篇一 :《燕子专列》读后感

《燕子专列》读后感

我想对贝蒂说??

“列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳,仿佛在向贝蒂致谢。”

读了这篇感人的文章,我想对贝蒂说:“亲爱的贝蒂,你是一个多么富有爱心的小姑娘啊!小小的你居然一天就救护了十几只燕子,你的脸冻得通红,你的手冻得僵硬,你却一点也不在乎。你的这种不畏严寒、不怕艰难的,爱护动物、保护大自然的精神值得我们学习。在我们中国,也有像藏羚羊、白鳍豚、华南虎这类珍贵的动物,由于遭到人类的猎杀,现在已经濒临灭绝。我希望那些只顾眼前利益的人们,也会被你的行为感动,放下手中的猎枪,和我们一起创造和守护一个美丽、和谐的绿色家园。”

济南师范学校附属小学三年级:闫子聪

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篇二 :读《燕子》有感

读《燕子》有感

今天,我们学习了《燕子》这篇课文,课文的语言真是太美了。文章一开头对小燕子的外形进行了白描:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对劲俊轻快的翅膀,加上一双剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。

当细雨过后,微风吹拂着千条万条的柳丝,青的草,绿的叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂熳无比的春天时,那些可爱的小燕子,也由南方飞来。加入了这个美妙无比的春景的图画中,为春光增添了许多的生趣。

小燕子在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,卿的一声。有的由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了;有的横掠过湖面,小燕于的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去;还有的飞倦了,憩息于纤细的电线上。

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篇三 :梧桐子读后感

梧桐子读后感(一)

从前有一棵梧桐树,上面有许多梧桐子,他们十分的快活。他们穿着碧绿的新衣,都站在床沿上游戏。周围张着绿绸似的帷幕。一阵风吹来,绿绸似的帷幕飘动起来,像幽静的庭院。从帷幕的缝里,他们可以看见深蓝的天,可以看见天空中飞过的鸟儿,可以看见像仙人的衣裳的白云,他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮,看见俏皮的眨着眼睛的星星,看见白玉的桥一般的银河,看见提着灯游行的萤火虫。所以他们十分的快活。

有一颗梧桐子,他不但喜欢看一切美丽的东西,唱种种欢乐的歌儿,他想离开窗沿,出去游戏。于是他便轻轻一飞,随着大风飘出去了。忽然大风停止了,种子从高空中落了下来,落在一块土壤里。一只麻雀看见了他,立马衔住了他,把他送到了一块土壤肥沃的地方,梧桐子被埋进了土里。过了一段时间,他竟生根发芽长成了一棵梧桐树。一天,一只燕子飞到了梧桐树上休息。这只燕子原来是当邮差的,于是梧桐树很高兴,他立马写了许多信让好心的燕子送给他的母亲和哥哥弟弟。没过几天,他的母亲和哥哥弟弟的回信就到了。就这样,燕子就给梧桐树和他的母亲和哥哥弟弟当了邮差。

从这件事当中,我发现这棵梧桐子靠自己的力量在野外生存下来了,并长成了一棵梧桐树,这是需要很大的勇气的。一个人如果想要在野外生存下来的话,就先问问自己又没有这个勇气,然后再去靠自己的力量去完成野外生活,直至成功。

梧桐子读后感(二)

今天,我读了《叶圣陶专集之稻草人》中《梧桐子》的故事,这个故事主要讲了有一颗梧桐子不听母亲的劝告,独自离开自己的母亲和兄弟们,一个人出去旅行。他飞到了田地里,被小姑娘发现后,把它带回来了家,但梧桐子非常想念自己的母亲和兄弟们。后来又被一只麻雀带到了松软的泥土里,梧桐子就在那里慢慢地生活着,虽然它觉得很舒服,有小草的陪伴也不再寂寞,(Inspirational quotes )可它心里还是非常想念自己的母亲和兄弟们。后来梧桐子看见小燕子邮差,就叫小燕子帮忙传信给它的母亲和兄弟们。过了几天,母亲和兄弟们也回信给了梧桐子,并告诉梧桐子他们一切安心,叫梧桐子放心。最终梧桐子就在那里快活地生活着。

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篇四 :读后感(韩子瑄)

