七年级地理教学质量分析

时间:2024.5.13

七年级地理教学质量分析

转眼又到期末结束,回顾本学期的教学工作,既有激动和喜悦,也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好,现总结如下。

1、本学期我主要担任七年级八个班的地理教学任务。课务较重,所以真正放在教学上的时间、精力不是很多。七年级同学刚刚踏入中学课堂,本身就需要一个适应过程。虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中,已经了解一部分地理知识,但马上要完整、系统地学习地理知识,同学们显得力不从心、无从下手。因此,在本学期地理教学过程中,我注意充分发挥地理趣味性的功能,从七年级学生的年龄出发,尊重他们的语言习惯和审美情趣,尽量避开生涩的地理专业术语,摒弃板着面孔说教的教风,尽可能多地联系学生的生活经验,使学生感受到地理就在是鲜活的,就在身边。一学期下来,同学们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性。

2、认真备课,努力上好每堂课。⑴ 能认真钻研教材,吃透教材,把握全册教材的知识体系、教学要求,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生。为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和知识材料等等。⑵ 教学的主阵地在课堂,上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此,我紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量。采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣,调动他们的学习积极性;紧紧抓住地图辅助教学的功能,引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法,把知识点落实到图上,帮助学生掌握学习地理的方法,培养他们逐渐从“学会地理”走向“会学地理”;紧紧抓住教材中安排的“活动”内容,“活动”是教学内容的重要组成部分,既能复习巩固课堂知识,又能承担一部分新知识的教学,通过师生互动、生生互动,使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握;紧紧抓住基础知识的记忆,地理属于文科,文科的特点就是要背诵记忆,因此,我在课堂上,利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法,帮助学生记忆。

3、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神,以及人文精神的培养。

4、本学期教学秩序正常,教学情况良好,学生成绩在不加重负担的情况下有所提高。在以后的教学工作中,我还要加强理论知识的学习,不断提升自己的理论水平和业务能力,争取更上一层楼。

一、学生考试情况

我任教的八个班级中有2个好班(179班和181班),6个平行班。179班最高分94,最低分60,及格率100%;180班最高分70,最低分7分,及格率4%;181班最高分91,最低分30,及格率72%;182班最高分87,最低分12,及格率63%,183班最高分71,最低分6,及格率24%;184班最高分74,最低分10,及格率34%;185班最高分96,最低分8,及格率14%;186班最高分87,最低分10,及格率7%。本次考试中最高分不在好班而是在平行班,我深刻的认识到培养学生的学习兴趣有多么重要,而且要时刻提醒自己不要放弃任何一个班级。虽然平行班中还有很多学困生但是我们要争取一天一点进步。

二、试卷的基本特点

本试卷设计体现了地理新课程标准的要求。能反映地理知识的内部联系和基本规律,理论联系实际,兼顾知识、能力、情感的考查。考查内容覆盖面较广,突出教材重点,试题无偏题、怪题, 注重考查基础知识,注重地理读图能力的考查,特别考查了从不同角度看地图(地球)的能力。试题将记忆、应用和创新相结合,具有一定的灵活性。题型结构比较合理,但读图分析题难度较大,有四个选择题超所讲进度范围。整体看,是一套较好的期末考试试卷。由于考题涉及上下两册地理知识,故本次考试涉及面广。

三、学生答卷情况分析

(一)、单项选择题25题,共50分,考查的是基础知识,大部分学生掌握较好,但要得高分却很难;个别学生审题不认真或知识不扎实,导致失分。

1、第1、2、8、26、27小题考的是初一上册的内容,第2、3、8、16、17、26、27、29小题失分较多。

2、第2小题是让学生判断影响青藏高原夏季气温低的原因,由于大部分学生理解不够透彻,模糊不清,出现了错误,很多同学把纬度因素作为影响青藏高原气温低的因素。其实本题主要考的是青藏高原作为世界第一高原它的海拔高,气温低。

3、第3题考的是天气与人们的生活的关系,只要能是别气象符号就能做此题,可能是图不太清晰的原因,很多同学选的是下雪的标志,搭配都是播种小麦。

4、第8题关于本初子午线的度数问题,由于基础知识掌握不牢固,失分较多。

5、第16题是对世界国际组织考查,由于我上课的时候知识介绍了世界有那些国际组织,并没有介绍最大的而且最有影响力的是什么,所以学生此题错的比较多,同样17题也是如此考的是常识,但是学生的知识面太窄所以就不会做了。

(二)、 综合分析题

26、经纬网图(共5分):主要考查了经纬度,经纬网上点的半球位置和方向,在初中阶段学生认为最难做的题就是这样的题了,所以本题的失分率较高。学生答题出现的问题是:(1)对经纬网知识掌握不牢固。(2)东西半球的划分、南北半球的划分方法没掌握好。

