廉洁教育读本教学计划

一、教材分析：

小学版廉洁教育读本共设四个单元，分别是洁身自律篇、仁义诚信篇、勤劳节俭篇和立志报国篇。每个单元又包含三个针对学生学习、生活实际的内容课题及主题教育活动。教材学习内容都是与学生学习、生活密切相关的。教材内容学习形式都采用经典导读---故事平台----心灵驿站-----回归生活----讨论辨析---拓展实践，这样的学习流程更能科学有效地调动学生学习积极性，激发他们的学习兴趣，从而会使廉洁教育的效果更加明显。

二、学生现状分析：

五年级学生思维能力已有所提高，辨别是非能力与观察分析能力不断增强，又加之《品德与生活》和《品德与社会》的学习，虽说廉洁教育读本是一门新科目，但对于五年级学生来说，这只是一种熟悉的学习内容变化成相对陌生的形式而已。

三、目标任务

1.让学生知道廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求，

2.让学生了解廉洁基本的内涵和基础的内容，让学生初步具有以廉洁为行为标准进行道德判断和做出道德选择的能力，让学生从具体小事做起，培养廉洁意识、自律意识，养成良好的行为习惯。

3.通过对学生进行洁身自律、仁爱诚信、勤劳节俭，立志报国方面的廉洁教育熏陶，以及及时的正确引导和提醒，对培养学生树立正确的价值观和高尚的道德情操，树立诚信、正直、廉洁意识，树立积极、向上的人生理念和正确的人生奋斗目标将起到积极的促进作用。

4通过学习，进一步增强小学生清白做人，规范做事，讲文明，懂礼仪，遵章守纪的自觉性，真正形成“知荣，明耻，守纪律”的浓厚氛围。

四、教学重点难点：

新教材教学内容都是很重要的，就具体教学环节而言，故事平台的理解是重点教学内容。难点为心灵驿站和讨论辨析。只有这样才能更有效地对学生进行廉洁教育。

五、教学措施：

1、有计划的开展理想信念教育，通过教材故事平台，学习古今中外英模人物的事迹，培养学生尊敬廉洁人物，效仿廉洁行为，引导学生形成正确的人生观和价值观。

2、配合开展班会、队会。开展基本道德教育，传统美德教育，法制意识教育，培养学生诚实、正直、节俭、有责任心和自立、自强，讲究社会公德等基本道德素养，形成崇尚廉洁的道德观念，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的理念，强化学生法制意识和规则意识，培养学生现代公民意识。

3、利用课堂主渠道，充分以有效资料开展好廉政教育教学活动。

4、加强课内与课外的联系。引导学生阅读有关廉政书籍、画册；结合讲廉吏故事促使其读、观、思回归生活；同时组织学生举行“廉洁教育”内容，例作文竞赛，创编廉政童谣；让“礼仪、纪律、劳动教育”由理念变为行动。

5、积极参加社会实践活动，营造“尊廉崇洁”社会环境。培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。组织学生参与廉政教育进社区、进家庭的各种有益活动。

六：教学安排：

第一单元 洁身自律篇 2课时

第二单元 仁爱诚信篇 2课时

第三单元 勤劳节俭篇 2课时

第四单元 立志报国篇 2课时

复习 1课时

合计 9课时

第二篇：中学廉洁教育计划

中学廉洁教育计划

我校党总支按照全省教育系统党风廉政建设工作会议和市纪委三届三次全会部署和要求，紧紧围绕“努力办好人民满意的教育”目标，以全面推进惩治和预防腐败体系建设为重点，深入推进我校党风廉政建设和反腐败工作，为我校改革发展提供坚强的政治保障。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以廉政文化建设为依托，以鲜活多样的主题教育活动为载体，结合教师职业特点和青少年学生成长规律，注重培养师生的廉洁观念和品质，增强广大教师和青少年学生反腐倡廉意识，建立健全我校廉洁教育的长效机制，推动学校党风廉洁教育再上新台阶。

二、总体目标

加强廉政文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，建设和谐的育人环境。通过开展“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”活动，在本校形成浓厚的廉政文化氛围，教师具有强烈的廉政意识和高尚的职业道德，学生具有文明的行为习惯，明确的廉洁理念，高尚的思想品质，良好的道德情操，进而增强全社会的反腐倡廉意识，促进“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚的逐步形成。

三、具体工作

（一）不断加强学习，努力提高理论水平

1、党总支将积极组织全体教师认真学习有关党风廉正建设工作

会议的精神，全面准确地理解党风廉政建设和反腐败工作的指导思想和工作格局，让全体教职员工提高反腐倡廉的意识和自觉性，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表，做人民满意的教师。

2、进一步加强领导干部、党员的思想道德教育和纪律教育，加强对党风廉正建设工作的宣传教育，并多渠道、多方式深入开展廉正教育学习主题活动，营造反腐倡廉的浓厚氛围。使党员干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，激励全校党员干部锐意进取，奋发图强，努力提高党员干部艰苦奋斗、勤政廉政的自觉性和积极性，做遵守纪律和维护纪律的模范。

（二）扎实开展行风建设，推进民主治校进程

1、加强廉政、廉洁教育，确保党员干部、广大教师严于自律，清正廉洁。年终落实领导班子成员述职述廉工作、教师对学校班子党风廉政建设的测评工作，学生对教师的廉洁测评，保证监督学校依法办学，提升我校办学的质量。

2、做好教师的思想工作，把事情处理在萌芽状态，努力融洽学校内外部关系，逐步实现创建最佳育人环境、最佳学习环境的目标。

3、坚持校务公开制度，增强和提高我校校务公开的意识和效益。召开好教代会，通报学校全年工作，听取教师的意见、建议，发动教师为学校来年的改革发展献计献策，进一步巩固学校的民主管理，充分发挥校务公开工作在学校人文建设中的作用。

（三）、以课堂教学为主阵地，开展廉洁文化教育

1、结合现实社会实际，搜集整理古今中外和身边的廉洁人物，形成正反两方面的材料，对学生进行廉洁教育，教育学生要做“遵纪守法，诚实守信，崇廉尚廉”的优秀公民。本学期进行一次廉洁教育进课堂的教学展示活动。

2、其他学科也要充分运用教材，挖掘、梳理、整合教育的结合点，有效进行廉洁教育，培养学生敬廉崇洁的道德情感，提高学生的道德认知和道德判断能力，让学生在温馨愉悦的课堂中潜移默化的受到教育。使廉洁教育走进学生的世界。

（四）、开展丰富多彩的活动，培养学生良好的廉洁情感

由校团委组织引领，在全体学生中开展以“一身正直诚信尚洁”为重点的“敬廉崇洁”、“诚信守法”为主题的教育活动，弘扬清风正气，提高学校德育工作水平。结合社会、家庭的教育力量，进行全面系统的廉洁文化教育，让全体学生从日常的生活小事做起，逐步养成勤奋节俭、爱国奉公、敬廉崇洁的良好品德。

20xx年3月25日