第1课色彩的冷暖 一课时

　　教学目标： 运用色彩的冷暖知识，让学生感受到色彩的美。引导学生正确表达自己对色彩的感觉。提高学生画色彩画的兴趣。

　　教学过程：

　　一、 组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书，师生互问好。

　　二、 导课：

　　在第三课时我们认识了色彩的明度对比。知道明度对比一幅画中起着非常重要的作用，它不仅能使画面色彩明快、效果突出，而且还能把物体的立体感和空间感完全表现出来，给人一种节奏的美感。那么同样在学习色彩画的过程中还有一种对比也是比不可少的，那就是今天我们将要学习的新知识《色彩的冷暖》。（出示课题）

　　三、讲授新课：

　　1、 启动激趣

　　引导学生回忆冷色和暖色的概念，然后出示许多色块让学生根据其概念进行分类，分为冷、暖两大类，用以巩固前面所学的知识。然后根据分类通过观察让学生自己总结冷暖色的特点：暖色一般偏红、黄；冷色一般偏蓝、绿。

　　2、质疑探究：偏红、偏黄的一定是暖色吗？偏蓝、偏绿的一定是冷色吗？

　　3、总结：色彩的冷暖是相对的，而不是绝对的。

　　4、质疑探究 ： 通过学习我们知道冷色和暖色给我们的感觉不一样，那么由冷色、暖色组成的画面给我们的感觉是否一样？出示四组冷暖图片让学生仔细欣赏、讨论分析。

　　5、总结梳理 ：先学生发表自己的见解，后教师总结梳理。分别由冷色、暖色组成的同样两幅画面其效果是截然不同的。 从而引出补色的概念，在次让学生大概了解补色的知识。

　　6、学生绘画：让学生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖对比中的美感。分三种情况：

　　冷色——冷色之间的对比

　　暖色——暖色之间的对比

　　冷色——暖色之间的对比

　　7、评价总结把色彩运用好的作业展示给学生欣赏，让学生和教师一起评价，谈其感受。

　　第6课快乐的回忆

　　课时：2课时

　　教学目的：

　　1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。

　　2．学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。

　　3．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。

　　教学重点：

　　学习纸版画的制作方法。

　　教学难点：

　　纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。

　　教具准备：

　　课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。

　　教学过程：

　　第一节

　　一、引导阶段：

　　让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！

　　二、发展阶段：

　　欣赏版画作品。通过观察和讨论，引导学生认识

　　纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。

　　技法学习：

　　⑴出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸，

　　启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。

　　⑵作业设置：

　　在制作好纸版的基础上，思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。

　　布置下节课工具材料。

　　课后反思：吹塑纸这种材料现在已很少见，不如让他们选择比较易寻找的纸壳来制作，虽然比吹塑纸硬，但学生更好掌握。

　　施教时间：9月26日——9月28日

　　第二节

　　一、情感升华阶段：

　　带领学生欣赏大量版画作品（课件）引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。

　　二、动手操作阶段：

　　作业要求：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。

　　作业步骤：

　　启发学生讲解制作过程。

　　１.设计。

　　２.制版。

　　３.添加背景

　　４.剪、刻、品、贴。

　　三、学生作业：放轻音乐。

　　两人完成一幅作品，要求要有合作精神。

　　教师巡视指导。

　　四、讲评作业：

　　选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。

　　五、教师总结：

　　本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。

　　课后反思：有些学生选择的是绘画的方法，其实只要知道这种方法就可以了。作业形式的多元化可以促使学生更多的开动脑筋，寻找运用更多的办法来解决问题。

　　施教时间：10月8日——10月10日