Xxxx小学

减轻学生过重课业负担工作自查报告

为进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进义务教育均衡发展。学校根据教育部办公厅《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，对照义务教育学校规范办学行为专项督查项目，全面开展了自查工作，现报告如下：

一、统一思想，提高认识

1．成立领导组织。为使进一步减轻小学生过重课业负担工作落到实处，特成立xxxx小学减轻小学生过重课业负担领导小组：

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：学习学习学习学习学习

2．加强学习，进一步认识减负的重要性

组织全体任课教师学习上级文件精神，规范办学行为，完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把小学生过重负担减下来，全面推进素质教育的实施。

二、抓好日常教学管理，切实提高课堂教学实效

1．严格执行宁城县教育局下发的有关开学、放假等文件。严格执行国家和自治区的课程计划，开全、开足课程，没有改变课程计划或任意增减课程和课时。

2．严格执行作息时间。严格控制小学生每天在校活动时间不超过6小时，学校与家长密切配合，保证了学生每天有10小时以上的睡眠时间。

3．教师认真备课、上课，提高课堂教学效率。课堂内有充足的时间让学生做作业。家庭作业教师精心选题，根据学生的实际分层布置，坚决杜绝一句话作业、机械性作业、重复性作业。具体要求是：一、二年级学生一律不布置书面家庭作业，口头作业不超过20分钟； 三、四年级作业总量不超45分钟。五、六年级学生每天的家庭作业总量不超1小时(按学业程度中等学生完成的时间计算。)；任课教师之间能统筹安排各学科课外作业量。 1

4．每学期按照教育教学指导中心的要求组织测试。考试成绩评定实行等级制。不以学科成绩为唯一标准来评定学生的学业，不公布学生的考试成绩，不以考试成绩排列学生的名次，不以学生考试成绩作为衡量和评价教师的唯一标准，更不以学生成绩的高低来奖罚教师。

5．学校及教师没有参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类补习班、兴趣班及其它培训班，坚决杜绝为各类补习班（培训班）提供教学设施、场地和师资，教师没有在社会力量举办的各类补习（培训）班上课。学校绝不出租校舍和教学设施设备用于社会机构办学。

6．认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，确保学生每天锻炼一小时。其中一、二年级每周4课时体育课，三至六年级每周3课时体育课。全面实行大课间体育活动，每天上午40分钟的大课间体育活动，组织学生认真上好两操（眼保健操、课间操），认真开展每月有主题的体育活动。

7．学校严格执行教育局对教辅材料的管理规定。没有发生教师向学生推荐或变相推荐、订购其它任何教辅材料。学校在每学期开学初、学期中和学期末都采取定期不定期的方法对各年级、各班教辅材料的使用、征订情况进行检查。

8．贯彻落实各级部门的有关规定，没有发生教师利用节假日和学生休息时间组织学生上课和集体补课并收取补课费用的现象。

9．通过家长学校、家长会、家访等形式，向学生家长宣传科学的教育理念，家校密切配合，共同做好减轻学生过重课业负担工作。

三、切实减轻课业负担，让学生健康成长

1．我们把减轻学生过重的课业负担，培养学生良好的心理素质和法制观念，作为推进素质教育的一件刻不容缓的大事来抓。不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。要严格校规校纪，发扬正气，对学生中发生的不良行为，学校和教师必须旗帜鲜明地加以反对。

2．学校主要领导切实担负起了减负工作责任，做到保证校内寒暑假、节假日、双休日不补课，日常没有增加课时的现象。学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何场所；每位教师做到不在校内或到 2

校外有偿补课。每学期初，校长和教师都签订责任状，做到层层负责。对违反规定的，认真查处，严肃处理。

3．学校始终把加强教师队伍建设，不断提高教师的思想政治和业务素质作为减负的治本措施来抓。进一步加强教师队伍建设，特别是不断提高教师的思想和业务素质。引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。不断提高教师的业务素质，提高实施素质教育的能力和水平，把教师的主要精力引导到投身教育改革上来。

4．优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改革，不断探索实施素质教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减负”，又要提高质量。学校严格把住作业质量关，提倡布置一些思考性强、动手能力强的作业。

5．积极创造条件，丰富学生校内外课余生活。在节假日、寒暑假开展了丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，丰富了学生课余生活。

四、存在的问题：

“减负”工作虽取学校高度重视，方法、措施到位，也得到了大多数家长的理解与支持，但仍有家长认为只有给学生多布置作业，才能提高成绩、才能有竞争力，这样教师才是好教师。所以，在这方面，有待我们进一步加大宣传、做好沟通工作。

全面减轻学生课业负担，是贯彻落实党的教育方针，让学生快乐学习，健康成长的根本要求。我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的情况，正确处理了减负与提高质量的关系，做到了学生、家长满意。

3

第二篇：减负万里行自查自纠报告

“减负万里行”活动自查自纠报告

巴中市巴州区光辉乡中心小学

为了更好地贯彻落实巴中市教育局关于转发《四川省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的通知，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开班子会、成立了学校“减负万里行”领导小组，积极开展自查活动并填写义务教育学校规范办学行为专项督查自查表。现将我校“减负万里行”活动情况总结如下：

一、加强学习，提高认识

学校认真组织教师学习《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识 “减负”工作的必要性和紧迫感。组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”意见，并根据座谈会情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。

二、精心组织，抓好自查

学校精心组织，周密部署，严格按照巴中市《通知》要求，依照《通知》后面的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对规范招生入学和分班、规范考试科目与次数、学生作息

时间和作业量安排、规范教育教学活动国家课程方案落实情况、教育评价五项内容，认真进行自查。

1.规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保适龄儿童就近全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

2.规范考试科目与次数。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3.学生作息时间和作业量安排。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课，无乱办班现象。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:40上课，中午12:00放学，下午2:30

上课，4:40放学，没有超过6小时。学校住宿生小学每天晚上8:30，初中每天9:00睡觉；早上小学7:30起床，初中7:00起床。保证学生睡眠时间。通过早操，大课间操及课外活动，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。 严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过40分钟，初中年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

4.规范教育教学活动及国家课程方案落实情况。

我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况;也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;更不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工没有举办或者参与学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

5.教育评价。

以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩或升学率对学校排队，学校也不以考试

成绩对教师、学生排名。

三、存在问题

1.学校地处农村，留守学生多，无人监管，学生基础很差，学校的教育质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。

2.学生学习意识有待提高。提升教师执教能力，教育学生提高学习意识。

3.部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。

通过开展“减负万里行”活动自查自纠，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。