让幼儿在了解仙人掌基本特点的基础上，学习用毛笔画仙人掌。在教师的指导下，能区别使用淡墨、浓墨和侧锋、中锋进行作画。以下是小编精心整理的学前班区角活动教案的相关资料，希望对你有帮助!

　　学前班区角活动教案篇一

　　仙人掌(水墨画)

　　【活动经验】

　　1、在了解仙人掌基本特点的基础上，学习用毛笔画仙人掌。

　　2、在教师的指导下，能区别使用淡墨、浓墨和侧锋、中锋进行作画。

　　【活动准备】

　　毛笔、墨盘、国画颜料、宣纸、墨汁、抹布、水桶等用具。

　　【活动建议】

　　1、用大号毛笔蘸墨绿色画上下左右大小不同的几个椭圆形，侧锋涂画出仙人掌的叶子。

　　2、用小号毛笔添画仙人掌的花，红色、黄色皆可，幼儿可根据喜好自主作画。

　　3、浓墨点画仙人掌的刺。

　　4、对画面进行适当添画装饰，使画面更加饱满。

　　5、举办小小作品展，请小朋友们展示自己的作品，并交流分享经验。

　　学前班区角活动教案篇二

　　我的创意作品

　　【活动目标】

　　1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲述。

　　2、培养幼儿的环保意识。

　　3、学会收拾整理各个区域用具。

　　【活动准备】

　　1、美工区：绘画纸、硬纸板、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。

　　2、阅读区：《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。

　　3、表演区：和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装表演。

　　【活动过程】

　　一、通过谈话，激发幼儿兴趣。

　　1、师：小朋友你们知道衣服，鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗?如果老师请你们来设计你想设计什么?

　　2、引导幼儿大胆说出自己的想象。

　　二、引导幼儿观察一些创意作品。

　　1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。

　　师：小朋友你们觉得这些时装漂亮吗?你们知道这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做成的?

　　2、引导幼儿大胆说出自己的发现。

　　3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如：服装、玩具、书的封面等等。

　　三、老师介绍一些材料，引导幼儿选择合适的材料进行设计。

　　四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。

　　1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。

　　2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。

　　五、结束活动。

　　教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。

　　学前班区角活动教案篇三

　　新年的衣服

　　一、设计意图

　　围绕“欢欢喜喜过新年”这个大主题，我们开展了“新年的衣服”活动，本节区域活动的主区域是美工区，为了使幼儿体验到穿新衣过新年的快乐，让幼儿自己设计衣服，融入到过新年的氛围中，让每个幼儿都有机会参与尝试，另外两个区：数学区、益智棋区的设计是上周我们班开展了主题汇报活动，在活动中发现，小朋友对如数学中分成做的不是太好，为了让幼儿更好的巩固各区域知识设计了此次区域活动。

　　二、区域活动目标

　　1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。

　　2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。

　　3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。

　　三、提出游戏注意点

　　1、安静游戏，小声商量。

　　2、不争抢，相互谦让。

　　3、遵守各区游戏规则。

　　四、设置区域

　　1、美工区

　　目标：给幼儿提供各种废旧材料，完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。

　　材料：报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶，小剪刀等。

　　玩法：幼儿按照自己的设计想法，根据教师准备的材料进行创作。

　　2、益智棋

　　目标：以下益智棋方式复习各领域知识。

　　材料：(1)英语飞行棋。(2)生字飞行棋。(3)算术飞行棋。

　　玩法：

　　(1)英语飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，跳到相应位置叫出职业的英语名字，复习英语单词，谁先到达终点为胜利者。

　　(2)生字飞行棋：幼儿石头剪刀布 决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，然后翻转自己的棋子，读出生字，正确就把棋子拿出开，否则改棋留在棋 牌上，游戏继续。

　　(3)算术飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，然后翻转该行棋的一个棋子，算出该棋子的答案把答案数字卡放在该旗子上，然后可以得到一个苹果，游戏继续。