27、读图回答(7分):主要考查七大洲的轮廓,七大洲的面积,大洲之间的分界线及主要的国家,除个别程度较好的学生得分外,大部分学生得分较低。失分原因:(1)七大洲的面积、轮廓学生没有记死,在面积排序上错误严重,(2)有部分学生答题不够规范,该填字母代号的不按要求答题,失分厉害。

29、读亚洲地区示意图回答(7分):该题学生失分较多,主要原因是:(1)找不准亚洲和非洲的分界线,七年级的学生空间想象力欠佳。(2)平时接触较多的是亚洲和欧洲的分界线所以毫不犹豫的就写了乌拉尔山,这也就是做题的惯性使然。

四、反思教与学存在问题

1、学生学习

从成绩来看,好班中过半学生对基础知识的掌握相对较好,但对于综合性强、想象力较强的题目回答得不够好,知识没有得到巩固。一方面反应出学生不重视地理学科的学习,学习的主动性较差;另一方面反映出学生在平常的学习中基础知识不够扎实,该掌握的知识没有掌握牢固,如确定地理坐标,一半以上的学生没有得分;此外课堂练习不够,知识不能灵活运用。

2、教师教学

在教学中只强调学生的理解,没有对学生的学习情况及时反馈,这次闭卷考试该记忆的没有让学生去记忆,学生只会说,一下笔就错误百出,这也是失分的原因;练习太少,对学生个体辅导不到位,没能做到因材施教,对中等以下的学生调动的学习积极性不够。教师对教学难点克服不到位,对难点没有积极采取有效的教学手段。

四、今后教学应注意的问题

1、灵活创造性地使用教材。

在教学中一定要结合学生的特点,对教材进行适当的调整、重组、删减和补充,避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科。

2、要创设学生自主学习的空间,激发学生学习地理的兴趣。

在教学的各个环节,注意分层教学,重视中等以下学生的学习,充分调动每位学生学习的积极性,在地理教学中要求教师做到“精、细”,教师备课要精,知识点要抓细。为此,“精导”是实现自主学习的关键,“实学”是实现自主学习的根本。所以,在课堂教学中要“多一些自主,少一些灌输,多一些讨论,少一些讲解”。

3、在课堂上重视读图能力的培养。

地理试题可谓无图不成题,读图教学在地理教学中占有相当大的比重,尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此,在教学过程中要重视探究活动,加强读图训练,而且要让学生从不同角度读图,从而培养读图能力,这就要求教师在课堂上有意识地对学生进行读图、填图训练,并做到精讲多练。

4、落实好基础知识,使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。

在教学过程中必须夯实基础,注重课堂教学,提高教学实效,努力提高学生的学习兴趣,将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景,融基础知识于生活、生产的实际问题之中,多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象,提高学生分析、解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。

四、考生存在问题

1.区域定位不准确,区域知识掌握不扎实特别是国家区域。

2.重要知识内容没有落实在地图上,读图、识图能力差。

3.基本概念不清、基本知识记忆不准确。

4.知识迁移能力及综合思维能力欠缺,不能用已经掌握的知识分析解决问题。

5.文字表达能力差、答题不简洁、不完全。

6.应考经验和能力欠缺,不认真审题。

五、今后教学建议

(一)注重培养学生学习地理的兴趣。“兴趣是最好的老师。”对初一年级的学生来说,对地理知识一无所知,遇到难题就会失去学习的兴趣,所以地理教师在一开始就要注意培养学生学习地理的浓厚兴趣,让学生学习生活的地理,有用的地理知识,学生才会对地理产生兴趣。

认真学习钻研《地理课程标准》,把握命题方向,有的放矢指导学生复习重点。

(二)教学中要教会地理学习方法,让学生会学。要教会学生注意地理学科内不同知识点间的差异,用不同方法进行学习。自然地理关键在于理解,要理解各种基本原理和规律;还要做一些题,锻炼解决问题的能力。人文地理关键在看书背书,掌握区位分析方法,熟悉人文事项的分布,答题时要防止漏点。区域地理关键在看图看书,掌握空间位置,熟悉区域特征。

(三)回归课本,夯实基础

回归课本要注重知识点的落实,要着重加强对重点知识的掌握,万变不离其宗,不论试题怎样变化,都离不开课本,复习时一定要紧扣课本知识。

(四)注重地理图表判读能力的培养

地图是地理的第二语言,由于文字表述的局限性,有些地理知识,如地理事物的空间分布、空间结构等,必须借助于图像来表示;学好地理,关键是学会读图,通过图表发现问题,提出问题、解决问题,从一年级就要培养学生从图表中获取地理信息的能力。

