篇一 :王家河街四就近工作总结

王家河街“四就近”服务工作总结

王家河街道党工委在区委的正确领导和区委老干局的具体指导下,扎实推进老干部各项工作,特别是在离退休干部“四就近”服务工作开展以来,我们按照区委组织部《关于印发<关于进一步发挥社区优势做好离退休干部“四就近”服务工作的实施方案>的通知》(陂组通[20xx]15号)的要求,依托社区、整合资源、加强领导、深入调查,为“四就近”服务工作的开展做了大量工作,总结如下:

一、强化领导,深入调查

王家河街道下辖长堰和王河两个社区,从今年x月份开始,街道党工委按照区委老干局的相关通知要求,分别成立了街、社区两级离退休干部社区“四就近”服务工作领导协调小组,定期召开会议研究部署该项工作,认真组织社区专干通过入户走访、电话询问等方式,对街道辖区内的离退休干部进行了周密细致的调查摸底。目前,街道辖区内共计离退休干部35人,平均年龄已达72.1岁,年龄最小的56岁,最大的86岁,大部分离退休干部的生活能够自理,且自身在政治、思想、文化方面有较高的综合素质。

二、整合资源,就近服务

街道在两个社区分别修建了党员群众服务中心、老年大学和文体活动中心,为辖区党员群众提供便利的同时,也最大限度地

满足老干部的精神文化需求,使辖区老干部思想教育有阵地、文体活动有场所。目前,老年大学和文体中心的舞蹈室、棋牌室、健身中心、图书室等都得到了充分的利用,老干部的各类活动开展的有声有色,实现了离退休干部的“就近活动”;两个社区也积极依托党员群众服务中心的会议、文体、学习场所,结合日常工作中的“三会一课”制度,邀请和组织离退休干部参加社区课堂学习,跟老干部及时沟通交流党和政府的大政方针,实现了离退休干部的“就近学习” ;街道整合辖区内社会工作服务站资源,委派社工和志愿者采取走访入户、电话回访等方式定期与辖区离退干部沟通和联系,随时了解老干部的思想动态、生活状况,并及时为“空巢”老干部、生活自理有困难的老干部提供家政服务、生活照料、精神慰藉等力所能及的帮助,此外,街道班子领导在庆祝建党92周年之际,走访慰问了胡克志、熊道发等离退休干部,对困难老干部及时送去了慰问金和生活用品,实现了对离退休老干部的“就近服务”。

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篇二 :鸿溪社区四就近工作总结

20xx年鸿溪社区“四就近”工作总结

20xx年在泉西街道党工委的领导下,在去年开展“四就近”工作的基础上,我社区根据桥西区老干部局要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,秉承以人为本、服务为民的理念,以充实老干部精神文化为重点,利用社区资源为老干部搞好服务。主要工作如下:

一、加强组织领导、关注老年生活

社区始终高度关注离退休老干部“四就近”工作,不但把“四就近”工作作为社区日常工作的重要组成部分,而且还积极帮助离退休老干部人员所遇到的各种困难和难题,社区成立了专门的老干部领导小组。作为沟通离退休老干部同社区之间的桥梁。每逢节假日都会开展离退休老干部活动,走访看望离退休老干部。让离退休老干部在社区内感受到生活的美好,更好的提高他们的生活质量。

二、文艺娱乐、相宜结合

社区通过开展多式多样的活动丰富离退休老干部的业余生活,主要活动有:1、20xx年x月x日,组织社区部分离退休老干部参加欢庆正月十五元宵节联欢晚会,社区老干部京剧队和合唱队的表演赢得了居民的欢迎。2、20xx年x月x日,开展“和谐社区杯乒乓球比赛”,通过乒乓球这一项国粹的活动提高离退休老干部对身体健康的认识。3、20xx年x月x日,举办“社区开满和谐花,居民齐唱幸福歌-----消夏晚会”。 炎炎夏日清凉的夜晚,秋风送爽,社区开满和谐花,居民齐唱幸福歌,欢歌庆盛世消夏晚会在社区广场举行,居民积极参加,纷纷上台要求演出。4、20xx年x月x日,社区举办“翰墨和谐情”书画比赛,社区组织居民参加 “翰墨和谐情”书画比赛。请居民对参赛作品就笔法、结构、布局及感言等方面进行比较,对书法作品进行了认真细致的评比,最终通过投票方式评出各类奖项。5、20xx年x月x日,弘扬国粹---社区象棋比赛,在我社区举行,象棋是我国的国粹,最大的参赛者有年过六旬的老人,最小的有仅十几岁的小孩子。由于象棋是已向中国传统的棋类运动,所以收到了广泛的关注,现场除了参赛者之外同样有前来观看比赛的棋类爱好者们。6、20xx年x月份,举办第二届书画展,离退休老干部的书法作品透入出对党和生活的美好祝愿,居民也通过书画展欣赏到离退休老干部的风采。

