教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

　　初中非谓语动词教案

　　一. 非谓语动词种类及句法功能

　　(一)概述：

　　在英语中，不作句子谓语，但仍具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词有动词不定式(the Infinitive);动名词(the Gerund);现在分词(the Present Participle);过去分词(the Past Participle)。

　　(二)非谓语动词的句法功能

　　1)逻辑主语

　　为了强调是谁发出的一个动作，我们往往要有主语来明确表现。由于非谓语动词在句中不做谓语，所以强调谁发出的动作就不明显。但它又有动词的某些特征，在这种情况下，就有了其逻辑上的主谓关系。在英语中，

　　非谓语动词的逻辑主语各有其不同的表现方式，也是常考的一个语法项目，尤其是动名词和分词的逻辑主语。现在来简要分析一下在不定式、动名词和分词中的逻辑主语。

　　① 不定式的逻辑主语是同过介词of 和for来体现的。这两个介词使用的区别是：当表语是表示主语的性质或特征时(如：good, nice, wise, generous, foolish, clever, silly, wrong, stupid, careless, considerate, impolite, naughty等等)，我们使用of; 其它的使用for。请看例句：

　　It is unwise of them to turn down the proposal. 他们拒绝这个建议很不明智。

　　It is generous of you to stay us for the night. 难为你这么慷慨留我们过夜。

　　It is a great honor for us to attend this rally. 我们很荣幸参加这个大会。

　　It is very dangerous for children to swim in the reservoir. 孩子们在水库里游泳很危险。

　　② 动名词的逻辑主语是在动名词前用名词或代词来表现的。在句首时一般要使用所有格，在句中一般使用其通格。例如：

　　Mary’s grunting continuously annoyed her husband, and her mother’s staying with them was the last straw.

　　玛丽的不断唠叨已经使她丈夫很烦，她母亲来和他们一块住更使他们的关系雪上加霜。

　　Xiao Li’s being late for school upset the teacher.

　　小李的迟到让老师很恼火。

　　Our sole worry is (you) your relying on youself too much.

　　我们唯一的担心是你这个人太相信自己了。

　　They insisted (Xiao Wang) Xiao Wang’s going with them together.

　　他们坚持要小王和他们一块走。

　　③ 分词的逻辑主语有两种：一是悬垂分词的逻辑主语，其二是独立主格结构的逻辑主语。在悬垂结构中，分词的逻辑主语就是主句的主语，如果两者不能构成逻辑上的一致关系则该句结构是错误的.如：

　　Seen from the space, the earth look like a blue ball. 从太空看起来，地球像个兰色的球体。

　　这个悬垂结构seen from the space = when the earth is seen, …

　　Laughing and chatting, the puples left school for home. 孩子们说说笑笑回家去了。

　　同上述结构一样，Laughing and chatting = the pupils were laughing and chatting, …

　　独立主格结构与悬垂结构不同的是独立结构有自己的主语。这个主语有名词或代词通格来表示，放于分词之前，与分词形成逻辑上的主谓关系。例如：

　　So many comrades being absent, the meeting had to be put off.

　　这么多同志都缺席了，所以会议只得延期。

　　We all went home, he remaining behind. 我们都回家了，只有他留在后面。

　　Weather permitting, we will go for an outing next week. 如果天气许可，我们下周去郊游。

　　The class (being) over, the teacher dismissed the students. 下课了，老师把学生打发走了。

　　The job done, we all went home. 工作完成之后，我们就都回家去了。

　　With the tree grown tall, we get more shade. 岁着树的不断长高，树阴也越来越浓密了。

　　Everything taken into consideration, this plan seems to be more feasible.

　　把一切考虑在内，这个计划看起来可行。

　　They worked throughout the night with the lamp lighted. 他们挑灯夜战。

　　2)宾语

　　第一类是有些动词之后面只能使用动名词做宾语。这些动词有：admit(承认)，acknowledge, appreciate(感激), avoid, consider, contemplate, delay, deny, detest, endure, enjoy, excuse, evade, face, finish, facilitate, fancy, favor, forgive, can’t help, imagine, include, involve, mention, mind, miss, postpone, practise, pardon, resent, resist, require, risk, stand, suggest, understand, be worth, feel like, can’t stand, think of, dream of, be fond of, prevent … (from), keep … from, stop …(from, protect … from, set about, be engaged in, spend … (in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like等等。如：

　　They haven’t finished building the dam. 他们还没有建好大坝。

　　We have to prevent the air from being polluted. 我们必须阻止空气被污染。

　　He is considering changing a job. 他正在考虑换个工作。

　　第二类是既能带动名词又能带不定式作宾语的动词：attempt, begin, cease, continue, dread, forget, hate, intend, like, neglect, omit, prefer, propose, remember, start, try. 具体使用情形请看下述详细解释：

　　① 在begin, start, continue, like, hate, cease等后可以使用两种结构，无有区别。如：

　　Will you continue gardening/to garden after dinner? 饭后你继续干花园的活，好吗?

