京山县职教中心开展廉政文化进校园廉洁教育进课堂

实 施 方 案

为贯彻落实县教育局关于加强廉政文化建设的要求，为进一步加强学校党风廉政建设，帮助广大教师树立“廉洁从教”的思想观念，培养青少年学生“敬廉崇洁”的真实情感和廉洁品质，夯实我校廉政文化建设基础，特制定全校开展“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”实施方案。

一、 指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党风廉政宣传教育为依托，以校园文化建设为渗透，以鲜活多样的主题教育活动为载体，针对教师职业特点和青少年学生成长成才规律，坚持育人为本，德育为先，重在实践，培养师生的廉洁观念和品质，增强广大教师和青少年学生反腐倡廉意识，建立健全廉洁教育和反腐败的长效机制，推动学校反腐倡廉建设再上新台阶。

二、总体目标

通过开展“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”，使学校形成浓厚的廉政文化氛围，广大教师具有强烈的廉政意识和高尚的职业道德；让学生具有文明的行为习惯、明确的廉洁理念、高尚的思想品质、良好的道德情操和全面辨别是非的能力，并通过他们影响家庭，影响社会，增强全社会的反腐倡廉意识，促进“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚的形成。通过课堂教学、课堂渗透、开展活动等，深化教育系统廉政文化建设和廉洁教育，努力实现“四个目标”：校园廉政文化建设明显加强，教师职业道德明显提高，学校、家庭、社会育人环境明显优化，青少年廉洁教育体系明显形成。

三、主要内容和方法

（一）教师廉洁教育的主要内容和途径

1.主要内容。对学校领导和广大教师进行以下内容的教育：一是进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；二是进行理想信念和从政、从教道德教育；三是进行党的优良作风和传统教育；三是进行党风党纪和国家法律法规教育；四是学校党风廉政建设目标和个人价值体系教育。

2.主要方法。一是学校领导要重视营造浓厚的廉政氛围、倡导良好的廉政校风；二是对学校全体干部职工进行廉政知识、信仰教育，通过录像、板报等形式普及有关常识，让学校教职工了解有关规定和要求，树立廉政意识；三是建立相关的廉政制度，规范教职工的行为；四是加强职业道德教育和遵纪守法教育，提高教职工廉洁从教、敬业爱生、诚信服务、为人师表的能力；五是学校要经常组织丰富多彩的主题教育活动，教育党员干部知荣明耻，倡树社会主义新风。六是在教师中具体要开展“六个一”活动：举办一次全校教师“廉洁从教”征文活动，开展一次全校教师“廉洁从教、为人师表”公开承诺活动，学校党政班子成员分别为教师讲一次廉政党课，开展一次警示教育活动，组织一次“教师评校长、家长评教师”评廉活动，在主校道悬挂以廉洁从教为主要内容的宣传牌。

（二）学生廉洁教育的目标内容和途径

1.主要内容。根据学生身心发展规律和特点，以理想信念教育为关键，把廉洁教育与思想政治教育、道德品质教育和纪律教育结合起来。重点进行中华民族优良传统和中国革命传统教育，诚实守信教育，热爱劳动、艰苦奋斗教育，社会公德和基本道德规范教育，遵纪守法教育，理想信念教育，马克思主义人生观、价值观、世界观教育，党和国家方针政策教育等，侧重培养学生“自律、诚信、正直、勤俭、守法”。

2.主要方法。一是充分发挥课堂主渠道作用。要把廉洁教育作为德育工作的重要内容，列入政治课教学。每学期从政治课的课时中安排不少于8节课的集中开展廉洁教育。其他各科教学，尤其是文科要充分挖掘教材中有关内容，对学生进行廉洁教育。通过学习结合正反两方面的典型进行讨论，理解个人成长应具备的基本素质，理解个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，引领学生感悟人生意义，树立公民道德和法律意识、诚信意识，培养高尚的道德情操。二是利用录像、专家报告、图片展览和聘请法制专家讲座等形式，对学生进行廉洁教育，把务实为民、清正廉洁、为政立德、立党为公、执政为民、科学执政、民主执政、依法执政、反腐倡廉、自律他律等概念和内容向青少年学生进行正面的教育，让学生认识到清廉对于一个政党、一个国家、一个民族的重要性，让学生从思想上树立清正廉洁、反对腐败的意识。三是坚持开展“六个一”活动。即设置固定的以廉洁教育为主要内容的宣传栏，以班为单位组织一次廉洁教育主题教育活动，以校为单位举办一次清正廉洁故事讲演比赛，举办一次反腐倡廉法制讲座，举办一次以廉洁文化内容为主题的班级黑板报比赛，组织学生向家长写一封廉政廉洁信。

