个人读书计划
一、指导思想
六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。学生要运用多种阅读方法,完成课外阅读总量,在理解、鉴赏文学作品的同时,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,为自己的发展打好基础。
二、课外阅读要求
1、六年级学生每月至少读一本书。要提高语文素养,关键在于加强课外阅读。课外阅读贵在坚持。如果高年级学生每月阅读一本书,每年10本左右,每本书10万字计算,每年就能阅读100多万字。不但增加了阅读量,还养成了良好的阅读习惯,这对丰富语言积累、培养语感,有深远的意义。
2、每周背一首古诗,一句格言。古诗词是我国宝贵的文学遗产,它语言凝练,意境丰富,富有哲理,琅琅上口,还包含着爱国情、英雄志、艺术美等,深受广大读者的喜爱。更为重要的是,在当代人际交往和著文表达中,经常引用古诗词名句,能对表达的内容起到画龙点睛的作用,使你的表达更含蓄而富有文采。所以从古诗词积累的多少可以看出一个人文化修养的高低。小学生正处于大脑细胞发育的阶段,记忆力特别好,让学生多背诵古诗词名句,对“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维”有着深远的意义。记背格言,不但可以丰富语言积累,更重要的是能够激发学生的长远志向,教会学生做人、做事。
二、课外阅读实施办法
1、把培养学生阅读兴趣与布置一定的阅读量结合起来,以激发阅读兴趣为主,布置一定阅读量为辅。
2、学校每周要出示本周背诵的古诗词和格言。特别是格言的背诵,我班设计教育主题,从小处入手,从孩子们学习生活相近的点切入。根据主题确定格言内容。将这项教育长期进行下去,把眼光盯在实效上。
3、阅读美文和课外书,要做好读书笔记或精彩语句摘抄。但不要求每篇文章或每本书都做摘抄,给学生自由选择的空间。
4、给每位学生建立阅读档案。
5、学校图书室给学生开放,为学生提供阅读资料。
6、教师要加强检查调控,以学生互相检查为主,教师抽查为辅;以表扬鼓励为主,督促纠正为辅。让学生自主学习,从内心感到课外阅读是自己学习的一种需要,逐步养成一种习惯。
7、定期组织故事会、演讲会、诗歌诵读会等活动调动学生课外阅读的积极性。
三、课外阅读内容
1、六年级古诗词必背内容
《念奴娇 赤壁怀古》苏轼《念奴娇 过洞庭》张孝祥
《水调歌头》(瑶草一何碧)黄庭坚《诉衷情》(当年万里觅封侯)陆游
《青玉案》(凌波不过横塘路)贺铸《蝶恋花》(伫倚危楼风细细)柳永
《念奴娇》(水天空阔)文天祥《桂枝香》(登临送目)王安石
《虞美人》(春花秋月何时了)李煜《沁园春 雪》毛泽东
2、必读书目
《环球八十天》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《在人间》、
《绿野仙踪》、《经楼梦》(儿童版)、《山羊不吃天堂草》(曹文轩)
3、选读书目
《青铜葵花》、《绿太阳和红太阳》、《羚羊木雕》、《经雨伞?红木屐》、《我要做好孩子》、《蟋蟀也吃兴奋剂》
任溶溶的儿童文学作品:《没头脑和不高兴》、《一个天才杂技演员》,小说《土土的故事》。 《希腊神话》、《普希金童话诗》、《汤姆索亚历险记》、《汤姆叔叔的小屋》、《王子与贫儿》、《莎士比亚戏剧故事》、《世界历史故事》
《小学语文同步阅读》(六年级上、下册)
四、活动保障:
1、每学期组织2次“我喜爱的一篇文章(一首好诗、一个好故事)、”“我喜爱的一个文学形象”、“我喜爱的一位作家”活动。形式可以是:故事会、书评会、演讲会、朗诵比赛、阅读知识竞赛等;
2、充分办好班刊、班级黑板报,教师要辅导学生每月出一期班刊,要办一期黑板报;
3、每年举办一次“读书节”,内容包括:名著欣赏讲座、演讲比赛、与作家对话、阅读名著交流、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出;
第二篇:西寨小学六年级大阅读计划
西寨小学六年级大阅读计划
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,让学生快乐读书,快乐成长。
一、活动目的:
为了让每个学生真正爱上看书,让书真正成为学生学习和生活的一部分,让每个学生都快乐读书、快乐成长,本学期,我们将继续努力,结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
1.激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,让每个学生快乐成长。
二、读书口号:
快乐读书快乐成长
三、准备工作:
1.开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3.进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。
四、活动措施:
1.营造班级书香氛围:
建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角并分类放,完善班级图书角的建设,请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,还定期举行“好书换着看”的活动,让班级充满读书氛围。
2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3.充分利用好阅读课,做好导读工作,交给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书,必读四本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中,并鼓励学生多写读后感日记,读书笔记不得少于6篇。
4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。
5.定期进行诵读达标活动,评选“小小文学家”,考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
愿学生在书的海洋里自由翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。
二〇一四年二月二十七日
西寨小学六年级棋艺兴趣小组活动计划
一、 指导思想
开展棋艺兴趣小组活动是全面推进素质教育,提升学校办学层次,培养学生个性特长的一项重要举措,对拓展学生的实践、动手能力上起着重要作用,让学生享受成功的喜悦,真正的为学生的全面发展服务。为此,开展此项兴趣小组活动要牢牢把握党的教育方针,根据各级教育部门下发的围绕开展兴趣小组活动的文件精神,进行具体的活动开展,抓住知识性、趣味性、时代性、研究性、动手实践能力等多个方面的提升。
五子棋、跳棋、象棋是一项集益智、娱乐、德育等为一体的综合性竞技活动。开展象棋兴趣小组活动对促进学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质等方面有着重要影响。国家提倡素质教育,反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚,具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见,成立棋艺兴趣小组是符合国家的教育方针的。
二、活动目的
1.向兴趣小组学生传授五子棋、跳棋、象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2.丰富学生的课余生活,增加其参与社会活动、动手实践的途径,进一步促进五子棋、跳棋、象棋运动的推广和普及。
3.通过教学实践活动,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
4.培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理,并逐步培养学生“永不服输,奋斗不止”的坚强品质。
5.提升学生的人文素养,培养学生的实践能力和创新精神。
三、具体措施
1.筹备好每一次活动的主题和内容,同时约定适当的活动纪律,为下五子棋、跳棋、象棋提供好的学习、活动的环境。
2.活动以鼓励为主,进一步培养学生对五子棋、跳棋、象棋的兴趣爱好,培养学生对学习的自信心。
3.经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动其他学生把五子棋、跳棋、象棋下好。
4.留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外,将五子棋、跳棋、象棋学习的成果体会应用到实际生活中。
5.本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
四、学习方法
采取学生互动,现学现用,因材施教的教学方法,开展情景教学下棋,调动学生下五子棋、跳棋、象棋的热情和积极性。提高学生的兴趣,让学生在学习生活中发现乐趣、不断进步。
五、活动基本要求
1.了解中国五子棋、跳棋、象棋运动的特点及其概况。
2.掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
3.学会棋步的读、记方法,掌握比赛规则的要点。
二〇一四年二月二十七日