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篇三 :社区老干部四就近服务工作总结

20xx年,在侯家塘街道办事处工委的正确领导下,在去年开展“四就近”工作的基础上,我社区始终按照市委、市政府《关于进一步加强新形势下离退休干部工作的实施意见》(湘办发[20xx]1号)的要求,以科学发展观为指导,秉承以人为本、服务为先的理念,以充实老干部精神文化生活为重点,进一步利用社区资源为离退休干部搞好服务。主要工作如下:

一、加强组织领导,充实服务功能

1、社区始终高度重视离退休老干部“四就近”工作,不但把“四就近”工作作为社区日常工作的重要组成部分,而且还积极帮助解决离退休老干部人员遇到的重点和难点问题。每逢节假日社区都开展相关的老干活动,走访看望离退休老干部。一年来,社区多次召开会议,分析开展“四就近”工作中存在的问题,对“四就近”工作不足之处提出改进要求,使得“四就近”工作得以完善。

2、为保障离退休老干部“四就近”工作能够顺利开展,社区在各方面给予“四就近”工作大力倾斜。社区经费紧张,在老干部活动上仍予以经费支持,活动设施上配备了电脑、照相机以及符合老干部阅读的图书、画册,以满足离休老干部人员的需要。从而使离退休老干部们真切感受到社区对离退休人员的高度重视,对老干部的关心爱护。

3、在老干部中开展“五个一”活动:一是为每名老干部建立一份社区健康档案,使工作人员对老干部的身体状况做到心中有数;二是为

“空巢”家庭以及身体较弱的老干部安排“一助一”服务,通过电话咨询、定期随访,时时关心照顾老干部;三是利用街道卫生服务中心的力量,为老干部开展定期上门服务;四是整合资源力量,为老干部提供家庭保洁、上门理发等服务;五是整合资源力量,定期为老干活动室进行清扫保洁,保持维护好老干活动室干净卫生。

二、实施网格划分,发挥老干作用

1、结合离退休老干部住址分布情况,实施网格划分,建立网格离退休活动小组,建立社区网格责任人联系老干部制度,建立网格学习、活动联系制度,实施真心大走访,对老干部近期生活、身体等情况进行动态服务管理。

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篇四 :“四就近”工作联席会议记录

丁字湾社区“四就近”工作联席会议记录

20##年10月24日,丁字湾社区开展以“就近学习、就近活动、就近得到照顾、就近发挥作用”为主要内容的“四就近”服务是适应新形势,立足新起点,全面做好离退休干部工作的现实需要,为切实加强组织领导,认真贯彻落实好“四就近”工作,丁字湾社区支居两委共同研究决定,成立丁字湾离退休干部“四就近”工作领导小组,召开此次联席会议,齐心协力抓好社区服务老年人的工作。参加单位有丁字湾街道老龄委,丁字湾街道卫生院,丁字湾社区居委会、丁字湾社区老年人协会。具体分工如下:丁字湾街道老龄委负责指导“四就近”工作开展;丁字湾社区居委会负责老年人活动中心设施的完善,具体工作的落实;丁字湾街道卫生院负责离退休干部的身体健康检查及医疗保障;丁字湾社区老年协会负责离退休干部的业余文化生活开展。

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篇五 :四就近”工作计划

XX社区“四就近”工作计划

社区充分利 为深入贯彻离退休干部“四就近”工作,XX

用社区资源为离休干部就近学习、就近活动、就近得到关心照顾、就近发挥作用提供更多更好的服务。

一是为离休干部就近学习提供方便。社区为离休干部在社区内开展政治理论、方针政策及其它知识的学习创造条件。利用党员课堂、市民学校等阵地,邀请离休干部就近学习;利用图书(电子)阅览室、宣传教育栏等载体,向离休干部普及卫生保健、科学养生知识;通过举办形势讲座、组织专题座谈等形式,开展适合老同志特点的思想政治教育活动。