四、实施步骤

“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”活动分宣传动员、组织实施和评估验收三个阶段。

（一）宣传动员（4月20日至5月20日）

做好活动组织准备和协调工作，成立“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”工作小组。制定学校实施方案，开好动员会，并广泛开展宣传工作，营造良好的氛围。

（二）组织实施（5月21日至10月30日）

全面落实活动的内容，重点做好两项“六个一”的工作。

（三）评估验收（11月1日至15日）

先由各年级进行自查、总结，再由学校组织初评，评选全校“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”示范处室、年级、班级，并组织成果展示。

五、工作要求

（一）加强组织领导。“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”是构建反腐倡廉“大宣教”工作格局的一项重要内容，各年级、处室要加强领导，把“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。学校成立以党总支书记、校长晏金玉为组长，党总支委员、副校长为副组长的领导小组。领导小组下设办公室，设在党政办，负责组织协调工作。

（二）加强宣传工作。各年级、处室要充分认识新形势下加强对党员干部、教师和学生开展“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”的重要意义，切实增强责任感和使命感，积极营造廉洁文化进校园的氛围。利用橱窗、报刊、网络等传媒对廉洁文化教育活动进行宣传报道，要切实做到全员参与、保证质量，真正把教育活动落到实处。

（三）加强督导评估。注意培植典型，以典型引路，充分发挥典型示范的带动作用，推动全校廉洁文化进校园活动向纵深发展。学校要建立“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”督导检查和评估制度，对工作开展得好的年级、处室给予表扬，并及时总结推广他们的经验和做法，对领导不重视、工作不到位的单位，将给予通报批评。

二0一二年四月十八日

第二篇：关于廉洁教育和廉政文化进校园工作的实施方案

关于廉洁教育和廉政文化进校园工作的实施方案

资料来源：纪委

根据教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》（教思政?2007?4号）等文件精神，结合我校实际，特就我校廉洁教育和廉政文化进校园工作，制定本实施方案。

建立健全惩治和预防腐败体系是党中央在总结历史经验、科学判断形势基础上，对反腐倡廉工作作出的重大战略决策。胡锦涛同志在十七大报告中强调了“要加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制”、“拓展从源头上防治腐败工作领域”的工作方针。大学是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在高校中开展廉洁教育，是建立健全党风廉政建设和反腐败长效机制的客观要求，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强大学生思想道德教育的必然要求。全校各级党组织要站在确保中国特色社会主义事业代代相传、长治久安的战略高度，本着对党的事业高度负责和对大学生健康成长高度负责的态度，充分认识廉洁教育和廉政文化进校园工作的重要性和必要性，积极推进廉政文化进校园、进班级、进课堂、进师生头脑，夯实师生反腐倡廉的思想道德基础。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《建立健全惩治和预防腐败体系2008-20xx年工作规划》，以社会主义核心价值体系为根本，以

社会主义荣辱观为主线，以社会主义大爱精神为导向，以校园文化建设为载体，遵循教育教学规律和大学生成长成才规律，坚持育人为本、德育为先，区分层次，突出重点，整体推进，注重实效，把廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，促进大学生健康成长，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、基本原则

坚持与和谐校园建设相结合；坚持与校园文化建设相结合；坚持与师德师风建设相结合；坚持与大学生思想道德建设相结合。

三、主要内容

通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读、社会实践等形式分层次、多渠道、全方位开展理想信念、法制和诚信教育，开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，不断提高师生遵纪守法、诚实守信、崇尚廉洁、以贪为耻的道德意识，培养正确的价值观念和道德情操，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。

四、预期效果

（一）实践方面

1、在思想政治理论课各门课程中各有2-4学时的廉洁教育专题，其中包括大纲有要求，课时能落实，考核有体现，教育内

容翔实，针对性、实效性强，集体备课，教学方式生动活泼，并组织编写廉洁教育读本或教材。

2、在其它哲学社会科学课程中创造性渗透廉洁教育，包括进行中外廉洁教育比较研究等。

3、充分发挥媒体作用，在学校思想政治教育网站中开辟廉洁教育主题窗口，在校报、广播、宣传栏上开辟廉洁教育园地，大力传播廉政知识，弘扬廉政精神，颂扬廉政楷模。

4、在校园内建设一批高品质的主题景观，营造廉政文化建设氛围。

5、创建廉洁教育类社团，在社会实践中为反腐倡廉作贡献等。

（二）制度方面

1、形成大宣教格局，将廉政文化作为校园文化建设的重要组成部分，在校园文化建设规划和年度计划中有廉政文化建设的内容。

2、修订有关的学生教育管理制度，在学生干部的选拔、培养和考核体系中，在对学生的德育测评中，在对学生的评优表彰等方面增加廉洁方面的要求，在学校精神文明建设中有廉洁教育的具体措施。

