活动目标:
1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表现相亲相爱。
3、在表演游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。
活动准备:
1、小鸟的指偶两只,颜色不一样,分别套在教师左右手的大拇指上。
2、大树一颗,挂在老师脖子上,已学过鸟飞的动作。活动过程:
一、导入活动。
1、鸟飞动作进入教室。
师:天气真好,鸟宝宝们我们飞出去玩一玩吧。
2、引导幼儿观察教具,认识小鸟。
教师:哇,树上坐着谁呀?提炼歌词:两只小鸟坐在小树上。教师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?有什么颜色的?
3、认识两只小鸟的名字。
教师:红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁,和丁丁打个招呼。教师:蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东,和东东打个招呼。
二、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》,理解歌词的内容。
1、教师完整朗诵歌词。(弹奏歌曲)
教师:丁丁和东东坐在小树上会发生什么事情呢?我们一起来听一听。
教师:丁丁和东东怎么啦,发生了什么事情?它们为什么会飞走了?
教师:那小树没有朋友了,心里可孤单了,怎么办呢?(叫丁丁和东东回来。)那我们一起帮助小树把丁丁和东东喊回来吧。(回来吧,丁丁,回来吧,东东。)
小结:两只小鸟回到树上了,又见面了,他们相亲相爱地在一起,真快乐。
2、师幼完整朗诵歌词。(弹奏钢琴)
三、.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。
教师带领幼儿慢速演唱,同时用教具演示提示幼儿,教师鼓励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。
1、教师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。
师:老师把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌,我们一起来听一听。
师:让我们听着音乐跟着老师一起来把丁丁和东东的事情唱出来好吗?(多唱几遍)
2、用手指边做动作边演唱。
师:老师还会边唱歌边做动作的呢,你们看。(老师表演)师:小朋友,你们也能像老师一样边做动作边唱歌吗?让我们来
试一试。(多唱几遍)
四、幼儿两两结伴表演歌曲。
师:刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌,接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演,我们一起来看一看。(请一个老师和我表演)
师:你们也想来表演吗?(请2对好的幼儿到前面表演)
1、幼儿带好胸饰,找到结伴的朋友。
师:请小朋友和边上的小朋友说一说,你是谁?(我是丁丁,我是东东。)那红色的丁丁在哪里?拍拍你们的小翅膀飞一飞。蓝色的东东在哪里?拍拍你们的翅膀飞一飞。)
2、幼儿结伴演唱,教师提醒幼儿做相互指的动作目光要对视,幼儿演唱完毕,与朋友相互抱抱,以体验结伴的快乐。(教师及时发现做得比较好的幼儿,请到上面来做。)
3、师:今天我们学习了歌曲《两只小鸟》,那你们喜欢两只小鸟吗?(喜欢)为什么?(听话、懂事,会相亲相爱。)
师小结:两只小鸟非常懂事,听见小树的一声呼唤,就马上飞回来了,而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞,他们会你关心我,我关心你,相亲相爱在一起,以后我们小朋友也要象两只小鸟一样相亲相爱。
第二篇:音乐教学教案两只小鸟
音乐教案两只小鸟篇一:小班音乐教案:两只小鸟
活动目标:
1.熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2.借助看教具演示、动作表演来理解并记忆歌词,借助生活经验用不同的动作表现“相亲相爱”。
3.自由结伴时能接纳不同的同伴,体验与不同的朋友身体接触的乐趣。
活动准备:
1.磁性教具一套:“小鸟”两只、“大树”一棵。
2.已学过“鸟飞”的动作,看过幼儿用书:《两只小鸟》。
活动过程:
一.复习“鸟飞”的动作。
幼儿听音乐,做鸟飞动作,教师提醒飞优美。
二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》,理解歌词的内容。
1、教师引导幼儿观察教具,激发幼儿倾听教师演唱的欲望。
教师:这是什么地方?有谁?听听歌里是怎么唱的。
2、幼儿倾听教师示范演唱歌曲,初步熟悉歌曲的旋律。
教师提问,帮助幼儿理解歌词内容,逐步引导幼儿用歌词来回答。
教师:歌里唱了谁?两只小鸟叫什么名字?发生了什么事?
