【活动目标】

　　一、对各种职业帽子具有探索兴趣；

　　二、能够认真观察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子；

　　三、知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子分辨出；

　　【活动目标】

　　一、对各种职业帽子具有探索兴趣。

　　二、能够认真观察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子，并能大胆表达自己的认识。

　　三、知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子分辨出人们从事的不同职业。

　　【活动准备】

　　物质：厨师、医生、警察、建筑工人的帽子（数量与幼儿相当），家长资源（厨师、护士、建筑工人、警察）。

　　心理：认识几种较为常见的职业，如医生、警察等。

　　活动重点：知道有些帽子可以代表职业

　　活动难点：知道警察帽子的共同特点

　　【活动过程】

　　一、导入

　　1、跟老师打招呼

　　2、小朋友们，今天我要带大家参观一家帽子商店，看看那里的帽子，你都见过吗？它会是给谁戴的呢？

　　3、集合：孩子们，这里的帽子可真多，是给小朋友们戴的吗？那是给谁戴的呢？来，咱们坐下来说一说。

　　二、展开

　　1、商店的帽子是给工作人员戴的。

　　过渡：你看到了什么样的帽子？谁想给大家介绍一下？去把你认识的帽子拿过来给我们大家介绍一下。

　　幼儿一：这顶帽子什么颜色？像什么？会是给谁戴的？戴上看看，像不像？谁还看到了不一样的帽子？（选择4名幼儿）

　　安全帽的引导语：这顶帽子是给谁戴的？你摸一摸、捏一捏，什么感觉？很结实，建筑工人戴上它有什么好处？这是建筑工人的安全帽。

　　区分护士与医生的帽子。

　　提问：这里的帽子到底是给谁戴的？

　　小结：这里的帽子是给厨师、警察、护士、建筑工人这些工作人员戴的。

　　2、帽子代表不同的职业。

　　引导：今天，帽子商店来了几位顾客，欢迎他们。

　　家长：小朋友们好！

　　幼儿：叔叔阿姨好！

　　（1）引导：这些叔叔阿姨从事着不同的工作，你知道这位叔叔是干什么工作的吗？（厨师站中间）我来变个魔术你就知道了！闭上眼睛，变变变，他是一位？从哪里看出来的？这顶帽子告诉我们叔叔是一位厨师！

　　请小朋友猜一猜这位叔叔是干什么工作的？我来帮他选一顶帽子你就知道了。他是一位？（建筑工人）

　　小结：你们瞧，帽子能告诉我们一个人是干什么工作的。

　　（2）还有两位阿姨，这位阿姨是一位？这位阿姨呢？她们应该戴什么样帽子呢？谁来帮她们选一顶合适的帽子？你想帮谁选？他们选得对吗？

　　提问：小朋友们仔细看，这几位叔叔阿姨的帽子一样吗？

　　小结：不同的工作有不一样的帽子，帽子能告诉我们人们是干什么工作的。谢谢叔叔阿

　　姨，欢迎你们下次再来。（家长下场）

　　3、同一种职业，也有不同样式的帽子。

　　（1）男女不同

　　过渡：刚才小朋友们为警察阿姨选择了一顶这样的帽子，其实，警察还有很多种帽子，你们瞧，我有一个魔术盒，只要我们一起说它会变出各种各样的警察帽子。

　　一起说“魔盒魔盒，变变变”，出示男警察的帽子，这两顶帽子一样吗？这顶帽子是谁戴的？是男警察的帽子。

　　小结：男警察和女警察的帽子样式不一样。谁想戴上试试，一幼儿，他应该戴哪一顶呢？

　　（2）四季不同

　　一起喊“魔盒魔盒，变变变”，出示棉帽、夏帽，一下变出了两顶帽子，这顶帽子很特别，你觉得会是什么时候戴的？谁来戴上试试，感觉怎么样？这是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不会怕冷了。

　　小结：不同的季节，警察的帽子也不一样。

　　（3）接到报警电话，警察马上要执行任务去了，戴什么样的帽子呢？“魔盒魔盒，变变变”他们就会戴上这顶作训帽去执行任务。

　　（4）你们猜我的魔盒还有帽子吗？请一位幼儿当魔术师，一起喊“魔盒魔盒，变变变”，你们见过这种帽子吗？谁戴这样的帽子？（交警）

　　课件小结：男警察和女警察的帽子样式不一样；不同的季节，警察有不同的帽子；执行任务时的帽子和平时戴的不一样；交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一样；警察的帽子是多种多样的，但是，只要你仔细看，你会发现它们有相同的地方，（手指暗示）你发现了什么？

　　小结：帽子上都有一个标志，指一指，在哪？这是警察的帽徽，（ppt）只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。

　　（5）发现帽徽上的秘密。

　　你们看帽徽上有什么？一共有几颗星？在哪里见过这五颗星？在我们中国的国旗上，也有这样的五颗星星，看到这五颗星星我们想到了中国，有五颗星的帽徽会是哪个国家的警察才有的？