3、在学校教职工的评优创先活动的有关规定中，增加对廉政方面的具体要求，评比表彰廉政勤政先进个人和集体。

4、进一步丰富每年一度的学校党风廉政建设宣传月的内容和形式，深化教育效果。

5、抓校领导班子和中层干部廉政教育制度化，签责任状，每年述职述廉，廉政测评，发挥示范作用。

（三）理论成果

充分发挥我校人文社会学科优势，重视廉政文化和廉政理论研究，依托相关学者和专兼职纪检干部，进行廉政文化和廉政理论探索。鼓励师生员工积极参与廉洁教育与廉政文化进校园活动的理论研究，召开廉洁教育研讨会，编辑廉政教育论文集，大力推动廉洁教育的经验总结和理论研究，增强廉政文化的感染力和影响力。

五、具体要求

一要做到“六个坚持”。坚持贴近师生思想实际、贴近社会生活、贴近反腐倡廉实际，增强教育的针对性、实效性、吸引力和感染力；坚持正面教育为主，通过廉洁教育，帮助师生正确认识反腐倡廉的形势、趋势，树立信心、坚定信念；坚持廉洁教育与思想政治教育、纪律教育、道德教育、法制教育的有机结合，不断增强法纪观念，提高道德修养水平；坚持集中教育与建立长效机制相结合；坚持第一课堂与第二课堂相结合；坚持理论教育与社会实践相结合。

二要做到“三个突出”。在面向全校师生员工时，突出探索面向广大青年学生开展普及廉政知识、增强廉洁意识的途径和方法；在以广大青年学生为重点时，突出根据学生学科专业特点，

采取灵活多样的教育教学方法和方式；在坚持第一课堂与第二课堂相结合时，突出探索廉洁教育的保障措施和有效性。

三要做到按照部门职责分工，制定具体实施办法。每年年底与执行党风廉政建设责任制情况一并考核。

六、基本途径

（一）科学把握开展廉洁教育的方式方法

结合教职员工的思想实际、大学生的身心特点和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近师生。要以理性思考和辨析为主，通过说理、讨论等形式，使师生对廉洁的认知从感性认识提高到理性层面。要安排一定课时，开展廉洁专题教育，并组织开展以廉洁教育为主要内容的综合实践活动，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的实践活动，给广大青年学生以潜移默化的影响。要大力弘扬淡泊名利、廉洁奉公、学为人师、行为示范的优秀教师典型和艰苦朴素、勤奋学习、自强不息、报效祖国的优秀学生典型，通过身边人、身边事教育师生。

（二）分层次有针对性地开展教育活动

把搞好大学生的廉洁教育的普遍要求同不同层次的学生具体情况结合起来，采取有针对性的方式方法开展教育。对低年级大学生，着重加强对他们的诚实守信教育和法规、法律常识教育，以培养他们诚实守信、遵纪守法意识，增强法制观念。诚实、敬业、责任感是维系社会正常运转的道德基础。教育大学生学会“共处”，培育彼此包容、相互尊重的精神，学会正确处理竞争与合

作。通过一些在校学生犯罪案件，提醒他们，学法懂法，走好人生的每一步。对高年级大学生，着重进行职业道德教育和廉洁教育。他们即将步入社会，将要担负起工作重任，在步入社会过程中往往会因为内心的冲突而导致心态失衡。廉洁教育可以与大学生进行沟通、互动交流，帮助他们正确对待自己、正确对待他人，引导他们把压力变为动力，学会理性分析，化解心理问题，以便摆正自己的位置，端正心态。通过一些经济犯罪、职务犯罪的案例教育，告诫即将走向社会的大学生，踏实做事，清白做人，时刻注意自重、自省、自警、自励。通过分析犯罪都是基于心态逐渐失衡，都经历了一个思想变化过程，最终一步一步逐渐滑向犯罪深渊的这一规律，以此警示他们牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。

（三）发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用

把廉洁教育与学科建设、素质教育紧密结合起来，正确处理廉洁教育与其它学科教学的关系，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，充分发挥课堂教学主渠道作用，发掘各学科尤其是人文社会科学课堂教学中的廉洁教育主题，在德育课中增加相关的内容，在有针对性地开展研究性学习、讨论性学习，引导学生在学习中感悟、在感悟中升华。使学生在增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。教师在教学过程中，要深入浅出、循循善诱，努力使廉洁教育入脑、入心。

