八年级语文下册导学案（小四黑体）
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八年级语文下册导学案（小四黑体）
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八年级语文下册导学案（小四黑体）
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八年级语文下册导学案（小四黑体）
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八年级语文下册导学案（小四黑体）
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八年级语文下册导学案（小四黑体）
4、从作者对郑屠动作和语言的描写来看，郑屠的性格特点是什么？
5、纵观全文，可以看出鲁提辖具有怎样的性格特点？
四、达标测试
1.鲁达到郑屠肉铺，哪些语句表现出他咄咄逼人的气势?写出两句来。
① ②
2.表现郑屠在鲁达面前唯唯诺诺的语句有(写出三句来)： ① ② ③
3.把鲁达"三激"郑屠的情况具体写出来。
①一激： ②二激： ③三激：
4."三激"郑屠，在情节上有什么作用?
5、这里你做主：
你以为作为当代的青少年学生，应该怎样向鲁提辖学习？谈谈你的认识和理解。
6、除了“三拳”描写外，你还能从文中概括出来哪些带“三”的情节？你能就文中的某方面的描写和大家分享你的阅读收获吗？
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第二篇：《鲁提辖拳打镇关西》导学案
《鲁提辖拳打镇关西》导学案
第一课时
一、学习目标
1、学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格
2、了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神
3、初步认识封建社会的黑暗
二、学习重难点
1、重点：分析故事情节和人物性格。
2、难点：从人物描写中分析人物性格特征。
三、学习过程
（一）“我会说”
1、小说题材的相关知识
2、简介《水浒传》及作者
3、鲁智深走上梁山的事情发展过程。
（二）“我会读”
1、画出文中的生字新词，注意本文的古今异义词。
2、概括复述故事情节
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3、找出故事发生地点的词语，据此划分层次，概括段意。
（三）“我会析”
1、分别找出鲁智深的语言、动作和心里描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁智深怎样的性格特点。
第二课时
一、学习目标
1、从重要情节分析鲁提辖的思想性格。
2、理解侧面烘托的写法。
二、学习过程
（一）、细读课文10-20段，思考问题。
1、分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析）
2、分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、打的位置、打的结果、郑屠的反应、描写角度、比喻的修辞几方面来分析）
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3、分析店小二的三次反应。
（二）、朗读16-18段，深入体会鲁提辖的气势。
1鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了鲁提辖什么性格？
2、写店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？
（三）“我会背”
熟读10-20段，记忆重点语句。
（四）拓展训练
阅读《水浒传》，比较李逵、林冲与鲁智深的性格，写一篇小作（字数大约350）
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