　　小结：这种帽徽是我们中国人民警察的标志。

　　小结：原来，帽子上还有这么多的秘密！不同的工作有不同的帽子，同一种工作，帽子也有不同的样式和作用。

　　4、有的工作没有帽子。

　　提问：你们喜欢这些帽子吗？我也喜欢，我是一名老师，老师应该戴什么帽子呢？ 小结：原来，有的工作有特别的帽子，有的工作是没有帽子的。

　　三、结束：幼儿自主选帽子

　　过渡：接下来，我们来玩角色扮演的游戏吧，我想扮演护士，你想扮演谁？你呢？到帽子商店去选一顶合适的帽子吧！选好了吗？谁在小医院工作？站到这边来，让大家看看像不像？小警察在哪里？站到这边，给大家敬个礼吧！敬礼！小建筑师在哪？小厨师？让大家看看像不像？

　　大家都选好了帽子，走，我们回到班里到区域去玩游戏吧。

　　幼儿园中班社会教案怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园中班社会教案，一起看看吧。

　　中班社会教案：生命之源——水【1】

　　活动目标：

　　1.了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。

　　2.能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。

　　3.通过设计标志，萌发节约用水的意识。

　　活动准备：

　　圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。

　　活动过程：

　　(一)了解水与人们生活的密切关系。

　　1.播放水流声。

　　师：听，这是什么声音?(水)2.师：你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。

　　动物也要喝水，要用水洗澡。

　　植物的生长也需要水。

　　师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。

　　3.欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。

　　师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗?

　　看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用?

　　看冒热气的锅，问：这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。

　　冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。

　　4.师：如果世界上没有了水，会怎么样?

　　教师小结：人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活……人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。

　　动物没有水喝，也会无法生存下去。

　　植物离开了水，就不能生长，最后干死。

　　没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了。

　　(二)了解水资源的现状，启发幼儿积极构想保护水资源的方法。

　　1.师：现在有很多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。

　　(看视频)2.师：我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么保护它呢?(不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理……)3.师：水是我们的好朋友，水是不是用不完呢?

　　4.师：既然水是有限的，那我们就要节约用水。

　　如何节约用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园：

　　关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭：

　　1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。

　　2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。

　　3.洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。

　　4.洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。

　　盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

　　5.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

　　6.洗车：用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。

　　洗车水处理后循环使用。

　　7.马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。

　　8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。

　　(三)设计节水小标记，为节约用水出一份力。

　　1.师：我们一起了解了很多的节约用水的好办法，你们学会这些方法了吗?我们国家也十分重视节约用水，为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看。

　　2.师：接下来，请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，提醒班里的小朋友节约用水。

　　你会怎么设计呢?(个别幼儿发表意见)3.师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。

　　4.幼儿自由绘画，教师个别指导。

　　5.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。

　　6.师：你们画得节水标记可真漂亮，老师相信，你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。

　　现在，请小朋友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。

　　活动延伸：

　　在日常生活中，继续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。

　　中班社会教案：土壤【2】

　　一、活动目标

　　1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮成长。

　　2.引导幼儿不能乱扔垃圾，应保护土壤，树立环保意识。

　　二、活动准备

　　连根的干枯的白菜、花，一盆鲜艳的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。

　　三、活动过程

　　(一)、植物离不开土壤

　　1.教师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿观察小草的根长在哪里?(土壤里)是谁养育了小草?(土壤)

　　2.教师出示连根的干枯的白菜、花，请幼儿观察：“白菜和花怎样了?”(干枯了)“白菜和小花为什么会干枯?”(因为它们的根离开了泥土)

　　3.教师出示盆花：“这棵小花为什么开放得这么鲜艳这么好?”请幼儿观察，回答问题。

　　(因为它的根长在土里)

　　4、小结：很多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。

　　(二)、土中有什么?

　　1.教师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)

　　2.教师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿仔细观察，“水中出现了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气)

　　3.教师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观察：“你发现了什么?”(泥土冒烟了)“这说明了什么?”教师把泥块掰开，发现泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。

　　4.引导幼儿根据以上情况，讨论得出结果：植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。

　　同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要保护土壤。

　　(三)、怎样保护土壤

　　1.教师：“土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样保护土壤呢?”2.教师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教育孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。

　　我们要减少使用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。

　　(因为雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，形成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。)延伸活动1.结合幼儿园的垃圾分类活动，鼓励幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。

　　2.组织幼儿维护、照顾种植园地的植物，教育幼儿爱护花草、树木。

　　家庭教育家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。

　　持之以恒，培养幼儿的环保意识。

　　中班社会教案：《学习雷锋好榜样》【3】

　　设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。

　　活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。

　　最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。

　　活动领域：社会活动内容：学习雷锋好榜样活动目标：

　　1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。

　　2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。

　　3、培养幼儿的口语表达能力。

　　活动重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。

　　活动难点：能够准确的进行表达。

　　活动准备：

　　1、收集有关雷锋事迹的图片。

　　2、一部弘扬雷锋精神的动画片。

　　3、一首“学习雷锋好榜样”的儿歌。

　　活动过程：

　　一、儿歌引入主题。

　　1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌)，谁知道歌中唱的是谁呀?

　　2、雷锋他到底是个怎样的人呢?

　　二、观看及讨论。

　　(1)观看有关雷锋事迹的图片。

　　1、雷锋是个怎样的人呢?

　　2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?

　　3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?

　　(2)观看弘扬雷锋精神的动画片。

　　1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?

　　2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事?

　　三、创设情景：

　　1、扶盲人过马路。

　　2、修补图书。

　　3、拾到东西归还物主。

　　四、谈话：：“如果别人有困难，你会怎样帮助他们?”延续孩子关爱他人的情感。