3、幼儿边看教师演示教具边听教师慢速范唱歌曲。
教师逐句引导幼儿用动作表现歌词。
4、教师再次范唱歌曲,幼儿做动作感受歌曲。
三.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。
教师带领幼儿慢速演唱,同时用教具演示提示幼儿,教师鼓励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。
四.幼儿两两结伴演唱歌曲。
幼儿找朋友。
幼儿结伴演唱,教师引导幼儿做相互指的动作时目光对视。
幼儿交换朋友,教师提醒幼儿找周围的任意朋友,动作要迅速。
幼儿与新朋友边表演边唱歌。
五.幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。
活动延伸:
当幼儿熟悉地掌握表演动作后,可以增加间奏,反复、连续的表演,让幼儿接触更多的同伴。
音乐教案两只小鸟篇二:公开课音乐《两只小小鸟》教案详案
活动目标:
1.借助手指游戏熟悉记忆歌词,学唱歌曲。
2.能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。
3.从学习中巩固复习英语的内容
4.体验与同伴互动交流的乐趣。
活动准备:小鸟指偶两个钢琴伴奏小鸟叫声的磁带活动过程:
1.谈话导入
(1)师:今天啊我们班里来了一位新朋友,(录音磁带播放小鸟叫声)
“听,这是什么叫声”
瞧,一只小小鸟飞来了(出示指偶)引出英语单词"birdbird是小鸟"
“来了几只小鸟?”
2.借助手偶表演熟悉记忆歌词
(1)师:小
鸟的叫声好听吗?
小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟,现在有几只小鸟了?
这两只小鸟今天带来了一首好听的歌曲给小朋友听
请你们仔细看,认真听。一会我要提问哦
3.教师范唱。(钢琴伴奏)
好不好听?给两只小小鸟鼓鼓掌吧!
(1)提问:现在有几只小鸟飞来了?
小鸟是一起飞来的吗?是一起,还是分开飞来的?
两只小小鸟见面做了什么事情?先怎么样?然后呢?接下来呢?最后呢?
(说出对应的歌词)(2)师:你们听的得真仔细,你们想不想也来变两只小小鸟呢?(教师摘掉指偶和幼儿一起用手指)瞧!我这儿就有一只小小鸟,我是用什么变出来的?(手指)还有一只小小鸟怎么变?两只小小鸟见面点点头可以怎么做?亲一亲呢?碰一碰。飞走了。现在请你们伸出你们的金手指一起来唱一唱他们的故事吧。
(3)边唱歌边表演手指游戏,进一步熟悉歌曲。
(4)提问:两只小小鸟见面了,心里怎么样?(高兴、快乐)我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。
(5)小朋友喜不喜欢这两只小鸟啊?
(6)请小朋友伸出你们的手指,前后位的小朋友一起边唱儿歌边做游戏好吗?(请一位家长和我一起)
(7)一起感谢上来的家长
4.与父母互动环节
(1)现在小朋友想不想和爸爸妈妈做游戏啊?
爸爸妈妈们用他们的手指来表示小鸟
现在请小朋友轻轻地去找自己的爸爸妈妈我们一起来表演一遍好吗?
本课结束
附:歌曲
《两只小小鸟》
1=C2/4
1313│10│3453│10│53│123│2030│2—│
一只小小鸟,两只小小鸟,见面点点头、点点头。
313│50│665│30│533│422│3020│1—‖
你亲亲我,我亲亲你,碰一碰、碰一碰,飞走了。
音乐教案两只小鸟篇三:幼儿园优质公开课小班音乐课件教案《两只小鸟》
活动目标:
1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。
2、在听听玩玩唱唱中,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸟指偶、多媒体课件
活动过程:
一、导入活动。
1.观看PPT1,树叶飘落,播放音乐,你听听谁来了,(音乐导入)
2.欣赏伴奏音乐,说说谁来了。
师:听听看谁来了?提炼歌词:两只小鸟坐在小树上。
3.认识两只小鸟的名字。
师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?
师:黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁,和丁丁打个招呼。
师:蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东,和东东打个招呼。
二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》,理解歌词的内容。
1、小鸟做游戏
师:两只小鸟来到小树上,他们要玩游戏了,我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树,然后请出丁丁和东东。(教师有节奏的朗读歌词一遍。)
师:他们在玩什么游戏?什么游戏要躲起来的呢?(捉迷藏)
2、小朋友做游戏
师:你们会玩捉迷藏游戏吗?
我们把小树请出来,把它搬到圆点点上,我们也来捉迷藏。
小鸟们,你们想做丁丁还是想做东东?幼儿自愿分两组。
怎么躲就不容易被别人发现呢?
(幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词)
三、幼儿戴上手偶进行游戏,尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。师:你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢?教师边唱边带领幼儿游戏。
四、活动结束
幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。