《基础会计》高一下学期
教学计划
一、课程性质和任务
《会计基础》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程，其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。
二、课程教学目标
(一) 知识教学目标
1. 理解会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容。
2. 掌握会计核算的基本方法。掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。
3. 了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策，树立法制观念。树立良好的会计职业道德观念。
(二) 能力培养目标
1. 能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录。
2. 能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。
3. 能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。
4. 能编制简要的资产负债表和利润表。
5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
三、学情分析
教学对象是中职一年级会计专业班，他们在上学期中已经接触会计知识，对会计有了感性知识，但有好奇心。所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。本课程专业术语较多，教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能，为以后学习财务会计课程打下基础。
四、教学内容和要求
第四章 借贷记账法的运用
通过学习了解企业主要经济业务员核算的意义：明确企业在一定会计期间内主要生产经营过程的基础内容；掌握企业在筹集资金、屋子采购、产品生产、商品销售、财务成果以及资金退出等方面的账务处理。
第五章 成本计算
1、掌握材料采购成本的计算，能正确分配采购费用计算材料采购成本
2、理解产品生产成本的计算，能正确分配制造费用，计算产品生产成本
3、了解销售成本的计算
第六章. 会计凭证
1.理解会计凭证的概念和种类。
2.理解原始凭证的基本内容、填制方法和审核要求
3.掌握原始凭证（如增值税专用发票和支票等）的填制方法。
4.掌握记账凭证的基本内容和填制要求，。
5.掌握会计六要素的概念、特征和分类。
6.理解会计科目的概念及分类分级。
7.理解账户的概念，分类和账户基本结构。
8.掌握借贷记账法的概念和基本内容（记账符号，账户结构，记账规则，试算平衡）。
9.能根据简单经济业务编制会计分录
10.掌握记账凭证（收款凭证、付款凭证和转账凭证）的填制方法
11.理解记账凭证的审核内容.
第七章 会计账簿
1．了解会计账簿的意义和作用。
2．理解会计账簿的种类和启用规则、登记规则。
3．掌握主要账簿（日记账、总分类账和明细分类账）的格式和登记方法。
4．掌握对账的基本内容，理解错账的更正方法。
5．理解结账的概念和基本要求。
第八章 财产清查
1．了解财产清查的意义和作用。
2．掌握财产清查的概念和财产物资的盘存制度。
3．理解期末存货计价方法中的加权平均法，能用此法计算发出存货和结存存货的成本。
4．理解财产清查的种类，理解实物财产和货币资产的清查方法。
5．理解财产清查结果的账务处理。
6．能编制银行存款余额调节表。
第九章 财务会计报告
1．掌握记账凭证账务处理程序的特点和记账程序
2、理解科目汇总表账务处理程序的特点和记账程序，
3．理解财务报表的概念及分类，理解财务报表的作用与编制要求。
4．掌握资产负债表、利润表的概念及其基本结构。
5．理解资产负债表、利润表编制的基本方法。
6．了解现金流量表的概念和基本结构。
实践 教学 模块
1. 会计分录实训
根据资料，运用借贷记账法对企业筹集资金以及供应、生产、销售三个过程的主要经济业务进行账务处理，编制会计分录。
2. 会计凭证的实训
原始凭证的填制和审核。包括填制增值税专用发票，普通发票，支票，银行进账单，收料单，发料单，差旅费报销单，借支单，费用分配表，产品成本计算单等。
记账凭证的填制和审核。包括填制收款凭证，付款凭证，转账凭证或通用记账凭证。
3. 会计账簿实训
会计账簿的启用。包括账页格式（三栏式，数量金额式和多栏式）选用和期初余额登记。
根据会计凭证及有关资料登记会计账簿。掌握现金日记账、银行存款日记账、有关明细账（如原材料，库存商品，应收账款，应付账款，应交税费，生产成本，制造费用，管理费用等）和总账的登记方法。总分类账户试算平衡表的编制。
4. 成本计算实训
根据资料，编制简单的材料采购费用分配表、工资费用分配表、制造费用分配表和产品成本计算单。能正确计算产品生产总成本和单位成本。