地理试卷中读图题一直“领衔主演”,综合题则无图不考。要教会学生判读地图的关键: ①先读图名;②细辩图例;③注重位置确定;④抓好地理事物界线;⑤进行整体性分析。

(四)加强应考辅导,教学生认真审题、规范答题

审题和解题能力的提高,一方面需要靠不断完善知识结构来解决,另一方面也需要在练习和讲评试题中对学生进行具体有效的训练和指导。多年的期末考已形成一定的固定形式,教师可对学生进行题型解答指导,让学生熟悉考试,充分发挥自己的能力。答题失分较重原因往往是:未读懂题意,没有充分提取有效信息;空间定位不准;粗心,审题不慎;因而为了提高学生的得分能力,一是要精选一些仿真试题,训练学生提取信息、整合信息、准确表述信息的能力;二是要精选过去有代表性的试题,从其答案中理解答题思路,提高语言表述的准确性和规范性。让学生养成做题时先审清题意,提取材料中的有用信息,再组织答案的习惯。

(五)联系社会生活和社会热点,关注社会、关注人类。

要注意热点内容的本身并不是最重要的,关键是把握热点的主题以及与学科相关的一些原理和区域,其内容材料通常作为学科考查的背景材料。

红塔中学教师:杨霞 20xx年7月16日


第二篇:七年级第二学期教学质量检测地理试卷和参考答案


2013—2014学年度第二学期期末综合素质测试

七年级地理试题

一、单选题(共30分,每小题只有一个正确选项,一定要细心哦!) 读下列大洲轮廓图,完成1~2题。

1、我们生活在图中哪一大洲( )

A.①洲 B.②洲 C.③洲 D.④洲

2、图中大洲按面积由小到大依次为( )

A.①②③④ B.③④②① C.③①②④ D.③②①④

3、亚洲是世界第一大洲,主要体现在( )

①世界上面积最大的大洲 ②世界上跨纬度最广的大洲 ③世界上东西距离最长的大洲 ④世界上跨经度最广的大洲

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

4、日本的传统民居,多用质地较轻的建筑材料建筑,主要原因是( )

A.日本多地震 B.传统文化影响 C.建筑成本低 D.该建筑冬暖夏凉

5、东南亚是世界上重要的稻米产区,稻米生产精耕细作,每年的出口量很大,东南亚稻米生产特点的形成与下列哪种因素关系十分密切( )

①高温多雨的气候 ②多山的地形 ③人口稠密,劳动力众多 ④农业机械化程度高

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6、中国和印度都是金砖国家,有许多相似之处,但不包括( )

A.都是发展中国家 B.都是人口大国

C.都是临海国 D.都以热带气候为主

7、中东地处“两洋三洲五海”之地,其中“三洲”指的是( )

A.亚洲、非洲、大洋洲 B.亚洲、非洲、拉丁美洲

C.亚洲、非洲、欧洲 D.欧洲、北美洲、南美洲

七年级地理试卷第1页(共4页) 测试时间:60分钟 总分:100分

8、暑假小红随父母去欧洲西部旅游,并记下了途中的所见所闻,下列记录有误的是( )

A.在法国游览了著名的埃菲尔铁塔、凯旋门

B.餐桌上摆满了丰盛的牛羊肉及乳肉制品

C.基督教堂随处可见,很多人信奉基督教

D.在波兰看到了很多风车

9、 欧洲西部没有的气候类型是( )

A.温带海洋性气候 B.温带季风气候

C.地中海气候 D.温带大陆性气候

10、撒哈拉以南非洲,大多数居民属于( )

A.黄种人 B.白种人 C.黑种人 D.混血种人

11、澳大利亚是南半球的经济发达国家。读右图回答,关于澳大利

亚的叙述,正确的是( )

A.濒临三大洋,是世界上唯一拥有整个大陆的国家

B.气候炎热湿润,森林面积广布,农牧业发达

C.煤、铁等矿产资源丰富,被称为“坐在矿车上的国家”

D.首都堪培拉是全国最大的工业中心和港口城市

12、近段时间,苹果公司的iphone和ipad等高科技产品持

续热销,该产品原产于美国微电子工业中心,该中心名称叫( )

A.中关村 B.班加罗尔 C.光谷 D.硅谷

13、下图中的数字序号与其所代表的农业带的名称,对应正确的是( )

A.①—棉花带

B.②—玉米带

C.③—乳畜带

D.④—小麦区

14、近年来南极旅行成了一种时尚,旅游者在南极大陆附近的海面上能欣赏到的最显著

的自然景观是( )

A.雨林景观 B.常绿阔叶林 C.草场广布 D.冰山

15、全球都希望巴西能保护好其境内的热带雨林。关于热带雨林的环境效益,错误的是( )

A.为全球提供新鲜的空气 B.涵养水源,保护淡水资源

C.保护土壤,防止土壤侵蚀 D.减少火山、地震的发生

七年级第二学期教学质量检测地理试卷和参考答案

七年级地理试卷第2页(共4页)

