读《孩子们你们好》有感
主要心得:
老师要热爱,尊重,相信每一个学生,对他们的成功要抱有信心,使他们得到学习成功的快乐,同时,要排除权力主义,强迫命令,侮辱人格,粗暴作风等等种种违反教育原则的表现形式。
以下是我印象比较深刻的几点体会:
1. 灌输式教育和自主学习(做自己喜欢做的事情)
国内教育的弊端,三字经,教不严,师之惰,还有诸如严师出高徒等古训,把我们的教学搞得和封建王朝一样,虽然现在我们已经摆脱了八股文,但是,传统思想的影响,人们还是觉得教学就是应该那种灌输式的。老师高高在上,学生们背着手在课桌上乖乖坐好。 每个大人都是有过儿童阶段的,每个儿童没有过过大人的生活,所以我们应该多从儿童的想法出发,小孩子都是有无穷的求知欲的,总是喜欢问为什么。本书从教学方法上看,总是以一种鼓励的姿态去面对小孩子的求知欲。引导孩子主动寻找答案,甚至,老师会隐藏自己的知识,让学生来解说,经常用自己犯错、让学生找错并且证明的方式来教学,这有利于学生的主动思考以及对深化正确的认识。
尽量可以用正面的表扬去鼓励,信心和兴趣是让小孩子去做一件事的源泉。世界是丰富多彩的,问题的答案也是丰富多彩的,对那些没有特定答案的问题,比如地球绕太阳转的问题,如果孩子的回答能讲出个所以然,希望能把他们的答案保留。
2.允许孩子犯错
我想,如果看到一个小孩子犯错了,需要先考虑这个他的动机是什么,是有心还是无心之过,并且,采取的方式可以尽量缓和,大可不必在大庭广众批评。对于犯错误的孩子以引导教育为主,尽量一对一教育,不要有第三人在场,作者提到“孩子们都喜欢有自己的小秘密。”
子曰,人非圣贤,孰能无过。儿童做事的正确与否相比大人而言更加随性。往往我们在看待他们犯错的时候,传统的作法都是叫他们长记性,我想谁都有被老师批评的时候,有些还是当着全班所有同学的面,这样很容易让小孩产生自卑心理。
3. 让课堂始终有新鲜感
玩是孩子的天性,寓教于乐,就像小孩子比较喜欢看图片多的书一样一样的,如果教学搞得跟看动画片一样,估计一节课40分钟根本不够用,因为他们可以在家窝在沙发上看一天动画片都不会累。
作者在教学实践中将40分钟分成了许多模块,始终给学生有变换的新鲜感,所以能够将时间充分运用,学生也不至于有疲乏无聊感。在我现在的教学过程中,同样需要调整上课节奏以吸引学生注意力。
4. 孩子的教育不光是学校的责任
除了学校的8个小时,孩子其他的时间基本都和家长在一起,教育无处不在,包括纸皮果削要丢垃圾桶,这些细枝末节的东西,也会影响到孩子的成长。这就需要学校和家长要经常沟通。
文中家庭和学校的联系给我印象很深。
第二篇:读《诱拐》有感
读《诱拐》有感
《诱拐》一书借一个十七岁少年的口吻,娓娓叙述了以个扣人心弦的故事。苏格兰孤儿戴维?巴尔福为了家族的遗产去找自己的叔父,可谁想,他被心狠手辣的叔父诱拐到了一条奴隶船上。船在海上触礁沉没,他孤身一人漂上孤岛,历经艰辛刚脱险,又因为在丛林中目睹一起谋杀事件,被士兵们当做凶犯追杀。在流亡途中,他巧遇铜川的苏格兰高地人艾伦,两人结伴而行。最后,在艾伦以及其他朋友的帮助下,戴维用智谋从狠心的叔父手中夺回自己应得的财产。 戴维?巴尔福是一个不同寻常的孩子,他有拼搏到底的勇气,有超乎常人的胆识,还有坚强的意志和过人的智谋。他年仅十六岁就经历了如此之多的非人的磨难,和重大的打击,可他却咬着牙一步一步地挺过来了!可是,当他在雨林里奔波、穿行时,我们却在空调房里吃喝、享受;当他在与歹徒进行殊死搏斗时,我们却为了一点小事而撒泼、哭闹;当他在深林中忍受疾病的折磨时,我们却为一些小伤小痛而向父母撒娇;当他
一个人若是没有改变逆境的勇气,他将永远被困在逆境之中,无法自拔。就说我吧,别说是逆境,就连平时下棋若是己方棋子消耗过半时,我就会灰心丧气,接着便一推棋盘,大声说:不玩了!然后扭头就走。读了《诱拐》一书后,我就改正了这个坏毛病。
可以说,是逆境锤炼了戴维?巴尔福,使他获得了成功;也可以说,是戴维?巴尔福改变逆境的勇气使他获得了成功。我们每一个人都要拥有变逆境的勇气,这样,成功就在眼前!
广济中心小学实验校区六年级:胡睿雄