5. 会计报表实训
根据资料，初步掌握简要资产负债表、利润表的编制方法。
总之，本课程具有较强的实践性和技术性，教学中应注重理论联系实际，要着重掌握会计核算的各种专门方法和与之相关的基本原理。利用现代教学手段和会计凭证、账表等实物展示，运用实务案例，让学生多做练习（会计分录），加强基本技能训练，增强学生的感性认识和动手能力，培养学生分析和解决问题的能力。
五、课时分配
本课程采用中等职业教育国家规划教材。教学内容采用模块结构，包括基础知识模块和实践教学模块。教学时间计划84学时（每周10课时，按实际上课14周计算），具体安排见学时分配建议。
学 时 分 配 建 议
第二篇：基础会计教学计划
《基础会计》教学计划
一、课程性质和任务
《基础会计》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程，其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。
二、课程教学目标
(一) 知识教学目标
1. 理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。
2. 理解会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容。
3. 掌握会计核算的基本方法。掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。
(二) 能力培养目标
1. 能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录。
2. 能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。
3. 能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。
4. 能编制简要的资产负债表和利润表。
5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
三、学情分析
教学对象是一年级会计电算化班和二年级汽配班，他们第一次接触会计知识，对会计没有任何感性知识，但有好奇心。所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。本课程专业术语较多，教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能，为以后学习财务会计课程打下基础。教学的过程要照顾到不同能力的学生，努力做到因材施教，在练习的时间安排上有一定的弹性，充分照顾到能力差的学生，使其得到更多的锻炼机会。保证每一个学生在自己努力的前提下能够获得成功，逐步建立学生学习的兴趣和自信心，特别是实做项目的完成，是通过他个人的努力，看到了某一会计工作过程的实现，这样的成功可以激发学生进一步学习探究的极大热情。
教学活动的时间安排有一定的灵活性，根据内容制定详细的计划，课时可分散可集中使用，在开学初教师、学生、场地管理教师、教学督导部门都能够拿到本门课程的学期教学计划，并严格贯彻执行。
四、教学内容和要求
第1章 总 论
1.1会计的含义
1.2会计的目标和对象
1.3会计的方法
1.4会计工作的组织
目的和要求：了解会计的产生与发展，了解会计的涵义、职能，掌握会计主体和会计对象的内容，掌握会计核算方法的种类，了解会计机构、会计人员和科技规范的相关知识。
考核目标：识记会计的职能、会计主体、会计对象的内容，熟记会计的方法。
课时安排：4课时
第2章 会计要素与会计等式
2.1会计要素
2.2会计等式
学习目的和要求：理解资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大要素的概念、特征和分类；理解会计等式的不同表现形式和经济业务对会计恒等式的影响；
考核目标：识记会计要素的内容，领会会计等式及经济业务对会计恒等式的影响。
课时安排：讲授6节课；练习2节课
根据基础会计中相关的专业知识内容以及考核的有关要求，本课程安排了7个学习模块，通过7个模块中学习情景中的工作任务，进而掌握“会计核算基础”、“会计账簿”、“财产清查”、“会计报表”的有关知识。掌握会计基本业务的核算。学习模块的设计思路是：目标——方法——过程——结果的顺序执行，计划总课时，具体内容如下表：
学习项目1 会计核算基础
学习项目2 借贷记账法在工业企业中的运用
学习项目3 会计凭证
教学项目4 会计账簿
教学项目5 财产清查
学习项目6 会计报表编制
学习项目7 会计处理程序
总之，本课程具有较强的实践性和技术性，教学中应注重理论联系实际，要着重掌握会计核算的各种专门方法和与之相关的基本原理。利用现代教学手段和会计凭证、账表等实物展示，运用实务案例，让学生多做练习（会计分录），加强基本技能训练，增强学生的感性认识和动手能力，培养学生分析和解决问题的能力。