学习目标

　　1. 理解压力的概念，能区分重力与压力。

　　2. 掌握压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。

　　3. 知道增大压强减小压强的方法。

　　4. 了解液体压强特点和连通器原理，会利用公式计算液体的压强。

　　5. 能用液体压强的知识解释生产、生活中的应用问题。

　　6.能说出几个证明大气压存在的事例，能用大气压解释简单的现象，了解测量大气压的方法。了解流体压强和流速的关系，能解释生活中常见的有关现象。

　　学习重点

　　构建固体、液体、气体压强三位一体的知识网络，揭示其内在联系和区别；分析解决一些简单的有关问题

　　学习难点

　　能熟练运用固体、液体压强公式及大气压强原理分析解决有关的问题

　　复习过程

　　一、知识梳理

　　请填充下列知识结构图，找出本章各个知识点之间的联系：

　　大小：在水平面上压力等于＿＿＿＿＿＿

　　压力的三要素 方向：与受力物体的表面＿＿＿＿＿

　　作用点：受力物体的表面上

　　定义：＿＿面积上受到的＿＿

　　公式：P＝＿＿＿

　　固体压强 单位：＿＿＿＿

　　增大压强的方法：＿＿ ＿＿、＿＿＿＿

　　固体压强 常用的公式：P＝＿＿＿＿

　　产生的原因：液体受＿＿且具有＿＿＿

　　压强 压强规律：液体内部向＿＿＿＿＿都有压强；压强随深度的增加而＿＿＿；＿＿液体在相同深度的压强＿＿，不同液体的压强还与＿＿＿有关

　　液体压强 计算公式：P＝＿＿＿＿

　　测量工具：＿＿＿＿＿＿

　　液面相同条件：＿＿、＿＿

　　应用：连通器 常见实例：水壶、＿＿＿＿

　　测量大小的实验：＿＿＿＿实验

　　1标准大气压=＿＿c水银柱=＿＿＿＿pa

　　大气压强 变化的规律：气压随高度的增加而＿＿＿，沸点随气压的减小而＿＿＿＿

　　流体压强与流速的关系：流速越大压

　　二、典型例题解答：

　　【例1】 一块砖平放、侧放、立放在水平地面上，如图左所示，砖对地面的压强最大的是 （ ?） A.甲图中的平放 B.乙图中的侧放

　　C.丙图中的立放 D.三种放法一样大

　　【提示】砖对地面的压强决定于砖对地面的压力和受力面积，砖对地面的压力等于砖本身的重力，由题意可知，砖对地面的压力不变，所以压强的大小决定于受力面积的大小.

　　【例2】 一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图14－ 2A），然后反过来倒立在桌面上（如右图 ），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则 （ ）

　　A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．无法判断

　　【提示】橙汁对杯底的压强属于液体压强，根据公式P＝ρgh可知，在液体密度不变的情况下，液体压强的大小决定于液体的深度。

　　【例3】如左图所示 ，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ）

　　A.保持不变 B.逐渐下降，最终与管外液面平

　　C.逐渐上升，最终从小孔中流出 D.稍微下降一些

　　【提示】可将整个装置看作是一个连通器，同一种液体且液体静止时，液面应是相平的。

　　三、达标检测

　　１．一头大象的体重为60000牛，它的每只脚掌面积为600厘米2，求这头大象四脚着地时对地面的压强是多大?

　　２．在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于 （ ）

　　A. 瓶内气压大于大气压 B.瓶内气压小于大气压

　　C.瓶塞遇冷收缩 D.塞子与瓶口间的摩擦力增大

　　３．下列现象中没有利用大气压强的是 （ ）

　　A.把药液注射进肌肉里 B.用吸管吸瓶中的饮料

　　C.茶壶盖上留有小孔 D.利用离心水泵抽水

　　４．在讲解压强概念时，做了如右图所示的“影响压力作

　　用效果”的实验，则

　　（1）甲乙两图说明了：压力的作用效果与_________有关。

　　（2）丙丁两图说明了：压力的作用效果与_________有关。

　　５、以下措施中，为增大压强的是 （ ）

　　A、滑雪运动员脚穿滑雪板， B、切菜刀磨得很锋利，

　　C、书包带做的比较宽， D、载重汽车安装了很多轮胎。

　　6、轮船在深15米的河里航行，船底距离河底12米，若船底破了一个4c2的小洞，用塞子堵住洞口，塞子受到的摩擦力是多大？

　　教学目标

　　1、对整个单元的知识点进行总结，让学生掌握知识的整体性以及连续性。

　　2、了解什么叫友谊以及妨碍交往的心理因素

　　3、了解如何改善人际关系

　　课时：1课时

　　教学过程

　　1、了解中学生日常行为规范

　　2、了解中小学学习方面的变化

　　3、不适应初中学习生活怎么办?

　　4、意识到自身角色的变化

　　5、怎样成为一名合格的中学生?

　　6、理想的重要性

　　7、如何制定计划?制定计划的注意事项是什么?

　　8、理想如何成为现实?

　　9、什么是友谊?

　　友谊是一种和谐平等的关系。真正的朋友之间应该学会互相帮助。

　　1)情感互利：互相信任、亲近、关心、抚慰

　　2)精神互助：互相激励、启迪

　　3)物质互酬：互相接济、馈赠

　　4)能力互酬：在人际交往、生活事宜中互相帮助，朋友与人有矛盾：出面调解。

　　10、择友的基本原则：坦诚、可靠、正直、有共同志向或兴趣

　　11、妨碍交往的心理因素：自卑、恐惧(害怕、紧张)、自我封闭、嫉妒、猜疑、自傲、过分干涉、敌意

　　12、如何改善人际关系

　　1)优化个人形象：言行举止文明，衣着整洁;知晓并遵守基本的道德准则;遵纪守法，严于律己;自尊、自爱、自信

　　2)克服心理障碍，主动与人交往、交流，不宜消极等待

　　3)正确认识、深入了解对方

　　4)学会谅解、宽容他人

　　13、词语归纳：适应、坚强、坚持、努力、自信、自觉、自律、珍惜。