七年级第二学期教学质量检测地理试卷和参考答案

二、综合题(共70分,按照要求完成下列各小题)

16、读亚洲气候类型图,回答下列问题。(共24分)

(1)亚洲各种气候类型中,序号______所代表

的__________气候类型分布面积最广。

(2)由于亚洲中部_________,形成序号⑨所代

表的高原山地气候。

(3)我国东南沿海地区与阿拉伯半岛基本处于

同一纬度,都有北回归线穿过,可是阿拉伯半岛是

炎热干燥的亚热带和热带沙漠气候,而我国东南沿

海地区却是夏季炎热多雨、冬季低温少雨的

_________气候,原因是 和 。

(4)关于亚洲气候复杂多样原因的叙述,错误的是( )

A.南北跨纬度大,增加了气候的复杂性

B.东西离海远近差异大,增加了气候的复杂性

C.植被类型多,增加了气候的复杂性

D.地形复杂并且起伏大,增加了气候的复杂性

(5)序号⑥所代表的气候类型,其气候特征是( )

A.炎热干燥 B.全年高温,分旱雨两季 C.高温多雨 D.冬暖夏凉

(6)受________因素的影响,⑥→⑦→⑤气温逐渐_____。受_____因素的影响,

⑦→⑧降水逐渐______。

17、读俄罗斯工业、交通图和中俄原油管道图,回答问题。(共22分)

(1)图中:A城市是_____,是俄罗斯______和______工业最发达的地区。

(2)图中B城市是______,位于B城市的著名景点是:_____(填字母)。

A.下龙湾 B.巴厘岛 C.吴哥窟 D.红场

七年级第二学期教学质量检测地理试卷和参考答案

七年级第二学期教学质量检测地理试卷和参考答案

七年级地理试卷第3页(共4页)

七年级第二学期教学质量检测地理试卷和参考答案

(3)“亚欧大陆桥”指的是__________大铁路。其沿俄罗斯南部山区修建的主要原因是:__________________________________________。

(4)俄罗斯石油、天然气生产量和出口量一直居于世界前列,中俄能源合作潜力巨大。俄罗斯向我国东北地区供应原油,主要采用______运输方式。

(5)俄罗斯的欧洲部分铁路网 ,以莫斯科为中心呈现 分布。

18、撒哈拉以南的非洲是全球“人口、粮食和环境”供求关系比较紧张的一个地区,读下图,回答下列问题。(10分)

(1)选择合适的字母填入图中:

A.人口问题

B.环境问题

(2)由图可知,环境问题的实质是 ,撒哈拉以南非洲农牧业生产落后的历史根源是 ;另外,目前社会原因还有 。

19、读材料和“世界某区域图”,回答问题。(14分)

材料 20xx年4月4~12日,中国中央电视台向全世界推出了《探潮亚马孙》特别节目,全景式直播亚马孙大潮的壮观场景。

(1)央视摄制组前往拍摄的图家

是_______。大潮的壮观场景出现在图

中_______(①、②)附近地区。

(2)亚马孙河流域覆盖着世界上

面积最大的________(植被),它属

于______(可再生、非可再生)资源,

但掠夺式的开发也引发了一系列的环

境问题,如_________(试举一例)。

(3)图中③地区种植的热带经济

作物是________,其产量位居世界前列。

(4)如果从该国引进优质咖啡品种,

它可以在下列哪个地区生长良好

(填字母)( )

A.青藏地区 B.内蒙古自治区

C.东北地区 D.西双版纳地区

七年级地理试卷第4页(共4页)

七年级第二学期教学质量检测地理试卷和参考答案

2013—2014学年度第二学期期末综合素质测试 七年级地理试卷参考答案

一、单选题(共30分,每小题2分)

1-5 DCAAA 6-10 DCDBC 11-15 CDBDD

二、综合题(共70分)

16、(1)⑧ 温带大陆性 (2)地势高 (3)亚热带季风 我国东南沿海地区受惠于雨热同期的季风气候,夏季风的湿润气流能带来丰沛的降水

(4)C (5)C (6)纬度 降低 海陆 减少

17、(1)圣彼得堡 食品 纺织 (2)莫斯科 D (3)西伯利亚 南部地区气温较高,矿产资源丰富,人口、城市及工业区分布较为集中

(4)管道 (5)密集 放射状

18、(1)

(2)人口问题 长期的殖民统治 政局不稳

19、(1)巴西 ①

(2)热带雨林 可再生 森林遭受破坏、生物加速灭绝、水土流失加剧、全球气候变暖(任答1点即可)

(3)咖啡

(4)D

七年级第二学期教学质量检测地理试卷和参考答案

七年级地理试卷第5页(共4页)

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