　　She likes to be flattered/being flattered. 她喜欢别人奉承她。

　　② need, want, require, deserve等动词表示“需要，值得”时，有两种结构可以用：一是使用动名词的主动式表被动;二是使用不定式的被动式。两者没有意义上的区别。如：

　　The flowers want watering. = The flowers want to be watered. 花该浇水了。

　　My hair needs cutting. = My hair needs to be cut. 我的头发该理了。

　　His performance deserves praising. = His performance deserves to be praised.

　　他的工作应该受到表扬。

　　③ remember, forget, regret等后面使用动词不定式表示未发生的动作;而使用动名词时表示已经发生的动作。如：

　　I regret to inform you that we are unable to offer you employment.

　　我很遗憾地通知你我们无法安排你的就业。

　　I regret being unable to help you. 我很遗憾当时未能帮你。

　　Don’t forget to post the letter on your way to work. 别忘了上班的路上把信寄走。

　　I forget posting the letter you gave me thins morning. 我忘了把你今天早上给我的信发走。

　　④ try后跟动名词表示“试一试”;和动词不定式连用表示“努力，试图”。

　　This foreign guest tried writing with the Chinese brush. 这位外国客人试着用毛笔写字。

　　He tried to cheat the old man out of his money. 他试图骗这老头的钱。

　　⑤ mean, intend后跟动名词表示“意味着”;接不定式表示“打算”。如：

　　Today, I intend to finish reading this book. 今天我打算读完这本书。

　　What he said at the meeting means his going abroad next year.

　　他在会上说的意思是他要出国。

　　⑥ prefer后使用动名词还是不定式有这么两种情况：当我们谈论一般情况时和当我们说在两种活动之间更喜欢哪一种的时候，一般使用动名词;另一种是和不定式连用，一般用来引导另一个短语。如：

　　Do you like swimming? ------- Yes, but I prefer sailing.

　　你喜欢游泳吗?--- 当然。但是我更喜欢驾驶帆船。

　　编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。

　　高中非谓语动词教案1

　　一、动词不定式

　　1. 动词不定式作宾语。

　　1). 在动词want, hope, would like, decide, wish,

　　choose, try, need等后常用动词不定式作宾语。

　　I hope ______(hear)from you soon.

　　2). think/find /feel /make it + adj + to do sth

　　He found it difficult _______(get) to sleep.

　　3). stop to do sth / stop doing sth

　　stop to do sth 停下来去做某事 stop doing sth 停止正在做的事。

　　After working for a long time, He has to stop _______(have ) a rest.

　　He was very tired, so he had to stop ______(work).

　　2. 动词不定式作宾语补。

　　1). 带to的不定式作宾补的动词有：ask / like /would like /teach /tell /want /help +sb +to do sth

　　Please ask him _________(come) quickly.

　　2). 省掉to的不定式作宾补的动词有：let /make / hear /see /notice /have/watch+sb +do sth

　　注：省掉to的不定式的句子变被动语态时，需要还原to.

　　He made the baby _______(stop) crying.

　　The baby was made ______ _____ crying.

　　3. 动词不定式作主语

　　1). 动词不定式常可用作句子的主语时，谓语动词用单数形式。

　　2). 常用it作形式主语，而将不定式放在句子后面。

　　To do sth +谓语动词+adj /n =

　　It +谓语动词+adj / n + to do sth

　　To get an injection is a little painful.

　　_____ a little painful ____ ____ an injection(注射).

　　4. 动词不定式作定语

　　动词不定式作定语放在被修饰词之后

　　名词或代词+to do+(介词)

　　注：若构成的不定式的动词为不及物动词时，其后加上相应的介词。

　　I want a pen to write ______.

　　I want a piece of paper to write ______.

　　5. 动词不定式与疑问词连用

　　疑问词+ to do sth

　　注：在宾语从句中，若主从句的主语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+to do sth”.

　　Can you tell me how I can get to the hospital?

　　Can you tell me _____ ____ ____ the hospital.

