2013国考冲刺：十八大之居民收入倍增计划

党的十八大报告中，社会建设篇里提出了不少新的内容。比如创新管理、收入倍增计划等等，都做了不少新的论断。从论述角度来说，与十七大内容相比，都是从群众感受出发而非仅仅是制度建设层面，如：千方百计增加居民收入、办人民满意的教育等。由此可见，党的十八大把工作的重点放在了以人为本的方面上。

发展有一个先后次序，也和我们的生产力发展水平，和我们的经济国力水平有关系，所以我们不可能齐步走、一刀切。但是随着经济社会的发展，对社会、政治、文化各方面的小康就提出了更高要求。也就是当年小平同志强调的，我们过去总认为发展慢了不行，现在看起来，发展快了问题会更多更复杂。所以说，十八大要求我们在未来小康社会的建设过程中间要更加注重经济发展的质量和效益，要更加注重人民群众生活水平。

【报告摘要】

胡锦涛同志在十八大报告中提出，到20xx年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比20xx年翻一番。这是中共首次明确提出居民收入倍增目标。

他具体指出，实现发展成果由人民共享，必须深化收入分配制度改革，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。多渠道增加居民财产性收入。规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。

【解读】

十八大报告中明确提出，要“千方百计增加居民收入”。同时也是首次提出了居民收入倍增目标这一“新要求”。

中共十六大提出，国内生产总值到20xx年力争比20xx年翻两番；中共十七大提出，实现“人均国内生产总值”到20xx年比20xx年翻两番，两次大会均未对居民收入增长提出具体量化目标。中共十七届五中全会虽然首次提出努力实现居民收入增长和经济发展同步，但也未提收入增长具体量化目标。 报告中提出，必须深化收入分配制度改革，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。对居民收入增长不仅提出了量化目标，而且还是倍增目标，这体现了科学发展观的要求，进一步反映了以人为本、民生优先。这向外界传递出未来中国更加注重改善百姓生活的重要信号。

[存在的问题]

合理的收入分配制度是社会公平的重要体现，是推动科学发展、促进社会和谐的重要保障。改革开放以来，我国城乡居民收入大幅度提高，人民生活条件和生活质量明显改善。但是，当前我国居民收入在国民收入分配中的比重下降、收入差距扩大等问题仍然比较严重，概括为以下几方面：

第一，城乡差距是导致我国收入分配差距扩大的第一大因素，在各项原因中占比40%以上。

很显然，城乡分割的户籍制度、僵化的土地制度是拉大城乡差距的罪魁祸首。即使是已经进城务工的农民工，也由于身份的不同而受到种种歧视。可见，要缩小中国的收入分配差距，必须果断加大户籍制度改革，加强农民在土地转让中的定价权，以及消除城市中对农民工的各种歧视性做法。

第二，垄断是加剧收入分配不公的另一大原因。

在同一个市场经济竞争体系中，垄断企业和非垄断企业根本就不处在同一个“起跑线”上。垄断企业凭借强大的垄断力量在获取资源和资金方面具有先天的优势，进而攫取高额利润。在内部人的控制下，又存在巨大的高福利、高工资冲动。与此形成鲜明对比的是，众多非垄断企业市场竞争激烈、生存环境恶化，致使员工工资福利欠佳。

第三，灰色收入是民众最为反感的现象之一，也是收入分配不公的主要体现。

由于监督管理制度的缺陷，致使我国灰色收入规模庞大，并已成为扩大收入分配差距的一股重要力量，而其来源主要是围绕权力对公共资金和公共资源的分配而产生的腐败、寻租、侵占公共资金和他人收入、聚敛财富等行为。尽管具体数额到底有多少尚存争议，但灰色收入的存在本身就说明国民收入分配已严重扭曲。

第二篇：20xx国考行测冲刺

言语理解细节题是相对比较难的题型，既浪费时间还容易出错。掌握细节题的一些做题技巧在准确率上和做题速度上都是很有必要的。那么根据细节题出题人在设计题的时候一些常见的障碍陷阱，我们来做到有备无患，有的放矢。 一、无中生有

所谓无中生有指所给选项中所说的内容在原材料中并未涉及，也不能依据原文信息中推 断出来的选项。因此，考生在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，

或者是否能依据原文合理地推断出来。

二、张冠李戴

主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入选。 因此，考生在阅读原文时，一定要关注所叙述的对象，并用圈、点、划、批的方法标出，在做题时，应细心比照原文，看看选择项叙述的对象特点和原文文本是否一致。

三、以偏概全

主要指空间错位，即以部分替代整体，以局部替代全局;或者以全局替代局部，以一般 替代个别，从而使考生做出错误的判断。 因此，在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词，尤其是表示范围的，例如“一些”“有 些”“几乎”“除??之外”、“到??为止”、“绝大多数”、“全都”、“全部”、“所有”等，见到这些词时，就用笔划出来或者做特殊标志，在选择支中， 如果出现并列几个概念具有某种属性，或具有某几种属性时，应该小心以偏概全。

四、已然未然

指命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的事情(未然)说成既成事实(已然)，或反之。 在阅读原文时，考生应把“可能”“大概”“也许”“差不多”“将来”等时间性修饰限制词语作为关注点，否则就很容易造成已然未然的混淆。

五、因果混乱

因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把原文的“因”错当作“果”，把原文的“果”错当作“因”，颠倒了因与果的关系;二是强加因果，就 是把原文并没有因果关系的两个情况强加以因果关系。 因此，在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关 系，或者因果关系是否倒置。

六、主次颠倒

事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。

七、信息残缺

就是命题者在设置“陷阱”时，故意漏掉原文中必不可少的信息，从而导致信息不全面。

遗漏信息是最常见的错题设计方式，认真阅读准确把握信息是解题的关键所在。

八、曲解原意

指对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。 对于此类型的陷阱，要从整体上感知，在原文中准确寻找与选项对应的语句，找出语句含有的条件，提取与答案相关的有用信息，跳出命题人设置的陷阱。

九、推理错误

主要指命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。逻辑错误类型出题方式有两种。 一是条件不充分 ，二是将必要条件当成充分且必要条件。

总之，做细节题，只要确立正确的思想意识，培养一种“静心、细心、专心”的心理品质，掌握一套规范有效的做题流程，明晓命题者的各种命题玄机，细节题得满分将不是梦想。