“四清”工作总结
张村小学 卫宁娜
“四清”,即“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。使“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事今日毕”“适时温故知新,巩固提高”。 “堂堂清”要求做到每堂课所学知识每堂课必须掌握。特别是数学教师,要做到当堂课完成课堂作业,不拖到课外。“日日清”要求每位教师每日定出当日的具体教学目标,通过教学,帮助学生100%完成当日教学目标,并于工作日结束前进行自查。“周周清”即实施每周验收制度。“月月清”即每月组织月考,检测学生的学习质量。
活动开展以来,老师们全力投入,抓紧一切时间补差,帮学生过关。一段时间来,取得了明显的效果。下面我就不成熟的一些做法和大家一块儿进行交流,希望大家多提宝贵意见,使我们年级的课改对大面积提高学生成绩能有一个突破性的作用。
首先,我把学生分组,六个人一组,基本上是按照成绩由高到低来分:前四组为A部,要求日清周清的任务100%完成;中间四组为B部,要求各科老师根据自己的学科特点,适当降低难度;后两组为C部,要求最低掌握课本例题、基本概念、和部分课后题等一些难度较小的任务。
然后,在课堂上把当天应该掌握的方法、概念通过精选的例题、习题给学生先讲明白,稍加练习,使学生基本达到方法领会(即堂清),然后自习课做限时训练题,加强巩固,促使其牢固掌握,这样就达到了日清。
周五时,我把这周的一些典型例题,课后题,《创新设计》上的例题,页子上题目的要求等都一一列在黑板上(它们是课本或资料上的第几页第几题,非常具体),并对不同层次的学生进行了不同档次的要求,学生对照着进行周清,以小组为单位,进行自查和互查。并且告诉他们,老师抽查只有一次机会,若有一个不通过,全组都得留下,当时学生讨论非常热烈,没有一个学生在说闲话,就连最后两组也在认真研究课本上的例题,背记概念,他们都不想本组其他人因为自己不过关而全都走不了。B部的一个学生,因为自己好几个题都不会,急得都哭了。由于验收机会只有一次,所以,他们都在做着充分的准备,认真研究我写的每一道题,唯
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