江西沟乡民族寄宿制小学

关于“减负”工作开展情况自查报告

为贯彻落实省教育厅《关于组织开展义务教育阶段“减负万里行”活动的通知》（青教基【2013】22号）文件的相关要求，提高我校教育教学能力，推动我乡教育事业的科学发展，我校继续坚持以“让社会满意，让家长放心，让学生成才”为办学目标，成立了专项督查组，并对照《义务教育学校办学行为专项督查自查表》有关考核内容，逐条进行了自我评定，在此基础上总结出自查报告如下：

一、学校基本情况

我校创建于19xx年，是一所公办中心寄宿制小学。目前全校共有3个年级4个教学班，在校生共181人，教职工21人，其中包括17名专任教师与4名支教教师，学历达标率100%。目前学校实行双语教学模式，共开设有藏文、汉语、数学、英语、科学、计算机、美术、音乐、体育、思想品德共10门课程，力求通过最合理的课程设置推进素质教育，培养出与时俱进全面发展的复合型人才。

二、招生与分班情况

我校自建校以来得到了政府和社会各界的大力支持，始终坚持以“让社会满意，让家长放心，让学生成才”为办学目标推行素质教育。为保证所有适龄儿童都能平等的享有入学的权利，我校在招生过程中坚持就近入学原则，从未提前招生、从未以任何招生考试或竞赛名义招生，更未将“奥数”同招生入学工作挂钩。

学生入校之后不举行任何形式的分班考试，而是根据学生入学报

到的先后次序进行分班，不设立“实验班”“特优班”和其他变相重点班。一切入学分班程序都由校长亲自把关，接受广大学生家长的监督。

三、办学理念与日常管理

1、“以人为本，全面发展”——我们的理念

我们学校多年来教学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去，合理安排课程设置，看到音乐、体育、美术、思想品德、科学、计算机等学科的重要性，努力保证这些所谓“副”科的教学质量。“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。

2、精细化、人文化、条块结合——我们的管理

精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任，负责本年级日常事务的管理。学校每天有3名教干和科室人员值班，保证学生学习之外的日常生活。宿舍管理上严格作息时间，每天晚上9点——次日早上6点熄灯，午休时间为中午1点——2点，充分保证了小学生10个小时的睡眠时间；此外，

要求每名学生每天按时参加早操和课间操，每天的体育锻炼不少于1小时。通过这样的计划安排不仅使教师同时也让学生明白健康与学习同等重要。

3、“抓课堂教学、抓教师素质、抓作业量监控”——我们的方法 我校始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以作业量监控为手段，全面提高教育教学质量。

教学的主体在教师，根据小学的教学内容与学生的特点，我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，坚决反对以课后增大作业量或者占用自习课补课为提高教学质量为手段。为了切实减轻学生的课业负担，我校教务处成立了督察小组，由各个教研组组长对各年级各班各科进行考核，考核标准为：1、2年级各科除布置适量读背作业外，不得布置任何书面形式的作业；3年级各科作业总量不得超过30分钟；任何教师不得无故占用自习课时间进行补课；不得根据考试成绩对学生进行排名。对于超量布置作业的教师要提出警告，严重违反者扣除奖金的20%。这一体制的成功推行，不仅有效地提高了教师的课堂教学水平，最重要的也切实减轻了学生的课业负担。

四、自查自评，查找缺失

学校发展需要自省，通过对我校“减负”工作进行自查，我们发现在取得一定成效的同时也确实突出存在着一批问题：

1、占用“副”课的现象并未杜绝

部分教师思想上不够先进，仍然认为“主”课才是提升教学质量

的唯一体现，为了赶进度未经教务处允许私自调课或直接占用音乐、美术、体育、计算机等课程进行补课。对此学校已制定方案，对于未经教务处批准私自调课或占用“副”课的教师进行全校通报批评，并写出书面检查。

2、考试频率过高

目前我校实施的考试制度为每月1考，期中期末考试并行。一个学期所有考试共有6次之多，对此我校督导组已严令教务处对考试制度进行整改，禁止各科教师私自组织学生进行测验或按照成绩排名，严格按照《义务教育学校办学行为专项督查自查表》的规定集体安排考试。

总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，监控作业量，切实减轻了学生的课业负担，提高了教学质量。我们将以本次“减负”活动的开展为契机不断地自查自省，及时发现工作中存在的问题，一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展，为学生营造轻松、快乐、向上的生活与学习环境，让每位学生都能快乐学习、健康成长。

江西沟乡民族寄宿制小学

20xx年4月25日

第二篇：上章小学减负工作自查报告

上章小学减负工作自查报告

根据上级关于学生减负文件，我校认真开展了“减负”自查自纠工作，现将自查情况总结如下：

一、基本情况

我校有309名学生，13位教师，6个教学班。

二、招生情况

在招生方面实行划片招生，不考试，入学率达100%。不存在违规现象。

三、分班情况

分班实行均衡分班，不考试，不设实验班。并邀请家长参与分班。

四、日常管理

1、认真执行国家课程方案，开全课程，开足课时，

2、严格做到一二年级不留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量不超过1小时。

3、严格保证学生的休息和锻炼时间。我校严格按照“小学生在校上课时间不超过6小时”的要求制定作息时间。夏季学生在校上课时间上午8：00——11：50，下午14：20——17：00；冬季学生在校上课时间上午8：00——11：50，下午13：50——16：30。每天保证大课活动正常开展，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

4、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。教师不得参与推荐学生参加各类培训班。经查，我校没有组织违规补课行为，教师无有偿家教现

象。

五、考试评价情况

实行学生综合素质评价制度，每学年组织期中、期末4统考次，成绩保密，不对学生排名，减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