《叶圣陶童话全集》读后感

五校三年(4)班

韩子瑄

《叶圣陶童话全集》读后感

五校三年(4)班 韩子瑄 我是一个爱幻想的小姑娘,所以我特别喜欢看童话故事书,今年暑假,我读了《叶圣陶童话全集》,在这本书当中,有许多中国儿童文学中的经典童话,《稻草人》、《古代英雄的石像》……,它们亲切而浅显,但又让人深受启发,给我留下了很深的印象,其中我最喜欢的一个童话故事叫《燕子》。 这篇童话主要讲的是:一只小燕子独自离开妈妈出去看春天的景致,不小心被泥弹给砸到了,受了伤,它飞不起来,也回不了家,在地上痛苦的呻吟着。池塘里的水、岸上的柳树、蜜蜂、棠棣花都安慰它,可是它们都帮不了它。这时,走来了一个叫青儿的小姑娘,她发现了受伤的小燕子,就把小燕子带回了家,和好朋友玉儿一起细心地照顾着小燕子,帮小燕子治伤,等小燕子恢复了健康,又帮助它找到了妈妈,让小燕子重新回到了妈妈温暖的怀抱。 读了这个故事,我特别地感动。我喜欢文中的青儿,她是那么的善良,那么的富有爱心,我喜欢池塘的水、柳树、蜜蜂、棠棣花,它们虽然不能亲手为小燕子疗伤,但它们都替它着急,用亲切的话语去安慰它,也是那么的富有同情心。老师常说,爱是无私的,爱是没有界限的,我们每个人从小都被各种爱包围着,爱就象春雨一样滋润着我们的心灵。同样,在被爱的同时,我们也应该学会去爱,象文中的青儿、玉儿,象在地震救援中无私奉献的解放军叔叔、志愿者、医护人员……我们应该象他们一样,在别人遇到困难的时候,伸出双手,献出爱心,就象一首歌中所唱的:只要

人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天……我想:当你帮助了别人,你也是快乐的。

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篇五 :三年级课文 读后感

读《陶罐和铁罐》有感

自从读了《陶罐和铁罐》这篇课文后,我不禁想到了自己。

因为我识字早,从小就读了很多书,便觉得自己“学识渊博”,简直就是“上知天文,下知地理”,琴棋书画样样精通的”小天才“哩,自以为很了不起,对谁都是“招之即来,挥之即去”。但是后来我渐渐明白了,有很多同学都比我强,比如:张同的字写得比我好,张南的体育比我强......每个同学都有自己的长处,而我以前的想法就象文中的铁罐一样无知得令人可笑。

就象那篇课文中写的一样:铁罐对陶罐无礼的蔑视,陶罐原谅了他。铁罐反而变本加厉,更加骄傲无礼,陶罐却再一次用宽容的心原谅了他,并愿意和他做朋友。但铁罐更加傲慢,所以陶罐不再理会他。多年以后,陶罐成了文物,但铁罐已经化成了灰烬。

好好和别人相处吧!不要讥笑别人,你会发现,生活是无比的快乐!

读《掌声》读后感

读完三年级上册的26篇课文后,我最喜欢读第29课《掌声》,因为这篇课文让我懂得了关心人的意义重大。

课文讲的是一个叫英子的女孩,因为得过小儿麻痹症内心很自卑,不想让同学们看到她走路的样子,一个偶然的机会,她不得不面对全班同学的目光。但想不到的是,她走上讲台后,同学们给了她鼓励的掌声,这掌声从此改变了英子的生活态度,使她变成了一个活泼、开朗的人,开始“微笑着面对生活”。

课文读完了,我明白了,要主动关心、帮助残疾人,不能歧视残疾人,要帮助他们树立生活的信心,让他们快乐的成长,学会勇敢的面对事物。我还知道了要珍惜别人的关心和鼓励

《燕子专列》读后感

三年级下学期的语文课本上,有一篇课文——《燕子专列》。文章讲了这样一个感人的故事:

一年春天,燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,燕子们找不到食物,濒临死亡。政府通过电视和广播呼吁人们寻找燕子。最后用列车把燕子送到了温暖的地方。

多么有爱心的人们啊!在瑞士,人与动物相处得多么和谐呀!

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篇六 :三年级下册课后习题答案及读后感

三年级下册语文复习资料 共11页 第1页

三年级下册语文课后重点习题答案

1、《燕子》课后习题答案

2、课文描写了燕子的外形特点(第一自然段),还写了燕子飞行中的各种姿态它停歇在电线上形成的美丽图案。

3、如“凑成了活泼机灵的小燕子”的“凑”写出了小燕子的身形的灵巧,“小燕子从南方赶来”的“赶”将小燕子拟人化,既增添了情趣,又衬托了春景的美丽。 读后感:燕子是春天的使者。就在草儿发芽娇花吐蕊的时节,活泼可爱的小燕子从南方赶来了。你看,它们在湖面飞过,那身影是多么轻快自在;你听,它们在空中鸣叫,那声音多么的清脆、悦耳。它们停在电线上歇息,则又为我们唱出一曲春天的赞歌。是那机灵活泼的小燕子给早春的湖光山色增添了生气,是它们把春天打扮得更加美丽。它们给我们带来了美,带来了希望,使我们也情不自禁地想投身到这拥有无限春光的大自然中。 2、《古诗两首》课后习题答案

2、高高的柳树,长满了翠绿的新叶,垂下的柳条就像无数绿色丝带一样,使得这一株株垂柳看上去如同碧玉装饰一般。

人们很容易就能看到春天的面目,你看,那百花盛开、姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。

读后感:不管是柔软如丝带的柳条,小巧尖细的柳叶,还是那姹紫嫣红开遍泗水河畔的鲜花,它们都在诗人的倾情描绘下,向我们展示出春天的多姿多彩,使我们感受到春天的勃勃生机。那五彩缤纷的春天啊,像极了那俏皮的小姑娘,“花枝招展的,笑着,走着”,带给我们无尽的喜悦和希望。让我们走出教室,走进自然,和春天来一次亲密的接触吧! 3、《荷花》课后习题答案

