2015初中减负工作自查报告

初中减负工作自查报告

为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下：

一、主要做法：

（一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的'规范办学行为，减轻学生过重课业负担'工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是'减负'工作第一责任人，加强对'减负'工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。

（二）、两会学习精神。我镇10月22日组织校长召开专题会，认真学习、传达市教育局的相关会议精神，并要求各校召开教师会，深入学习'减负'的相关政策规定，充分认识过重课业负担对中小学生健康成长的严重危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。

（三）、建立考评奖惩制度。各校把'减负'工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。

（四）、接受各方监督。充分利用校园网、板报等开辟'减负提质'专栏。争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围。也将'减负'的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。

（五）、狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕'减负'目标，在4-9年级全面推行'有效课堂教学模式',转变教师教学方式和学生学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现'轻负担，高质量'.

（六）、严格执行课程计划。

1.中小学每周3节体育课。合理安排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育活动时间。

2.一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课。

3.一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。

4.各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动，培养学生创新精神和实践能力。加强实验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。

5.未增减课程和课时，未提前结束新课。

6.积极推进课程改革和课堂教学改革。

（七）、合理安排作息时间。

1.教室张贴科学合理的作息时间表；

2.学生上午上课时间，()小学不早于8:30,中学不早于8:00;学生下午上课时间不早于14:00.

3.未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习。4.保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。

（八）、出台硬措施，杜绝违规补课。

1.全镇未一例教师组织学生集体补课行为。

2.未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。

3.在职教职工未举办或者参与学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。

（九）、严格控制作业总量。

各校'减负'督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。

1.一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内。

2.提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。

3.未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。

4.未将教辅材料作为作业统一布置。

（十）、切实加强考试测试管理，严格控制学生考试次数和难度。

1.一至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。

2.小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。

3.未举行或变相举行入学考试和测试。

（十一）、加强教辅资料管理。

中心初中减负领导小组要求各学校教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。

1.一、二年级未使用教辅材料，三至六年级提倡不使用教辅材料，七至九年级主要学科坚持'一教一辅',其他学科一律未使用教辅材料。2.未组织学生统一购买教辅材料。

（十二）、严格控制学科竞赛及其结果应用。1.学校未组织学生参加学科奥林匹克竞赛。

2.学生参加各类学科竞赛、考级的成绩，未作为入学、分班和评优评先的依据。

（十三）、评价导向科学合理。1.未对教师下达升学人数、升学率等与升学有关的目标任务，未炒作、宣传升学情况。2.未公布或变相公布学生的考试成绩，未按考试成绩对学生排名。3.未以升学率、学科考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准。4.小学学期、学年成绩实行'等级+评语'评价，初中学业成绩采取'等级+综合素质'评价。

二、存在的不足

1、部分学校部分教师对减负工作认识不够，减负的尺度把握的不够准确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。

2、部分教师能力不够，不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。

三、今后打算

1、继续抓好教师培训，提高教师自身素质，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作提供有力的保障。

2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的幸福指数。

垌冢镇中心初中

201*.5.7

第二篇：学生减负工作开展情况自查报告

高科希望小学减负工作开展情况自查报告

近年来，在各级教育行政部门的正确领导下，经过我校全体教师的不懈努力，我们认真贯彻落实了省、市、县教育行政部门下发的《减轻义务教育阶段小学生过重课业负担》的文件精神，校委会一班人统一认识，高度重视，采取了一系列行之有效的减负措施，卓有成效地做了大量具体工作，使减负工作初见成效，同时有力地推动了我校素质教育实施步伐。现根据县文体局文件精神，我们组织全体教师对我校减负工作开展情况进行了认真的回顾自查，现汇报如下：

