、
根据《水浒传》的相关知识填空天魁星呼保义（ ） 天机星智多星（ ） 天勇星大刀（ ） 天猛星霹雳火（ ） 天英星小李广（ ） 【二次备课】：
【教后反思】：
3
天罡星玉麒麟（ 天闲星入云龙（ 天雄星豹子头（ 天威星双鞭（ 天贵星小旋风（ ） ） ） ）
）
第二课时
【学习目标】：见第一课时
【自主学习】：
1、
2、 复习作者及课文相关字词 简述文章的故事情节
【探究问题】：
阅读16——18段，小组讨论回答下列问题
1、 文中有个句子表明鲁提辖惩治郑屠有理有据的句子是
2、 鉴赏文中三拳的妙处
（1）、鲁提辖是怎样“消遣”郑屠的？目的何在？郑屠的反应如何？
（2）、三拳的落点分别在什么地方？能颠倒顺序写吗？
（3）、这三拳运用什么修辞？本喻和喻体有什么相似之处？
4
（4）、这三拳的角度一致吗？不同角度的描写好在哪里？
（5）、课文为什么如此详写三拳？店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？
3、
4、
【归纳总结，本文的主题】：
【归纳本文的写作特色，学习欣赏小说的一般方法】：
1、 情节、人物、环境构成小说三大要素。情节是塑造人物形象的文中的许多精彩细节描写，找出来并分析其作用。 从作者对郑屠动作和语言描写来看，郑屠的性格特点是什么？
重要手段，环境是人物活动的场所，人物是小说的核心。
2、 欣赏小说，学会概括故事情节，了解小说的时代背景，分析人
物的形象。
5
3、 分析人物形象，要学会从情节入手，通过对人物的肖像、语言、
动作、心理等描写去概括人物形象，其次品味词句，从细节去洞察人物内心世界。
【达标测试】
1、选用加点字注音无误的一组???????????（ ）
A 臊子（sao4 ） 绽开（zhan4） 赊欠（she1）恁地（nen4) 唱喏（nuo4)
B．这厮（si1）眼棱（1eng2）磐儿（qing4）钹儿（bo2）作揖（yi1）
C．告禀（bing3）迸裂（beng4）饶儿（nao2）逞奔（jing4）着落（zhao2） D揸开（zha1）彩帛（bo2）拾掇（duo1）碟盏（zhan3）醋钵（bo）
2．下列每组词中都有错字，请画线标出，把正确的写在括号里。 ①不屑置辨 万贯家私 望乞恕罪 心里懊恼 唯唯连声（ ） ②致亲骨肉 虚钱实契 实膘肥肉 两股忿气 动掸不得（ ）
③这厮诈死 疾恶如仇 锡骨尖刀 按捺不住 硬硬咽咽（ ）
3．填空。
①我国四大古典小说是《 》《 》《 》《 》。
②《水讲传》是一部著名的古典长篇_____体小说，作者_____，大约是_____末_____初人。
4．判断下列说法的正误，正确的用“V’表示，错的用“X”表示。 ①鲁达是一个不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人，这是对他的性格特点的完整概括。（ ）
（2）“拳打镇关西”是鲁提辖在《水浒》中第一次亮相，也是他生活道路上的一个转折点，此后他就亡命江湖，最后被逼上梁山。（ ） 6
（3）鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》第三回，本文所反映的社会现实是；社会黑暗，好人遭殃，恶人横行。（ ）
④《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。（ ）
二、阅读
阅读下列文段，完成题目。
①鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是个杀猪郑屠！这个腌赞泼才，投托着作小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道A“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道；“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。
②鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”父女两个告道：“若能想回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：B“这个不妨事，俺自有道理。”C便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边模出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道；“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”D 7
金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。
③只说鲁提辖回到经略府前下处，到房里，E晚饭也不吃，气愤愤地
睡了，主人家又不敢问他。
5．从选文①里可看出当时怎样的社会现实？
6．从三段选文 ABCDE画线句可看出鲁达具有什么样的性格特点？
7．鲁达、史进、李忠应该说都是好汉，但他们的性格却有明显差异，
请你从语言、动作上作比较说明。选文②语言上，鲁达说：___ __ 、李忠说： 、史进说：___ __。
由此表现人物的性格是：___ __。
动作上往外拿银子，鲁达是：_ ____，史进是：___ __。
李忠是：__ ___。由此可见：__ ___。
8．作者设计选文③的情节有何用意？
9．选文多处运用了细节描写，请举出两例。
【二次备课】：
【教后反思】：
8
第二篇：13课鲁提辖拳打镇关西导学案
1 八年级上册语文导学案
《鲁提辖拳打镇关西》导学案
主备人:尚彩霞 审批人：尚彩霞
【教学目标】:
1、 了解《水浒传》及作者
2、学习任务的语言及表现人物的性格的方法
3、学会提炼文章的精华，抓住重点段落，读出自我感悟 【教学重难点】:
（2） 划分故事情节： 开端： 发展： 高潮： 结局：
【课堂探究】
1、照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这
1、欣赏人物典型语言和动作
2、在梳理课文的基础上，抓住主要情节，着重分析“三拳” 【课时安排】两课时
第一课时
【自主学习】
1、介绍作者及《水浒传》的相关资料
2、介绍鲁智深
3、简介本文的文体。（提示：什么是小说？三要素？情节分为什么？）
【课前检测】
1、给下面黑体字的字注音。
聒噪（ ） 唱喏（ ） 恁地（ ） 腌臜（ ）（ ） 赊欠（ ） 掇凳（ ） 揸（ ） 臊（ ） 锭（ ） 磬（ ） 钹（ ） 铙（ ） 迸出（ ） 棱（ ） 水浒（ ） 能彀（ ） 【整体感知】
