《惠子相梁》教案
教学目标:
知识与技能: 1.积累常用的文言词语,丰富文言知识。
2.了解《庄子》及庄子生平、思想。
3.欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。
过程与方法:自主、合作、探究
情感态度与价值观:拓宽阅读视野,增加我们对文化经典的了解,提高文化品位 教学重点:1.理解“惠子相梁”中的比喻,把握故事的主旨。
2.感知惠子和庄子思想、性格的差异,理解庄子的志趣。 教学难点:1.理解故事的寓意。
2.引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。
教学方法:1.比较法 2.延伸拓展法3合作探究法
课时安排:一课时
教学步骤:
一、导语设计。
二、走进庄子:庄子与《庄子》
三、自学指导
(一)1、欣赏朗读,正字正音体会感情。
2、有感情的朗读课文,注意表达人物的语气
3、学生自读课文,借助课文注释和工具书翻译。
(二)1、师生归纳总结重要词语的意义和用法。
四、自学指导 :(小组讨论)
1、庄子讲的故事中,鹓鵮、鸱、腐肉分别比喻什么?
2、庄子对惠子讲这个故事的用意是什么?
3、请简单分析一下庄子和惠子的性格特点。
五、拓展延伸:编写课本剧
六、课堂小结
七、 布置作业。继续阅读所发材料,进一步了解庄子的思想性格。