（四）把大学生廉洁教育和社会实践结合起来

紧密结合一些各具特色的传统大学生课外活动项目，如大学生暑期文化科技卫生“三下乡”、志愿服务、社会调查、专业实习、生产劳动等社会实践和公益活动，开展廉洁教育活动，使大学生在实践中，心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。

（五）充分发挥教师在廉洁教育中的引导和示范作用

把廉洁教育贯穿于师德建设的各个环节，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和廉洁自律意识。开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动，弘扬正气，通过广大教师的言传身教使其成为直面学生弘扬廉政文化的表率和楷模，用崇高的学识魅力和人格魅力，以“为人师表、言传身教、率先垂范”的实际行动，影响和教育学生。

（六）努力营造浓厚的廉洁校园氛围

校园文化是廉洁教育的主要载体。要加强文化活动阵地建设，高度重视学生公寓、网络阵地等在廉洁教育中的重要作用，不断增强校园文化建设在廉洁教育中的育人功能。注意整合校内资源，营造校园廉洁氛围，组织大学生读“廉政书”、唱“廉政歌”、听“廉政课”、观“警示片”，以举办廉洁书法展、漫画展、图片展等多种形式，不断开辟廉政新专栏。要加强宣传舆论阵地建设，充分利用校报、校教育电视台、宣传橱窗、校园广播等载体，大力宣传廉政廉洁知识。充分发挥互联网的积极作用，建设开通廉洁教育专题网页或网站，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动。精心设计和组织开展廉洁教育主题活动，开展党风

廉政教育宣传月活动、法制宣传教育月活动、学风建设活动月活动、特色党（团）日活动、主题班会、典型事迹报告会、诗歌创作、廉政公益广告创作、格言警句征集、文艺表演、专题讲座、大学生论坛、旁听法庭审判和案例辨析等形式多样的主题教育活动，并积极展示大学生廉洁教育的丰硕成果，逐步形成浓厚的廉洁校园氛围。

七、责任分工

（一）完善机制，加强领导

为切实加强对廉洁教育和廉政文化进校园工作的领导，要建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。学校成立廉洁教育和廉政文化进校园工作领导小组，由校党委书记任组长，由分管学生工作的党委副书记和纪委书记任副组长，成员包括党办、校办、组织部、宣传部、学工部（处）、团委、工会、人事处、教务处、纪委等部门的负责人。各学院党总支要成立相应的领导机构和工作机构，主动加强与学校廉洁教育和廉政文化进校园工作领导小组的联系和沟通，精心组织，扎实工作。

（二）明确分工，强化责任

学工部（处）和团委负责廉政文化进班级工作。要在第二课堂和社团活动中，开展丰富多彩的廉洁教育活动，做到廉洁教育与学生思想政治教育、纪律教育、道德教育和法制教育相结合，使学生自觉遵守法律法规和社会道德规范的自觉性不断提高，在

考风考纪、诚实守信、履行还贷和交费义务等实际行动中有良好表现。

教务处、人文社科学院思政课部负责廉洁教育进课堂的具体实施，加强在政治理论课和思想品德课及其它哲学社会科学课程中廉洁教育内容的课程建设，在各门思想政治课的教学大纲和课堂教学中有明确的教学要求，安排一定学时进行专题廉洁教育，开设有关廉洁教育的选修课，并有相应的教学实践环节和考核。

人事处和工会主要负责面向教师进行与师德建设相结合的廉政廉洁教育，切实加强教风和作风建设。

组织部（党校）负责党员干部的廉政教育工作。要把廉政教育纳入党员干部培训计划，把廉洁教育纳入党校教学计划，增强党员干部廉洁从政的自觉性和进步青年的廉洁意识。

宣传部负责廉政文化阵地和廉洁教育基地的建设、党员教师的反腐倡廉教育及其总体宣传。要把廉政文化建设纳入校园文化建设的总体规划，统筹安排，建设主题校园景观，激发师生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。

纪委、监察处负责全校廉洁教育和廉政文化进校园工作的组织协调。

党办、校办负责工作进度检查和年终考核、总结。

（三）建章立制，规范管理

进一步加强制度建设，规范学校管理，营造廉洁教育的良好环境，建立健全廉洁教育的长效机制。加强学校党员干部思想政治建设和党风廉政建设，使学校党政领导干部坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线。完善校内管理制度，坚持科学管理，民主管理，依法管理，不断深化体制改革和制度创新，形成学校自我发展、自我约束的运行机制。