1、通读课文，了解文章的内容，小组讨论完成下列问题。 （1） 本文主要讲了一件什么事？
些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。
2、在课文中，作者用什么方法塑造了鲁提辖的形象？
【达标测试】 1、本文选自（ ）是长篇（ ）小说。作者是（2、解释下面的词语 聒噪： 较量： 却得： 消遣： 当不过： 钧旨：
2、根据《水浒传》的相关知识填空，
天魁星呼保义（ ） 天罡星玉麒麟（ 天机星智多星（ ） 天闲星入云龙（ 天勇星大刀（ ） 天雄星豹子头（ 天猛星霹雳火（ ） 天威星双鞭（ 天英星小李广（ ） 天贵星小旋风（
【学习反思】：
1
）作者的年代是（） ） ） ） 。 ） ）
2 八年级上册语文导学案
第二课时
【自主学习】：
1、复习作者及课文相关字词 2、简述文章的故事情节 【课堂探究】：
阅读16——18段，小组讨论回答下列问题
1、文中有个句子表明鲁提辖惩治郑屠有理有据的句子是 2、鉴赏文中三拳的妙处 （1）、鲁提辖是怎样“消遣”郑屠的？目的何在？郑屠的反应如何？ （2）、三拳的落点分别在什么地方？能颠倒顺序写吗？ （3）、这三拳运用什么修辞？本喻和喻体有什么相似之处？ （4）、这三拳的角度一致吗？不同角度的描写好在哪里？ （5）、课文为什么如此详写三拳？店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？
3、从作者对郑屠动作和语言描写来看，郑屠的性格特点是什么？
4、文中的许多精彩细节描写，找出来并分析其作用。
5、谈古论今，各抒己见辨“侠义” 。
三拳打出了鲁达的侠义，打出了作者的爱憎，也打出了人民的渴望。然而，却结束了鲁达的“提辖”生涯，从此亡命天涯，落草为寇。那么今天，生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看
2
待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？假如我们现在遇到欺负弱小的坏人，是不是也要像鲁达一样予以痛打呢?
【归纳本文的写作特色，学习欣赏小说的一般方法】：
1、情节、人物、环境构成小说三大要素。情节是塑造人物形象的重要手段，环境是人物活动的
场所，人物是小说的核心。
2、欣赏小说，学会概括故事情节，了解小说的时代背景，分析人物的形象。
3、分析人物形象，要学会从情节入手，通过对人物的肖像、语言、动作、心理等描写去概括人
物形象，其次品味词句，从细节去洞察人物内心世界。 【达标测试】
1．下列每组词中都有错字，请画线标出，把正确的写在括号里。 ①不屑置辨 万贯家私 望乞恕罪 心里懊恼 唯唯连声（ ） ②致亲骨肉 虚钱实契 实膘肥肉 两股忿气 动掸不得（ ） ③这厮诈死 疾恶如仇 锡骨尖刀 按捺不住 硬硬咽咽（ ） 2．填空。
①我国四大古典小说是《 》《 》《 》《 》。
②《水讲传》是一部著名的古典长篇_____体小说，作者_____，大约是_____末_____初人。 3．判断下列说法的正误，正确的用“V’表示，错的用“X”表示。
（1）鲁达是一个不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人，这是对他的性格特点的完整概括。（ ） （2）“拳打镇关西”是鲁提辖在《水浒》中第一次亮相，也是他生活道路上的一个转折点，此后他就亡命江湖，最后被逼上梁山。（ ）
（3）鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》第三回，本文所反映的社会现实是；社会黑暗，好人遭殃，恶人横行。（ ） （4）《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。（ ） 二、阅读
阅读下列文段，完成题目。 ①鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是个杀猪郑屠！这个腌赞泼才，投托着作小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道A“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道；“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。 ②鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”父女两个告道：“若能想回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：B“这个不妨事，俺自有道理。”C便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，
3 八年级上册语文导学案
要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边模出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道；“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”D金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。
③只说鲁提辖回到经略府前下处，到房里，E晚饭也不吃，气愤愤地睡了，主人家又不敢问他。
5．从选文①里可看出当时怎样的社会现实？
6．从三段选文 ABCDE画线句可看出鲁达具有什么样的性格特点？
7．鲁达、史进、李忠应该说都是好汉，但他们的性格却有明显差异，请你从语言、动作上作比较说明。选文②语言上，鲁达说：___ __ 、李忠说： 、史进说：___ __。由此表现人物的性格是：___ __。
动作上往外拿银子，鲁达是：_ ____，史进是：___ __。
李忠是：__ ___。由此可见：__ ___。
8．作者设计选文③的情节有何用意？
9．选文多处运用了细节描写，请举出两例。
【本课小结】
鲁提辖是《水浒传》刻画得最成功的英雄形象之一。拳打镇关西救助金氏父女，表现了他富有正义感，疾恶如仇慷慨豪爽勇而有谋，粗中有细的性格。鲁提辖路见不平，拔刀相助的行为，表达了被压迫人民伸张正义的愿望。拳打镇关西也是他生活道路上的一个转折点，从此以后，他亡命江湖，最后被逼上梁山。这正是封建黑暗，恶人行，好人遭殃的社会现实所致
【教后反思】：
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