二是为离休干部就近活动创造条件。社区充分整合资源,突出社区特色,有效利用现有的活动场地和设施,组织开展适合离休干部特点的文化、艺术、科普、娱乐、健身等活动,不断丰富离休干部的精神文化生活,提高老同志的晚年生活质量。

三是为离休干部就近得到关心照顾拓宽渠道。社区详细了解和掌握辖区内离休干部的基本情况和生活服务需求,利用社区服务网络,采取集中服务与上门服务、无偿服务和有偿服务相结合等多种方式,为离休干部在日常生活照料、精

神慰藉和权益维护等方面提供服务。发挥社区党团员、志愿者等作用,开展“六个一”活动,即:发放一张“社区联系卡”,将社区的联系电话、工作职责、社区工作人员的姓名、手机号码以及物业维修电话等发放到每位离休干部手中,保证离休干部遇到困难时能够在第一时间与社区取得联系;建立一份社区健康档案,对离休干部的身体状况做到心中有数;建立一支社区医疗服务队,通过电话咨询、定期随访、上门巡诊等形式,为离休干部就近就医,健康保健等提供便利;提供代请保姆、代购物品、联系维修等一系列日常家政服务;组建一支志愿者服务队,以一对一、多对一的结对方式为离休干部特别是孤寡和生活完全不能自理的离休干部开展定向服务;在春节、重阳节或离休干部生病住院期间进行一次走访慰问,充分体现党委、政府和社会各界对离休干部的尊重和关心。

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篇六 :4.“四就近”工作制度

邾城街龙城社区老干部服务管理制度

一、 社区老干部工作在社区党组织领导下由联络员负责具体工作。

二、 认真贯彻党的老干部工作方针,积极配合有关部门落实好老干

部的“政治、生活”待遇方面的政策。

三、 定期组织离退休老干部学习有关文件,并按规定订阅杂志。

四、 组织老干部定期参加党的组织生活和政治学习。

五、 主动从生活上关心照顾老干部,老干部生病住院,社区党组织

应做好慰问和看望工作。

六、 定期和不定期组织召开老干部座谈会。

七、 充分发挥老干部参谋作用。社区年终总结会及有关社区建设方

案的制定要邀请老干部参加,并认真听取他们的意见和建设。

邾城街龙城社区走访慰问离退休老干部

制度

一、 凡是老干部生日,工作人员要致电祝贺。

二、 老干部生病住院,工作人员要到医院看望,了解病情,重大情

况及时向领导和有关部门报告。

三、 每年对居住在本辖区的老干部进行一次走访,帮助解决生活中

的实际困难。对外出居住的老干部每月电话联系一次,了解生活、身体健康等情况。

四、 每年春节、重阳节由社区党组织负责对老干部进行走访慰问。

并帮助高龄、体弱、重病、特困老干部切实解决实际困难。

五、 对刚退休的人员,要及时进行家访,并宣传、解释老干部有关

政策。组织辖区内老干部积极参加政治学习、文体娱乐活动,继续发挥好作用。

邾城街龙城社区工作人员服务老干部工作

职责

一、尊重老干部、热爱老干部,热情为老干部提供贴心的服务

二、保持社区办公、活动场所干净整洁,坚持每日清扫卫生。

三、办公场所应保持经常通风、定期消毒,确保老干部的身体安全。

四、加强活动器材的维护保养,提高活动设施的完整和使用质量。

五、坚守岗位,加强检查监督,及时排除隐患,严防火灾、失盗等意外事故发生。

六、加强政治理论和老干部政策、业务知识学习,不断提高思想素质和服务水平。

邾城街龙城社区老干部阅文、学习制度

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篇七 :党支部68号文件老干部就近服务工作总结

门源县浩门镇向阳路社区党支部文件

浩向支(20xx)第(41)号

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浩门镇向阳路社区党支部

关于开展离退休老干部服务工作的总结

县委组织部:

向阳路社区位于青海省门源回族自治县浩门镇,前身是浩门镇第三居委会,于20xx年x月重组成立。向阳路社区划分为6个居民小组,居民户728户,总人口1843人,其中男973人、女870人;常年有流动人口100余人。其中退休人员老干部82人。社区工作人员7人,其中35岁以下有5人,占职工总数的71%;社区支部共有党员42人、其中退休老党员有9人。

