理化教研组工作计划
庙
下
二
中
二0一一年九月
理化教研组工作计划
一、 教研组成员
张书芳（业务校长、初三化学）
李龙志（初三物理）
霍新江（初三化学）
李学军 石志杰（初二物理）
二、 工作要求
1、 服从上级及教务处领导，积极努力保质
保量完成教育教学工作任务。
2、 认真备课，认真组织教学课堂，向课堂
45分钟要质量。
3、 每周三定为教研组活动日，进行业务研
究、互评、说课。
4、 认真批改作业，积极做好培优补差工作。
5、 要求教研组成员每周听1节课，有记录、
有评议课。
6、 有组织外出听课学习引进先进教学经
验，及时反馈，共同提高。
7、 积极撰写教研教学论文，提高教学教研
水平。
三、 教研组活动：
1、 单周研讨教案，双周作业评比。
2、 初二、三上、下学期各举行物理竞赛一
次。
3、 一个月一次说课活动，二个月开展一次
主课活动。
4、 每两星期有组织教学毕业班调研考试，
搞好试卷分析。
5、 每两周教研组组织毕业班教师共同研讨
复习计划及落实事宜。
6、 期末教研组给学校推荐2人说、评课及
优质课教师人选（书面材料上报）。
庙下二中
二0一一年九月
第二篇：九年级理化教研组工作计划
20xx-20xx学年第一学期九年级理化教研组
工 作 计 划
张宗磊
九年级理化教研组
20xx.9
九年级理化教研组工作计划
指导思想：
本学期，理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。
主要任务：
一、学好理论，更新观念，提高素质
1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》，围绕 “素质教育”“创新教育”等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时，理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率
1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高理化课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
4、摸清教改课题实施情况，积极准备向上级部门申请课题。用教研和课题研究带动对青年教师的培养工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广大理化教师以出成果和成才的机会，发现和培养一批初中物理、化学骨干教师、名教师。
5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化教师参评。听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲意见。
具体落实措施
（1）进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟悉教材。
（2）加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。
（3）以公开课为载体，定期进行骨干教师公开示范课，新教师汇报课，互相切磋，互相促进。
（4）以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。
（5）加强实验的跟踪管理，实验教师必需做好实验记录。
（6）做好骨干教师配对帮扶工作，具体操作由各备课组安排落实。
（7）各备课组要加强联系，互帮互助，共同进步，力争进入学校前列。
（8）加强组内成员业务学习，特别是为适应现代化教学需要，力求每位理化组成员在本学期内学会简单的课件制作，提高业务水平。
（9）定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参与。
九年级理化教研组
20xx.9