一、统一思想认识，明确工作任务，夯实相关责任。

开学初，我们组织全体教师认真学习了有关减负工作的文件，传达了相关领导关于减负的讲话精神，充分认识到了减负工作的重要意义，同志们达成了共识，认为减轻学生过重课业负担是为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的需要，者对于培养学生能力，鼓励学生独立自主的探究知识，促进学生全面发展都具有积极的意义，也是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重大举措，也有利于学生的身心健康和智力发展。减负的核心就是按照国家课程计划和标准，开足开齐所规定的课程，尤其是要保障体、音、美、少先队活动、实践活动、文体活动以及健康课、安全教育、法制教育等课的开设，全面实施素质教育。校领导还把减负工作列入了校委会的议事日程，还成立了减负工作领导小组，校长王文同志任组长，副校长孙丽侠、教导主任徐康乐、教研组长李小慧、刘敏等同志为成员，并进行了明确分工，夯实了责任，由教导主任徐康乐具体实施、督导和 1

检查。

二、在课程的设置上和教学计划的修订上，我们严格按照国家课程计划标准，按规定开足开齐课程，尤其保障了体育、音乐、美术、科学、实践等课的足额开设。我们还将法制教育、安全教育、少先队活动、少儿书法绘画等排上了课程表，落实了任课教师，有效的扼制了以往注重语文、数学、英语，而忽视体、音、美，忽视社会实践等弊端，学校的作息时间也做了精心安排，在校学习时间严格控制在6小时以内。

三、签订了禁令，彻底杜绝课外教辅资料进入校园。

为了切实贯彻落实好上级减负精神，彻底杜绝无关教辅资料进校园，进课堂，三月初，校长王文同志同全体教师分别签订了“禁令”，禁令明确规定：任何人都不得以任何理由使用省教育厅颁布的小学用书目录之外的教材，严禁私下组织学生购买考试卷、习题集及其他课外教辅读物，也不得暗示或纵容学生自己购买课外教辅资料，违者从严处理。签禁令的做法我们已经坚持三年，每学期签订一次，做到了幽灵必行，有令必止，实践证明此做法确实奏效。

四、严格控制家庭作业量。

为了把减负工作落实到实处，开学初教导处做出明文规定要求：严格控制家庭作业量及完成家庭作业的时间，明确要求：一、二年级家庭作业量应该控制在20分钟以内，三、四年级应控制在40分钟以内，五、六年级作业量应控制在1小时以内，原则上不得布置机械性，重复性或难度过大的家庭作业，不允许任何老师用增加作业量的方式 2

惩罚学生。为了检查和掌握各班学生家庭作业量是否超标准，教导主任还组织三个教研组长抽查了各年级学生作业本的批改情况，每班抽5本，经查，除过个别班级外，多数班级的多数学生作业量基本附会学校提出的要求。同时，教导处还召开各班班长、学习委员、科代表会议，征求他们的意见和建议。开学以来，抽查作业本三次，召开一间征询会二次，并将征集到的意见、建议以及作业本批阅当中存在的问题及时反馈给相关老师。

五、为了推动素质教育的实施，促进学生的综合素质的发展，极大地丰富校园文化生活，我们除按课表，按计划上好每一节课外，还开展了丰富多彩的文体活动，召开了春季田径暨达标运动会，少儿书法绘画竞赛一次，故事演讲一次，红歌比赛一次，这些活动的开展，极大地激发了学生的兴趣，也锻炼了学生的才干，培养了学生的创新精神和团队精神，使学生活动多姿多彩。

六、由于校领导的科学管理，再加之行之有效的规章制度的制约，我校19名教师近10年来，从没有任何人举办补习班，或参与有偿家教和有偿补课活动，没有任何人在校外社会办学机构任课。

七、存在问题：

1、个别老师还没有彻底从传统的应试方式教育的阴影中解脱出来，为了提高教学质量在调研考试中取得较好成绩，有意无意地加大了学生的家庭作业量，侵占了学生的自主学习时间和活动时间。

2、个别老师为了激励学生比学赶帮在期中考试后将学生的总成绩从高到低排成名次，予以分布，这样的做法或多或少伤害了学生的自 3

尊心。

3、个别老师在日常教学工作中，只喜欢听话的、守纪律的、学习好的学生而忽视了对学困生的帮助和鼓励。

2011.2.25

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