一、社区“就近”工作开展情况

从以上数字我们不难看出,离休干部隶属层级多,居住分散,并已经进入高龄期、高发病期。我区开展离休干部“就近”工作以来,从开展的整体情况看,效果是好的,得到了离休干部的认可,取得了一定的成绩。

(一)领导重视,组织健全。成立了离休干部“就近”服务工作领导小组,党支部书记任组长。社区建立了离休干部“就近”服务工作办公室,书记为第一责任人,选出热爱老干部工作、政治素质好、工作能力强的专兼职居委会工作人员和社区志愿者为离休干部提供服务。制定了《离休干部“就近”服务工作意见》、《走访慰问老干部制度》

等,做到工作有计划、有安排、有总结。

(二)利用老干部在社区学习,确保老干部思想常新。离休干部虽然进入了“双高期”,但他们对新形势下的新思想、新事物、新政策,对国内、国际形势,对经济社会发展仍然非常关心。为满足他们的需求,我们定期为老干部播放理论学习辅导、国内外形势、领导通报情况等光盘。

(三)结合实际搞活动,丰富老干部精神文化生活。根据老干部的居住情况、特长爱好和身体状况,利用社区活动站开展了形式多样的文体活动。今年,按照“学习实践科学发展观”主题实践活动的要求,积极开展“纪念建党90周年”活动,组织老干部参加歌咏比赛。根据离休干部爱好、特长,给老干部提供娱乐场地、交流平台。这些丰富多彩的活动,受到了老干部的普遍欢迎。

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篇八 :四年级随班就读工作总结

实施素质教育要求我们要彻底摒弃片面的教育观,面向全体学生,依法保障每个适龄儿童学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能,包括随班就读的残疾儿童,对待他们也应该像对待正常儿童一样,给予必要的教育。

一、正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提

教师是教育之本,教育思想是教师之魂。教师只有不断更新教育观念,树立“面向全体学生,促进全面发展”的现代教育观,树立正确学生观,增强自身的责任感和敬业精神才会把埋怨学生变为理解学生,热爱学生;才会把指责学生变为关心学生,研究学生;才会从学生的实际出发,千方百计地调动学生的学习积极性,做好教书育人的工作。

二、以真挚的爱,滋润心田

著名教育家苏霍姆斯基说过:“教育者最可贵的品质之一,就是对孩子深沉的爱,兼有父母亲昵的温存和睿智严励严格要求相结合的那种爱,如果这样做了,就能使教师的教育向油一样浸润到学生的心田,使师生间能产生心与心相契,情与情的交融这样良好的教育效果。

热爱学生,是教师的根本。教师的爱是架设在师生心灵之间的桥梁,是使学生敞开心扉的金钥匙。对于这些特殊儿童,他们更渴望老师的爱,而老师的爱会激励他们奋发向上。我所带的四年级有个学生属于智残生,她个子不高。接班第一天上课时,我发现她反应比较差,和班上的其他同学不合拍,例如上课发呆,下课也发呆,不会抄作业,不知何时交作业,更不知作业内容。在课上,我有意识地把好学生和她分在一个学习小组,并且加强了小组讨论。在讨论时,要求她注意倾听别人的发言,会的问题要主动大胆地发言,得到同学们的认可,逐渐在表扬和肯定中把他带回到教学实践中,使她重新认识了自己,有了自信和学习的热情。有了“要学、想学、能学”的求知欲。我适时地为她安排了一个助学小伙伴告诉他什么时候交作业,督促他记作业,带齐学习用具。

在帮助随班生的同时,普通生自己事先要学好知识,有所准备,这对他们的学习本身也是一个促进。我同时也利用课间;课余时间和她多接触,多谈心。起初,她似乎不太能接受我,但随着时间的推移,有一天我发现她主动对我笑了。这说明教师真诚的爱和尊重是启迪学生心灵的钥匙。随读生往往最需要的就是这把钥匙。作为教师万万不可用过分的言语伤害他们的自尊心;不能用冷酷的表情刺痛他们的心灵,而给他们的应该是更多的偏爱。从她的变化中,我体会到转变随读生的途径有千万条,但

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