　　3、数学区

　　目标：在摇摇、看看、分分、记记的同时，激发幼儿参与

　　数活动的兴趣，复习9的分成。

　　材料：(1)用葫芦瓶内装玻璃球。(2)九颗扣子。(3)找朋友。

　　玩法：

　　(1)幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。

　　(2)幼儿熟悉玩法后，可以分豆子练习9的分成，巩固知识。

　　(3)用小动物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加巩固知识。

　　五、幼儿自选游戏，教师巡回指导。

　　1、帮助引导幼儿合理选择区域。

　　2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。

　　3、教师适时指导。

　　六、评价活动

　　1、幼儿有序出区。

　　2、幼儿互评、师幼评价。

　　3、美工区幼儿走模特秀，活动结束。

　　教案是根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的关于幼儿区角活动教案，欢迎阅读参考。

　　幼儿区角活动教案【1】我们的区角

　　一、 扮演区（理发店）

　　活动目标：

　　1、扮演理发师，会正确使用理发工具。

　　2、按操作程序给“顾客”理发，与“顾客”交流。

　　活动准备：

　　1、 桌子、椅子、围兜、毛巾、塑料筐、洗发水瓶。

　　2、 梳子、剪刀、吹风机、镜子、夹子。

　　二、 积木区（小动物的家）

　　活动目标：

　　1、发展幼儿动手能力及思维能力。

　　2、培养幼儿间相互合作的能力。

　　3、幼儿心情愉快参与游戏。

　　活动准备：

　　1、 积木若干。

　　2、 “小动物”若干。

　　3、 用积木已搭建好的房子。

　　三、 数学区（汽车排队）

　　活动目标：

　　1、在同类物体中能区别物体的大小，并能按一定顺序给物体排序。

　　2、学习与同伴分享材料，合作游戏。

　　3、游戏时心情愉快，主动参与。

　　活动准备：

　　1、 小汽车若干。

　　2、 停车场标记牌。

　　四、 音乐区（敲锣打鼓放鞭炮）

　　活动目标：

　　1、幼儿能根据音乐的变化学做动作，能感受音乐的节奏。

　　2、体验节日的愉快情感。

　　活动准备：

　　1、 锣、鼓、鞭炮。

　　五、 美工区（灯笼）

　　活动目标：

　　1、运用搓、压、滚等方法及增进辅助材料，表现出“我的灯笼”

　　2、学习参照范样，观察、联想进行感知。

　　3、萌发操作的兴趣，感知与同伴共庆节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、 彩泥若干、筷子、长条皱纹纸。

　　2、 实物灯笼若干。

　　活动过程：

　　1、 引导幼儿自由选择区角。

　　（1） 教师介绍区角内容及操作要求。

　　（2） 幼儿自由选择自己喜欢的区角进行游戏。

　　2、 幼儿自由活动，教师辅助。

　　（1） 游戏时教师注意引导幼儿相互交流。

　　（2） 教师可以角色身份参与游戏，帮助能力差的幼儿。

　　3、 活动结束，教师小结。

　　（1） 教师引导幼儿相互交流活动感受。

　　（2）

　　幼儿间做相互的评价，对于表现好的

　　幼儿

　　给予表扬和肯定。

　　（3） 教师组织幼儿收拾活动材料。

　　幼儿区角活动教案【2】让蛋宝宝站起来

　　活动目标：

　　1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

　　2、乐意共享自己的和别人的快乐。

　　活动材料准备：

　　音乐区：钢琴、铃鼓、响板

　　动手区：编制板、细纸条

　　认知区：小动物图片若干

　　实践区：火腿肠，小刀

　　游戏区：娃娃家所需材料

　　计算区：数字卡片、计算题板、水笔

　　探索区：鸡蛋若干

　　生活区：筷子、小碗、菜、鞋带

　　活动过程：

　　一、导入主题

　　1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）

　　2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

　　3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

　　二、幼儿自主活动；

　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

　　4、活动记录：

　　今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是黄天成想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

　　三、师生交流共享：

　　1、教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。

　　2、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

　　3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

　　3、共同收拾各类教玩具。