2、用彩笔画出来的是色彩明丽的画面,而一池荷花就是这样一幅色彩明丽的画面,因为荷花是活生生的真实景色,那么看上去这一池荷花就像是一大幅活的画。 读后感:多美的白荷花啊!它纯洁无瑕,柔美多姿;它芳香四溢,花香袭人。它在微风中舞姿轻盈,它在静水中讲述着蜻蜓的快乐、小鱼的美梦。它是那么迷人,那么的让人陶醉,以至于让人忘记了自我。我想,要是能真的变成一枝荷花,与轻风共舞,与蜻蜓嬉戏,与小鱼细语,那该有多么美妙啊!

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篇七 :读后感100字

读后感100字

篇一:神笔马良>读后感100字

我从马良身上学到了善良,懂得了,用自己的能力尽力帮助别人。同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的>勇气。

“莫以善小而不为,莫以恶小而为之”

我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人,让我们每天都沐浴在金色的阳光下。

“光阴似箭,日月如梭”转眼间,马良来到21世纪,他用那只神笔画好多的课本,送给那些生活困难而无法上学的小朋友。马良还要画好多的学习用品,给那些买不起学习用品的同学送去。

篇二:读《雷锋>故事》有感100字

今天我读了《雷锋故事》这本书。他主要讲了雷锋短暂而又光辉的一生的故事。雷锋叔叔虽然刚活了22岁,可他却做了数不清的好事,如为灾区献爱心、帮战友补被子、协助炊事班洗白菜、在列车上为别人服务等等。 雷锋虽然离开了我们,但他永远生活在我们心中。我们要向雷锋学习,做一个21世纪的小雷锋。

篇三:爱的故事读后感100字

今天,我终于看完了《爱的故事》这本书。看后,我被里面的故事深深地感动了。

《爱的故事》主要是以一篇篇小故事的形式讲述了母爱给予>温暖、父爱促使坚强、师爱鼓励成长、博爱引导高尚、自然教会和谐、感恩带来快乐。在每个主题里,每一个故事都是那么的感人,从字里行间,我感受到了母爱是多么伟大,就象一杯甜甜的奶茶,带给我们温馨;父爱是多么的深沉,让我们学会坚强;师爱是多么的真诚,让我们快乐的学习;博爱是多么的宽广,让我们感受到生活在一个爱的世界;自然是多么的神奇,让人类与动植物和谐相处;感恩就象一缕阳光,让我们内心时刻充满感激之情,感受到生活是多么的快乐!

“只要心中充满爱,就没有什么困难克服不了;只要人人心中充满爱,这个世界就会变得更加美好!”>这就是我看了这本书的深刻的感受!

篇四:龟兔赛跑读后感100字

今天我读了一个《龟兔赛跑》的故事,是一只乌龟和兔子赛跑,兔子因为跑到一半就睡觉了,没有比上乌龟,这个故事使我懂得了一个道理:做事不能做到一半就不做了,否则会一事无成。乌龟不怕困难,坚持下去才会成功,得到了第一名。

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篇八 :读后感

鲁滨孙漂流记读后感

假期生活丰富多彩,书籍是这个假期中最好的伙伴,遨游在书籍的海洋中,我学会了很多知识和很多前所未有的感悟,鲁滨孙漂流记是假期中我最喜欢的书籍之一。它是大多数青少年的一次思想旅行,是全世界书籍宝库中的一件瑰宝。

《鲁滨逊漂流记》由英国作家丹尼尔·笛福所著。它是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。作者受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。本书看似长篇大论,内容其实十分简单,他讲述的是:故事并不复杂:出身于商人之家的鲁宾逊,不甘于像父辈那样,平庸的过一辈子,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险.有一次风暴将船只打翻,鲁宾逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里度过了28年孤独的时光.小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述. 除了精彩离奇的故事外,小说最吸引人的地方就是鲁宾逊的性格.他敢于冒险,敢于追求自由自在,无拘无束的生活.即使流落荒岛,也决不气馁.在荒无人烟,缺乏最基本的生活条件的小岛上,他孤身一人,克服了许许多多常人无法想象的困难.以惊人的毅力顽强地活了下来.鲁宾逊在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国.面对人生困境,鲁宾逊的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格

和英雄本色.体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神.现在,在西方,"鲁宾逊"已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄.

鲁宾逊漂流记是一部经典,是其作者毕生思想的结晶,人生经验的提炼。作者笛福曾这样点评鲁滨逊:形象为不安于现状,勇于行动,勇于追求,不畏艰险,按照现代文明的模式,开辟新天地的创造者.

我们也应该像鲁滨逊这样,要敢勇于向世界挑战,不被打垮,压力越大则能够越坚强,这才是我们的目标,要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求,这样才能创出一个坚强的自我,一个依靠自己的双手生活的自我!

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