　　6. 动词不定式可作状语

　　1). 动词不定式可作目的状语

　　在come / go / leave 后面接动词不定式作目的状语。

　　He came here ______(get)his book.

　　2). 动词不定式可作原因状语

　　表语形容词(sorry/sad/happy/ glad /afraid/ pleased)后与动词不定式连用作原因状语

　　He was glad _______(see) his wife.

　　3). 动词不定式可作结果状语

　　在too…to …, not …enough to …句型中的动词不定式作结果状语。

　　He was too tired _______(walk) on.

　　7. 动词不定式作表语

　　be + to do sth

　　注：动词不定式作表语可以和主语的位置互换，且常表将来。

　　Her wish is _______(become) a doctor.

　　_____ _____ is her wish.

　　8. 动词不定式的否定形式

　　在动词不定式的前面加not.

　　He told me _______(not stay) here.

　　9. 动词不定式符号的省略和保留情况。

　　1). 动词不定式符号的省略情况

　　若两个或两个以上的不定式并列时，第一个不定式符号不能省略，其余的省掉to.但两者有对比关系时，to都不能省略。

　　Edison’s mother taught him to write and read.

　　I haven’t decided to go home or to go to the cinema.

　　2) 省掉不定式而保留动词不定式符号to的情况。

　　Will you take a walk with me ? I’m glad to.

　　Would you like to join my birthday party ?

　　I would love to.

　　二、动名词

　　1. 动名词相当于一个名词，作主语时，谓语动词用单数。

　　Reading in bed ______(be) bad for your eyes.

　　2. 有些动词或动词短语后面，只能接动名词作宾语。

　　三、现在分词

　　1. 现在分词常放在see, hear, watch, notice 等之后作宾补。

　　I saw the boy____(play)in the street just now.

　　2. 现在分词作定语常放在被修饰词之前，现在分词短语要放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。

　　A sleeping baby = a baby who is sleeping.

　　Did you know the man talking to Mr Li?=

　　Did you know the man who was talking to Mr Li?

　　3. 现在分词表伴随情况

　　He came into the classroom, carrying a book.

　　四、过去分词

　　1. 作宾补

　　have /get +sth +done 表示请别人干某事

　　I had my TV repaired last night.

　　2. 作定语

　　单一的过去分词作定语，要放在被修饰词的前面，过去分词短语作定语要放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。

　　Have you ever read any books written by Luxun?

　　Have you ever read any books _____ _____ written by Luxun?

　　3. 作表语

　　过去分词作表语已经形容词化

　　高中非谓语动词教案2

　　在做单选题，如果遇到非谓语动词，可以根据句中的搭配结构、非谓语的主被动形式和非谓语的“时态”三个角度，从语言的结构到语义由简单到复杂依次排选。

　　第一步：根据非谓语形式在句中可作的成分来分析空白处可填入的非谓语形式，看能否在不定式、分词和动名词几个形式之间先排除一个或几个。

　　非谓语动词在句中可作成分一览表

　　主语宾语表语定语状语宾补

　　不定式√√√√√√

　　分词√√√√

　　动名词√√√√

　　注：1).theÇ分词也可用作主语和宾语;

　　2).现在分词完成式不作定语。

　　1. 非谓语形式作主语或宾语时，除“theÇ分词”外一般只能用不定式或动名词。其中不定式作介词的宾语时要使用“特殊疑问词Ç不定式”结构。

　　例如：1).It’s very kind of you to help us.

　　2).Fighting broke out between the South and the North.

　　3).The driver failed to see other cars at the moment .

　　4).Please show us how to do that.

　　2. 作状语时，不定式表示目的以及so/as¼to do和(only)to do中的结果状语，其它状语都用分词来表示。

　　例如：1).To sleep late the next morning,he turned off the alarm clock.

　　(“非谓语Ç主句”模式中，非谓语在句首而且由逗号与主句隔开，此句中的不定式只作目的状语;此时的分词表示时间、原因或条件状语，有时分词前可加when,while,if,before, after,as和though等连词，如：①Given more attention,the trees could have grown better. ②When asked,never be silent.)

　　2).He came here only to say good-bye to us.

　　(不定式在句中作目的状语时它前面不能用逗号)

　　3).He spoke a lot at the conference,only to show his ignorance on the topic.

　　(不定式在主句之后，又有逗号与主句隔开时常用(only)to do形式表示出乎主语意料的结果)

　　第二步：在第一步的基础上从非谓语的主被动形式这个角度进行筛选。