《我和小姐姐克拉拉》
内容梗概：
总的来说，“我”和小姐姐克拉拉还算得上是规规矩矩的乖孩子，只要爸爸妈妈不计较他们：为装神弄鬼把床单铰了两个洞顶在头上；异想天开想成立一个跳蚤马戏团四处收集跳蚤；想做好事给爸爸妈妈擦皮鞋，却让小狗小猫弄得地毯上到处是鞋油??当然，也有一些有趣的事，比方说，小姐姐冒充理发师给“我”理发，其结果可想而知；把小狗嗅分成两半，一人照料一半并按照自己的审美情趣将它染成了黑色和黄色??
推荐理由
德语文学大奖权威评审机构德国青少年文学研究院选荐。连续入选二00三、二00四年全国中小学图书馆推荐书目。
作者链接：
茵可夫，德国著名儿童文学作家，大学时代学习采矿专业，毕业以后长期从事记者和编辑工作。一九七三年开始儿童文学创作，出版过九十五部作品，其中一部分被译成二十四种文字在各国出版。
第二篇：我和小姐姐克拉拉3
《我和小姐姐克拉拉》阅读读教案3
教学目的：
1、继续学习《我和小姐姐克拉拉》，详细阅读第17——24个故事，了解故事的大概内容，感受小姐姐和我的童心、童趣。
2、激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
3、提高学生的阅读速度，培养学生默读能力
教学过程：
一、回忆上节课的内容
学生说一说你喜欢这本书的哪一个主人公，他的身上发生了一些什么事。
激发兴趣：本节课我们将继续学习这本书，看看在她们身上还会发生些什么事？
二、学习第17——24个故事
1、明确本节课的学习内容
2、学生自由阅读第17——24个故事
3、同座位的同学交流一下这几个故事里的有趣的事，互相讲一讲
4、精彩片段再欣赏《各有各的规矩》，让学生叙述一下这个故事的要内容
三、阅读大考验
1、有这样一匹小马，它爱吃什么？它吃了几个？
2、“我”和克拉拉是怎么扮鬼的？ （在床单上剪两个洞洞）
3、“我”和克拉拉的吃苹果大赛最终谁胜利？（“我”）
4、洋葱的妙用是什么？
5、《添乱》中添了什么乱？
四、本课总结
五、一本书总结